‫שיחון‬

‫שלילה 1‬ » 否定形 1

‫אני מדבר‬: עברית

‫אני רוצה ללמוד‬ JA יפנית

‫64 [שישים וארבע]‬

‫שלילה 1‬

64 [六十四]

64 [Rokujūshi]

否定形 1

hitei katachi 1

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:

עברית	יפנית	נגן יותר
‫אני לא מבין / ה את המילה.‬	その単語がわかりません。 sono tango ga wakarimasen. 1 sono ta--- g- w--a-im-se-. sono tango ga wakarimasen.	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫אני לא מבין / ה את המילה.‬ その単語がわかりません。 sono tango ga wakarimasen. EN שֶׁמַע I don’t understand the word. DE שֶׁמַע Ich verstehe das Wort nicht. ES שֶׁמַע No entiendo la palabra. FR שֶׁמַע Je ne comprends pas le mot. IT שֶׁמַע Non capisco questa parola. RU שֶׁמַע Я не понимаю это слово.
‫אני לא מבין / ה את המשפט.‬	その文章がわかりません。 sono bunshō ga wakarimasen. 1 s--o-bun-hō g---ak--i----n. sono bunshō ga wakarimasen.	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫אני לא מבין / ה את המשפט.‬ その文章がわかりません。 sono bunshō ga wakarimasen. EN שֶׁמַע I don’t understand the sentence. DE שֶׁמַע Ich verstehe den Satz nicht. ES שֶׁמַע No entiendo la frase. FR שֶׁמַע Je ne comprends pas la phrase. IT שֶׁמַע Non capisco la frase. RU שֶׁמַע Я не понимаю это предложение.
‫אני לא מבין / ה את המשמעות.‬	その意味がわかりません。 sono imi ga wakarimasen. 1 so---imi--a-wa---i---e-. sono imi ga wakarimasen.	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫אני לא מבין / ה את המשמעות.‬ その意味がわかりません。 sono imi ga wakarimasen. EN שֶׁמַע I don’t understand the meaning. DE שֶׁמַע Ich verstehe die Bedeutung nicht. ES שֶׁמַע (Yo) no entiendo el significado. FR שֶׁמַע Je ne comprends pas le sens. IT שֶׁמַע Non capisco il significato. RU שֶׁמַע Я не понимаю, что это значит.
‫המורה‬	男性教師 dansei kyōshi 1 danse--ky---i dansei kyōshi	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫המורה‬ 男性教師 dansei kyōshi EN שֶׁמַע the teacher DE שֶׁמַע der Lehrer ES שֶׁמַע el profesor FR שֶׁמַע l’instituteur IT שֶׁמַע l’insegnante RU שֶׁמַע Учитель
‫את / ה מבין / ה את המורה?‬	先生の言っていることがわかりますか？ sensei no itte iru koto ga wakarimasu ka? 1 s----i--o-it----r- k--o g----ka-imasu---? sensei no itte iru koto ga wakarimasu ka?	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫את / ה מבין / ה את המורה?‬ 先生の言っていることがわかりますか？ sensei no itte iru koto ga wakarimasu ka? EN שֶׁמַע Do you understand the teacher? DE שֶׁמַע Verstehen Sie den Lehrer? ES שֶׁמַע ¿Entiende (usted) al profesor? FR שֶׁמַע Comprenez-vous l’instituteur ? IT שֶׁמַע Capisce l’insegnante? RU שֶׁמַע Вы понимаете учителя?
‫כן, אני מבין / ה אותו היטב.‬	ええ、よくわかります。 e e, yoku wakarimasu. 1 e-e,--ok- w-k--i-a-u. e e, yoku wakarimasu.	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫כן, אני מבין / ה אותו היטב.‬ ええ、よくわかります。 e e, yoku wakarimasu. EN שֶׁמַע Yes, I understand him well. DE שֶׁמַע Ja, ich verstehe ihn gut. ES שֶׁמַע Sí, lo entiendo bien. FR שֶׁמַע Oui, je le comprends bien. IT שֶׁמַע Sì, lo capisco bene. RU שֶׁמַע Да, я его хорошо понимаю.
‫המורה‬	女性教師 josei kyōshi 1 j--ei kyō-hi josei kyōshi	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫המורה‬ 女性教師 josei kyōshi EN שֶׁמַע the teacher DE שֶׁמַע die Lehrerin ES שֶׁמַע la profesora FR שֶׁמַע l’institutrice IT שֶׁמַע l’insegnante RU שֶׁמַע Учительница
‫את / ה מבין / ה את המורה?‬	先生の言っていることがわかりますか？ sensei no itte iru koto ga wakarimasu ka? 1 s-nsei--o-i-te i-u --------wakarima---k-? sensei no itte iru koto ga wakarimasu ka?	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫את / ה מבין / ה את המורה?‬ 先生の言っていることがわかりますか？ sensei no itte iru koto ga wakarimasu ka? EN שֶׁמַע Do you understand the teacher? DE שֶׁמַע Verstehen Sie die Lehrerin? ES שֶׁמַע ¿Entiende (usted) a la profesora? FR שֶׁמַע Est-ce que vous comprenez l’institutrice ? IT שֶׁמַע Capisce l’insegnante? RU שֶׁמַע Вы понимаете учительницу?
‫כן, אני מבין / ה אותה היטב.‬	ええ、よくわかります。 e e, yoku wakarimasu. 1 e e,-y-----ak---m--u. e e, yoku wakarimasu.	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫כן, אני מבין / ה אותה היטב.‬ ええ、よくわかります。 e e, yoku wakarimasu. EN שֶׁמַע Yes, I understand her well. DE שֶׁמַע Ja, ich verstehe sie gut. ES שֶׁמַע Sí, la entiendo bien. FR שֶׁמַע Oui, je la comprends bien. IT שֶׁמַע Sì, la capisco bene. RU שֶׁמַע Да, я её хорошо понимаю.
‫האנשים‬	人々 hitobito 1 h-t-b--o hitobito	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫האנשים‬ 人々 hitobito EN שֶׁמַע the people DE שֶׁמַע die Leute ES שֶׁמַע la gente FR שֶׁמַע les gens IT שֶׁמַע la gente RU שֶׁמַע Люди
‫את / ה מבין / ה את האנשים?‬	人々の言うことがわかりますか？ hitobito no iu koto ga wakarimasu ka? 1 h-t-bi-o n- -u--oto -a -ak-rima-u k-? hitobito no iu koto ga wakarimasu ka?	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫את / ה מבין / ה את האנשים?‬ 人々の言うことがわかりますか？ hitobito no iu koto ga wakarimasu ka? EN שֶׁמַע Do you understand the people? DE שֶׁמַע Verstehen Sie die Leute? ES שֶׁמַע ¿Entiende (usted) a la gente? FR שֶׁמַע Est-ce que vous comprenez les gens ? IT שֶׁמַע Capisce la gente? RU שֶׁמַע Вы понимаете людей?
‫לא, אני לא מבין / ה אותם כל כך טוב.‬	いいえ、あまり良くわかりません。 Īe, amari yoku wakarimasen. 1 Īe,---ari-y-k--wak-ri-asen. Īe, amari yoku wakarimasen.	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫לא, אני לא מבין / ה אותם כל כך טוב.‬ いいえ、あまり良くわかりません。 Īe, amari yoku wakarimasen. EN שֶׁמַע No, I don’t understand them so well. DE שֶׁמַע Nein, ich verstehe sie nicht so gut. ES שֶׁמַע No, no la entiendo muy bien. FR שֶׁמַע Non, je ne les comprends pas très bien. IT שֶׁמַע No, non la capisco molto bene. RU שֶׁמַע Нет, я их не очень хорошо понимаю.
‫החברה‬	ガールフレンド gārufurendo 1 g-r-furendo gārufurendo	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫החברה‬ ガールフレンド gārufurendo EN שֶׁמַע the girlfriend DE שֶׁמַע die Freundin ES שֶׁמַע la novia FR שֶׁמַע l’amie IT שֶׁמַע l’amica / la ragazza RU שֶׁמַע Подруга
‫יש לך חברה?‬	ガールフレンドはいますか？ gārufurendo wa imasu ka? 1 g---f-r--d- w- imas- k-? gārufurendo wa imasu ka?	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫יש לך חברה?‬ ガールフレンドはいますか？ gārufurendo wa imasu ka? EN שֶׁמַע Do you have a girlfriend? DE שֶׁמַע Haben Sie eine Freundin? ES שֶׁמַע ¿Tiene (usted) novia? FR שֶׁמַע Avez-vous une amie ? IT שֶׁמַע Ha un’amica / una ragazza? RU שֶׁמַע У Вас есть подруга?
‫כן, יש לי חברה.‬	ええ、います。 e e, imasu. 1 e-e, i-asu. e e, imasu.	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫כן, יש לי חברה.‬ ええ、います。 e e, imasu. EN שֶׁמַע Yes, I do. DE שֶׁמַע Ja, ich habe eine. ES שֶׁמַע Sí, tengo novia. FR שֶׁמַע Oui, j’en ai. IT שֶׁמַע Sì, ce l’ho. RU שֶׁמַע Да, у меня есть подруга.
‫הבת‬	娘 musume 1 mu---e musume	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫הבת‬ 娘 musume EN שֶׁמַע the daughter DE שֶׁמַע die Tochter ES שֶׁמַע la hija FR שֶׁמַע la fille IT שֶׁמַע la figlia RU שֶׁמַע Дочь
‫יש לך בת?‬	あなたに娘さんはいますか？ anata ni musume-san wa imasu ka? 1 a---- ni m----e-sa--wa----su---? anata ni musume-san wa imasu ka?	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫יש לך בת?‬ あなたに娘さんはいますか？ anata ni musume-san wa imasu ka? EN שֶׁמַע Do you have a daughter? DE שֶׁמַע Haben Sie eine Tochter? ES שֶׁמַע ¿Tiene (usted) una hija? FR שֶׁמַע Avez-vous une fille ? IT שֶׁמַע Ha una figlia? RU שֶׁמַע У Вас есть дочь?
‫לא, אין לי בת.‬	いいえ、いません。 Īe, imasen. 1 Īe- imas-n. Īe, imasen.	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫לא, אין לי בת.‬ いいえ、いません。 Īe, imasen. EN שֶׁמַע No, I don’t. DE שֶׁמַע Nein, ich habe keine. ES שֶׁמַע No, no tengo. FR שֶׁמַע Non, je n’en ai pas. IT שֶׁמַע No, non ne ho. RU שֶׁמַע Нет, у меня нет дочери.

הורד MP3 (.zip קבצים)

MP3 עברית + יפנית (1-100) MP3 יפנית (1-100)

לא נמצא סרטון!

‫עיוורים מעבדים שפה בצורה יעילה יותר‬

‫אנשים שלא רואים, שומעים יותר טוב.‬ ‫הם יכולים לנוע בחיי היום-יום בעזרת השמיעה שלהם.‬ ‫אבל עיוורים גם יכולים לעבד דיבור בצורה טובה יותר!‬ ‫לתוצאה הזו הגיעו מספר מחקרים מדעיים.‬ ‫חוקרים נתנו לנבדקים להקשיב לטקסטים.‬ ‫שבהם הם העלו את מהירות הדיבור.‬ ‫ולמרות זאת יכלו המשתתפים העיוורים להבין את הטקסטים.‬ ‫מצד שני, הנבדקים שיוכלים לראות בקושי הבינו כלום.‬ ‫מהירות הדיבור הייתה מהירה מדי בשבילם.‬ ‫ניסוי נוסף הגיע לתוצאה דומה.‬ ‫נבדקים עם חוש ראייה ועיוורים שמעו משפטים שונים.‬ ‫חלק מהמשפטים שונו.‬ ‫המילה האחרונה הוחלפה על ידי מילה שאין לה משמעות.‬ ‫והנבדקים היו אמורים לאמוד את המשפטים.‬ ‫הם היו צריכים להחליט אם המשפטים היו הגיוניים או לא.‬ ‫בזמן שהנבדקים עשו את המשימה, פעילות מוחם נבדקה.‬ ‫החוקרים מדדו תדרי מוח מסוימים.‬ ‫כך הם יכלו לזהות את מהירות החישוב של המוח במשימה.‬ ‫אצל משתתפים עיוורים הופיע סימן מסוים מוקדם מאוד.‬ ‫הסימן הזה מראה שהמשפט כבר נותח.‬ ‫הסימן הזה הופע מאוחר יותר אצל המשתתפים שיכלו לראות.‬ ‫אנו עדיין לא יודעים למה עיוורים מעבדים שפה במהירות גדולה יותר.‬ ‫אך יש למדענים תיאוריה.‬ ‫הם מאמינים שמוחם משתמש בצורה אינטנסיבית באזור מוח מסוים.‬ ‫זה האזור שאנשים שיכולים לראות משתמשים בו בכדי לעבד אותות חזותיים.‬ ‫אזור זה לא משומש לראייה אצל אנשים עיוורים.‬ ‫אז הוא ‘פנוי’ לביצוע מטלות אחרות.‬ ‫לכן יש לעיוורים יכולות גדולות יותר לעיבוד שפה...‬