‫שיחון‬

he ‫במטבח‬   »   hy խոհանոցում

‫19 [תשע עשרה]‬

‫במטבח‬

‫במטבח‬

19 [տասնինը]

19 [tasniny]

խոհանոցում

khohanots’um

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית ארמנית נגן יותר
‫יש לך מטבח חדש?‬ Դու նոր խոհանոց ունե՞ս: Du nor khohanots’ une՞s 1
D----r-kh-------’-u--՞s Du nor khohanots’ une՞s
‫מה תרצה / י לבשל היום?‬ Ի՞նչ ես ուզում այսօր եփել: I՞nch’ yes uzum aysor yep’yel 1
I--c-- ye- uzum-a--or y-p--el I՞nch’ yes uzum aysor yep’yel
‫את / ה מבשל / ת על כירה חשמלית או על כירת גז?‬ Եփում ես ելեկտրական թե՞ գազի ջեռոցի վրա: Yep’um yes yelektrakan t’ye՞ gazi jerrots’i vra 1
Y-p’um-yes -e-e-t-akan -’ye՞ --------r--s-i--ra Yep’um yes yelektrakan t’ye՞ gazi jerrots’i vra
‫שאחתוך את הבצל?‬ Սոխը կտրտե՞մ: Sokhy ktrte՞m 1
Sok-y-k-r-e-m Sokhy ktrte՞m
‫שאקלף את תפוחי האדמה?‬ Կարտոֆիլը կլպե՞մ: Kartofily klpe՞m 1
Ka----i----l--՞m Kartofily klpe՞m
‫שאשטוף את הירקות?‬ Սալաթը լվանա՞մ: Salat’y lvana՞m 1
Salat-y ---n-՞m Salat’y lvana՞m
‫היכן הכוסות?‬ Ո՞րտեղ են բաժակները: VO՞rtegh yen bazhaknery 1
VO՞---g- y-----zh---e-y VO՞rtegh yen bazhaknery
‫היכן כלי השולחן?‬ Ո՞րտեղ է սպասքը: VO՞rtegh e spask’y 1
VO՞r-egh - ---s--y VO՞rtegh e spask’y
‫היכן הסכום?‬ Ո՞րտեղ է դանակ-պատառաքաղը: VO՞rtegh e danak-patarrak’aghy 1
VO՞-te---e ------patar-a-’---y VO՞rtegh e danak-patarrak’aghy
‫יש לך פותחן?‬ Բացիչ ունե՞ս: Bats’ich’ une՞s 1
B-ts’ich’--ne-s Bats’ich’ une՞s
‫יש לך פותחן בקבוקים?‬ Բացիչ ունե՞ս: Bats’ich’ une՞s 1
B--s-i-h’--ne-s Bats’ich’ une՞s
‫יש לך חולץ פקקים?‬ Խցանահան ունե՞ս: Khts’anahan une՞s 1
K--s---aha- u-e՞s Khts’anahan une՞s
‫את / ה מבשל / ת את המרק בסיר הזה?‬ Ապուրն այս կաթսայի մեջ ես եփու՞մ: Apurn ays kat’sayi mej yes yep’u՞m 1
A-urn --s-k--’-ay-------e--y-p’--m Apurn ays kat’sayi mej yes yep’u՞m
‫את / ה מטגן / ת את הדג במחבת הזו?‬ Ձուկն այս թավայի մեջ ես տապակու՞մ: Dzukn ays t’avayi mej yes tapaku՞m 1
Dzuk- a---------i-m---y-s-t--a---m Dzukn ays t’avayi mej yes tapaku՞m
‫את / ה צולה את הירקות על הגריל הזה?‬ Բանջարեղենը այս ջեռոցի մեջ ես խորովու՞մ: Banjaregheny ays jerrots’i mej yes khorovu՞m 1
Ban--re--en---y- --rr--s’- m-j-y---kho--vu՞m Banjaregheny ays jerrots’i mej yes khorovu՞m
‫אני עורך / ת את השולחן.‬ Ես սեղանն եմ պատրաստում: Yes seghann yem patrastum 1
Y---seg-ann-yem--a-r-s--m Yes seghann yem patrastum
‫אלה הסכינים, המזלגות והכפות.‬ Այստեղ գտնվում են դանակները, պատառաքաղները և գդալները: Aystegh gtnvum yen danaknery, patarrak’aghnery yev gdalnery 1
A-ste-h-gt-vum-y---dan--ner-- --t-r-ak-agh-e-y-yev g-a-ne-y Aystegh gtnvum yen danaknery, patarrak’aghnery yev gdalnery
‫אלה הכוסות, הצלחות והמפיות.‬ Այստեղ գտնվում են բաժակները, ափսեները և անձեռոցիկները: Aystegh gtnvum yen bazhaknery, ap’senery yev andzerrots’iknery 1
Ays--g- gt--u- yen -a---kn-ry, ap-sen----y-v a-dze-ro-s---nery Aystegh gtnvum yen bazhaknery, ap’senery yev andzerrots’iknery

הורד MP3 (.zip קבצים)

MP3 עברית + ארמנית (1-100) MP3 ארמנית (1-100)
לא נמצא סרטון!

‫למידה וסגנונות למידה‬

‫מי שלא מתקדם בלמידה אולי לא לומד נכון.‬ ‫זאת אומרת, הוא לא לומד בסגנון המתאים לטבע שלו.‬ ‫באופן כללי יש ארבעה סגנונות למידה שונים.‬ ‫סגנונות הלמידה האלה מקושרים עם מערכות החישה השונות.‬ ‫יש סגנונות למידה שמיעתיים, חזותיים, תקשורתיים ומוטוריים.‬ ‫בעלי סגנונות שמיעתיים מתאפיינים בכך שהם לומדים את מה שהם שומעים. xx
‬ ‫הם יכולים למשל לזכור שירים בצורה טובה.‬ ‫כשהם קוראים אז הם מקריאים את המילים בקול, הם אוצר מילים בקול רם.‬ ‫בעלי הסגנון הזה מנהלים לעתים קרובות שיחות עם עצמם.‬ ‫דיסקים או הרצאות יכולים לעזור להם הרבה.‬ ‫בעלי הסגנון החזותי לומדים הכי טוב את מה שהם רואים.‬ ‫בשבילם קריאת המידע חשובה.‬ ‫הם גם רושמים הרבה הערות בזמן הלמידה.‬ ‫הם גם לומדים בשמחה בעזרת תמונות, טבלאות וכרטיסי לימוד.‬ ‫בעלי סגנון זה קוראים הרבה וחולמים הרבה ובצבע.‬ ‫הם יכולים ללמוד בצורה הטובה ביותר כשהם נמצאים בסביבה יפה.‬ ‫בעלי סגנון תקשורתי מעדיפים שיחות ודיונים.‬ ‫הם צריכים אינטראקציה, כלומר דיאלוג עם אחרים.‬ ‫הם מציבים הרבה שאלות בשיעורים ואוהבים ללמוד בקבוצה.‬ ‫בעלי הסגנון המוטורי לומדים דרך תנועה.‬ ‫הם מעדיפים למידה על ידי עשייה ורוצים לנסות הכל.‬ ‫בזמן הלמידה הם גם פעילים גופנית ואוכלים מסטיק.‬ ‫הם לא רוצים תיאוריה, אלא ניסויים.‬ ‫מה שחשוב הוא שרוב האנשים הם בעלי סגנונות מעורבים.‬ ‫אז אין אף אחד שהוא בעל סגנון אחד ויחיד.‬ ‫בגלל זה אנחנו לומדים בצורה הטובה ביותר כשאנחנו מערבים את כל מערכות החושים שלנו.‬ ‫כך מופעל המוח שלנו בצורות שונות ושומר דברים חדשים בצורה טובה.‬ ‫תשמע, תקרא ותדון במילים! אחר כך תוכל לעשות ספורט!‬