‫שיחון‬

‫שלילה 1‬ » Адмаўленне 1

‫אני מדבר‬: עברית

‫אני רוצה ללמוד‬ BE בלארוסית

‫64 [שישים וארבע]‬

‫שלילה 1‬

64 [шэсцьдзесят чатыры]

64 [shests’dzesyat chatyry]

Адмаўленне 1

Admaulenne 1

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:

עברית	בלארוסית	נגן יותר
‫אני לא מבין / ה את המילה.‬	Я не разумею слова. Ya ne razumeyu slova. 1 Ya-ne-r-zu-----sl-va. Ya ne razumeyu slova.	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫אני לא מבין / ה את המילה.‬ Я не разумею слова. Ya ne razumeyu slova. EN שֶׁמַע I don’t understand the word. DE שֶׁמַע Ich verstehe das Wort nicht. ES שֶׁמַע No entiendo la palabra. FR שֶׁמַע Je ne comprends pas le mot. IT שֶׁמַע Non capisco questa parola. RU שֶׁמַע Я не понимаю это слово.
‫אני לא מבין / ה את המשפט.‬	Я не разумею сказ. Ya ne razumeyu skaz. 1 Ya-ne-razu-ey----a-. Ya ne razumeyu skaz.	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫אני לא מבין / ה את המשפט.‬ Я не разумею сказ. Ya ne razumeyu skaz. EN שֶׁמַע I don’t understand the sentence. DE שֶׁמַע Ich verstehe den Satz nicht. ES שֶׁמַע No entiendo la frase. FR שֶׁמַע Je ne comprends pas la phrase. IT שֶׁמַע Non capisco la frase. RU שֶׁמַע Я не понимаю это предложение.
‫אני לא מבין / ה את המשמעות.‬	Я не разумею значэнне. Ya ne razumeyu znachenne. 1 Ya------z-me-----ac----e. Ya ne razumeyu znachenne.	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫אני לא מבין / ה את המשמעות.‬ Я не разумею значэнне. Ya ne razumeyu znachenne. EN שֶׁמַע I don’t understand the meaning. DE שֶׁמַע Ich verstehe die Bedeutung nicht. ES שֶׁמַע (Yo) no entiendo el significado. FR שֶׁמַע Je ne comprends pas le sens. IT שֶׁמַע Non capisco il significato. RU שֶׁמַע Я не понимаю, что это значит.
‫המורה‬	настаўнік nastaunіk 1 n-stau-іk nastaunіk	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫המורה‬ настаўнік nastaunіk EN שֶׁמַע the teacher DE שֶׁמַע der Lehrer ES שֶׁמַע el profesor FR שֶׁמַע l’instituteur IT שֶׁמַע l’insegnante RU שֶׁמַע Учитель
‫את / ה מבין / ה את המורה?‬	Вы разумееце настаўніка? Vy razumeetse nastaunіka? 1 Vy-----meetse-n--t--n-ka? Vy razumeetse nastaunіka?	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫את / ה מבין / ה את המורה?‬ Вы разумееце настаўніка? Vy razumeetse nastaunіka? EN שֶׁמַע Do you understand the teacher? DE שֶׁמַע Verstehen Sie den Lehrer? ES שֶׁמַע ¿Entiende (usted) al profesor? FR שֶׁמַע Comprenez-vous l’instituteur ? IT שֶׁמַע Capisce l’insegnante? RU שֶׁמַע Вы понимаете учителя?
‫כן, אני מבין / ה אותו היטב.‬	Так, я разумею яго добра. Tak, ya razumeyu yago dobra. 1 Tak, -a-r--u-ey-------d-br-. Tak, ya razumeyu yago dobra.	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫כן, אני מבין / ה אותו היטב.‬ Так, я разумею яго добра. Tak, ya razumeyu yago dobra. EN שֶׁמַע Yes, I understand him well. DE שֶׁמַע Ja, ich verstehe ihn gut. ES שֶׁמַע Sí, lo entiendo bien. FR שֶׁמַע Oui, je le comprends bien. IT שֶׁמַע Sì, lo capisco bene. RU שֶׁמַע Да, я его хорошо понимаю.
‫המורה‬	настаўніца nastaunіtsa 1 nas--u-і--a nastaunіtsa	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫המורה‬ настаўніца nastaunіtsa EN שֶׁמַע the teacher DE שֶׁמַע die Lehrerin ES שֶׁמַע la profesora FR שֶׁמַע l’institutrice IT שֶׁמַע l’insegnante RU שֶׁמַע Учительница
‫את / ה מבין / ה את המורה?‬	Вы разумееце настаўніцу? Vy razumeetse nastaunіtsu? 1 V--r-z-m---se-n-s-aun-ts-? Vy razumeetse nastaunіtsu?	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫את / ה מבין / ה את המורה?‬ Вы разумееце настаўніцу? Vy razumeetse nastaunіtsu? EN שֶׁמַע Do you understand the teacher? DE שֶׁמַע Verstehen Sie die Lehrerin? ES שֶׁמַע ¿Entiende (usted) a la profesora? FR שֶׁמַע Est-ce que vous comprenez l’institutrice ? IT שֶׁמַע Capisce l’insegnante? RU שֶׁמַע Вы понимаете учительницу?
‫כן, אני מבין / ה אותה היטב.‬	Так, я разумею яе добра. Tak, ya razumeyu yaye dobra. 1 T--- -a-r--u--y--y--e-d-br-. Tak, ya razumeyu yaye dobra.	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫כן, אני מבין / ה אותה היטב.‬ Так, я разумею яе добра. Tak, ya razumeyu yaye dobra. EN שֶׁמַע Yes, I understand her well. DE שֶׁמַע Ja, ich verstehe sie gut. ES שֶׁמַע Sí, la entiendo bien. FR שֶׁמַע Oui, je la comprends bien. IT שֶׁמַע Sì, la capisco bene. RU שֶׁמַע Да, я её хорошо понимаю.
‫האנשים‬	людзі lyudzі 1 l--d-і lyudzі	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫האנשים‬ людзі lyudzі EN שֶׁמַע the people DE שֶׁמַע die Leute ES שֶׁמַע la gente FR שֶׁמַע les gens IT שֶׁמַע la gente RU שֶׁמַע Люди
‫את / ה מבין / ה את האנשים?‬	Вы разумееце людзей? Vy razumeetse lyudzey? 1 Vy------ee--e -yudz-y? Vy razumeetse lyudzey?	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫את / ה מבין / ה את האנשים?‬ Вы разумееце людзей? Vy razumeetse lyudzey? EN שֶׁמַע Do you understand the people? DE שֶׁמַע Verstehen Sie die Leute? ES שֶׁמַע ¿Entiende (usted) a la gente? FR שֶׁמַע Est-ce que vous comprenez les gens ? IT שֶׁמַע Capisce la gente? RU שֶׁמַע Вы понимаете людей?
‫לא, אני לא מבין / ה אותם כל כך טוב.‬	Не, я разумею іх не вельмі добра. Ne, ya razumeyu іkh ne vel’mі dobra. 1 Ne, -- -------u-і-h--e-ve-’m-----r-. Ne, ya razumeyu іkh ne vel’mі dobra.	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫לא, אני לא מבין / ה אותם כל כך טוב.‬ Не, я разумею іх не вельмі добра. Ne, ya razumeyu іkh ne vel’mі dobra. EN שֶׁמַע No, I don’t understand them so well. DE שֶׁמַע Nein, ich verstehe sie nicht so gut. ES שֶׁמַע No, no la entiendo muy bien. FR שֶׁמַע Non, je ne les comprends pas très bien. IT שֶׁמַע No, non la capisco molto bene. RU שֶׁמַע Нет, я их не очень хорошо понимаю.
‫החברה‬	сяброўка syabrouka 1 sy--rou-a syabrouka	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫החברה‬ сяброўка syabrouka EN שֶׁמַע the girlfriend DE שֶׁמַע die Freundin ES שֶׁמַע la novia FR שֶׁמַע l’amie IT שֶׁמַע l’amica / la ragazza RU שֶׁמַע Подруга
‫יש לך חברה?‬	У Вас ёсць сяброўка? U Vas yosts’ syabrouka? 1 U--a- --sts--sya-r-uka? U Vas yosts’ syabrouka?	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫יש לך חברה?‬ У Вас ёсць сяброўка? U Vas yosts’ syabrouka? EN שֶׁמַע Do you have a girlfriend? DE שֶׁמַע Haben Sie eine Freundin? ES שֶׁמַע ¿Tiene (usted) novia? FR שֶׁמַע Avez-vous une amie ? IT שֶׁמַע Ha un’amica / una ragazza? RU שֶׁמַע У Вас есть подруга?
‫כן, יש לי חברה.‬	Так, ёсць. Tak, yosts’. 1 Tak,--o--s’. Tak, yosts’.	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫כן, יש לי חברה.‬ Так, ёсць. Tak, yosts’. EN שֶׁמַע Yes, I do. DE שֶׁמַע Ja, ich habe eine. ES שֶׁמַע Sí, tengo novia. FR שֶׁמַע Oui, j’en ai. IT שֶׁמַע Sì, ce l’ho. RU שֶׁמַע Да, у меня есть подруга.
‫הבת‬	дачка dachka 1 d-c--a dachka	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫הבת‬ дачка dachka EN שֶׁמַע the daughter DE שֶׁמַע die Tochter ES שֶׁמַע la hija FR שֶׁמַע la fille IT שֶׁמַע la figlia RU שֶׁמַע Дочь
‫יש לך בת?‬	У Вас ёсць дачка? U Vas yosts’ dachka? 1 U --- --sts- ------? U Vas yosts’ dachka?	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫יש לך בת?‬ У Вас ёсць дачка? U Vas yosts’ dachka? EN שֶׁמַע Do you have a daughter? DE שֶׁמַע Haben Sie eine Tochter? ES שֶׁמַע ¿Tiene (usted) una hija? FR שֶׁמַע Avez-vous une fille ? IT שֶׁמַע Ha una figlia? RU שֶׁמַע У Вас есть дочь?
‫לא, אין לי בת.‬	Не, няма. Ne, nyama. 1 N-- -ya-a. Ne, nyama.	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫לא, אין לי בת.‬ Не, няма. Ne, nyama. EN שֶׁמַע No, I don’t. DE שֶׁמַע Nein, ich habe keine. ES שֶׁמַע No, no tengo. FR שֶׁמַע Non, je n’en ai pas. IT שֶׁמַע No, non ne ho. RU שֶׁמַע Нет, у меня нет дочери.

הורד MP3 (.zip קבצים)

MP3 עברית + בלארוסית (1-100) MP3 בלארוסית (1-100)

לא נמצא סרטון!

‫עיוורים מעבדים שפה בצורה יעילה יותר‬

‫אנשים שלא רואים, שומעים יותר טוב.‬ ‫הם יכולים לנוע בחיי היום-יום בעזרת השמיעה שלהם.‬ ‫אבל עיוורים גם יכולים לעבד דיבור בצורה טובה יותר!‬ ‫לתוצאה הזו הגיעו מספר מחקרים מדעיים.‬ ‫חוקרים נתנו לנבדקים להקשיב לטקסטים.‬ ‫שבהם הם העלו את מהירות הדיבור.‬ ‫ולמרות זאת יכלו המשתתפים העיוורים להבין את הטקסטים.‬ ‫מצד שני, הנבדקים שיוכלים לראות בקושי הבינו כלום.‬ ‫מהירות הדיבור הייתה מהירה מדי בשבילם.‬ ‫ניסוי נוסף הגיע לתוצאה דומה.‬ ‫נבדקים עם חוש ראייה ועיוורים שמעו משפטים שונים.‬ ‫חלק מהמשפטים שונו.‬ ‫המילה האחרונה הוחלפה על ידי מילה שאין לה משמעות.‬ ‫והנבדקים היו אמורים לאמוד את המשפטים.‬ ‫הם היו צריכים להחליט אם המשפטים היו הגיוניים או לא.‬ ‫בזמן שהנבדקים עשו את המשימה, פעילות מוחם נבדקה.‬ ‫החוקרים מדדו תדרי מוח מסוימים.‬ ‫כך הם יכלו לזהות את מהירות החישוב של המוח במשימה.‬ ‫אצל משתתפים עיוורים הופיע סימן מסוים מוקדם מאוד.‬ ‫הסימן הזה מראה שהמשפט כבר נותח.‬ ‫הסימן הזה הופע מאוחר יותר אצל המשתתפים שיכלו לראות.‬ ‫אנו עדיין לא יודעים למה עיוורים מעבדים שפה במהירות גדולה יותר.‬ ‫אך יש למדענים תיאוריה.‬ ‫הם מאמינים שמוחם משתמש בצורה אינטנסיבית באזור מוח מסוים.‬ ‫זה האזור שאנשים שיכולים לראות משתמשים בו בכדי לעבד אותות חזותיים.‬ ‫אזור זה לא משומש לראייה אצל אנשים עיוורים.‬ ‫אז הוא ‘פנוי’ לביצוע מטלות אחרות.‬ ‫לכן יש לעיוורים יכולות גדולות יותר לעיבוד שפה...‬