‫שיחון‬

he ‫במטבח‬   »   ar ‫فى المطبخ‬

‫19 [תשע עשרה]‬

‫במטבח‬

‫במטבח‬

‫19 [تسعة عشر]

19 [tsieat eashr]

‫فى المطبخ‬

Fi al-matbakh

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית ערבית נגן יותר
‫יש לך מטבח חדש?‬ هل لديك مطبخ جديد؟ Hal ladayka matbakh jadid? 1
Hal-l-day-a -atbak--jadid? Hal ladayka matbakh jadid?
‫מה תרצה / י לבשל היום?‬ ماذا تريد أن تطبخ اليوم؟ Mada turid an tatbukh alyawm? 1
M-da---ri- -n---tb-kh-aly-w-? Mada turid an tatbukh alyawm?
‫את / ה מבשל / ת על כירה חשמלית או על כירת גז?‬ هل تطبخ بالكهرباء أم بالغاز؟ Hal tatbukh bil-kahraba’ am bil-ghaz? 1
Ha- t-tbukh--i--ka-r-b---am---l-g-a-? Hal tatbukh bil-kahraba’ am bil-ghaz?
‫שאחתוך את הבצל?‬ هل يجب أن أقوم بتقطيع البصل؟ Hal yajibu an aqoom bi-taqti‘ al-basal? 1
Hal --jibu-----qo----i--a-t-- -l--a-a-? Hal yajibu an aqoom bi-taqti‘ al-basal?
‫שאקלף את תפוחי האדמה?‬ هل يجب أن أقوم بتقشير البطاطس؟ Hal yajibu an aqoom bi-taqshir al-batatiss? 1
Ha- y---bu-an-aq--- bi-t-q--ir ---bat--i--? Hal yajibu an aqoom bi-taqshir al-batatiss?
‫שאשטוף את הירקות?‬ هل يجب أن أغسل الخس؟ Hal yajibu an aghsil al-khass? 1
Ha-----ib--an--g-s-l-a--kh-s-? Hal yajibu an aghsil al-khass?
‫היכן הכוסות?‬ أين النظارات؟ Ayna al-nadharatt? 1
A-na-a-----h-----? Ayna al-nadharatt?
‫היכן כלי השולחן?‬ أين الأطباق؟ Ayna al-atbaq? 1
A-na a-----a-? Ayna al-atbaq?
‫היכן הסכום?‬ أين أدوات المائدة؟ Ayna adawat al-ma’ida? 1
Ay-a-a----t a--m-----? Ayna adawat al-ma’ida?
‫יש לך פותחן?‬ هل لديك فتاحة علب؟ Hal ladayka fatahat ‘ulab? 1
H-- la--yka-f-tah-- ‘-la-? Hal ladayka fatahat ‘ulab?
‫יש לך פותחן בקבוקים?‬ هل لديك فتاحة زجاجات؟ Hal ladayka fatahat zujajat? 1
Hal -ad-yk--fa--h---z-jajat? Hal ladayka fatahat zujajat?
‫יש לך חולץ פקקים?‬ هل لديك فتاحة زجاجات؟ Hal ladayka fatahat zujajat? 1
Hal la-a-k- ---------u----t? Hal ladayka fatahat zujajat?
‫את / ה מבשל / ת את המרק בסיר הזה?‬ هل ‫تطبخ الحساء في هذا القدر؟ Hal tatbukh al-hisâ’ fi hadha al-qidr? 1
H-l--at--k---l--is------had-a al-q--r? Hal tatbukh al-hisâ’ fi hadha al-qidr?
‫את / ה מטגן / ת את הדג במחבת הזו?‬ هل تقلي السمك في هذه المقلاة؟ Hal taqli al-samak fi hadhihi al-maqlah? 1
H-- -aq-i-a---a--- fi -a---hi-al-----ah? Hal taqli al-samak fi hadhihi al-maqlah?
‫את / ה צולה את הירקות על הגריל הזה?‬ هل تشوي الخضروات على هذه الشواية؟ Hal tashwi al-khodrawat ‘ala hadhihi al-shawaya? 1
Hal t----i a--khodr-wa- ‘a-a-h-dh-h---l-s-a-a-a? Hal tashwi al-khodrawat ‘ala hadhihi al-shawaya?
‫אני עורך / ת את השולחן.‬ ‫أنا أعد المائدة. Ana a‘id al-ma’ida. 1
Ana -‘id-al-m-----. Ana a‘id al-ma’ida.
‫אלה הסכינים, המזלגות והכפות.‬ ‫هنا السكاكين والشوك والملاعق. Huna al-sakakin wal-shawak wal-malaiq. 1
H-na ---s-kaki----l-s-a--k--a--mal-i-. Huna al-sakakin wal-shawak wal-malaiq.
‫אלה הכוסות, הצלחות והמפיות.‬ ‫هنا الأكواب، الصحون، المناديل. Huna al-akwab, al-suhun, al-manadeel. 1
Hun- a-----ab- a--s-hu-,--l-m-nad-el. Huna al-akwab, al-suhun, al-manadeel.

‫למידה וסגנונות למידה‬

‫מי שלא מתקדם בלמידה אולי לא לומד נכון.‬ ‫זאת אומרת, הוא לא לומד בסגנון המתאים לטבע שלו.‬ ‫באופן כללי יש ארבעה סגנונות למידה שונים.‬ ‫סגנונות הלמידה האלה מקושרים עם מערכות החישה השונות.‬ ‫יש סגנונות למידה שמיעתיים, חזותיים, תקשורתיים ומוטוריים.‬ ‫בעלי סגנונות שמיעתיים מתאפיינים בכך שהם לומדים את מה שהם שומעים. xx
‫הם יכולים למשל לזכור שירים בצורה טובה.‬ ‫כשהם קוראים אז הם מקריאים את המילים בקול, הם אוצר מילים בקול רם.‬ ‫בעלי הסגנון הזה מנהלים לעתים קרובות שיחות עם עצמם.‬ ‫דיסקים או הרצאות יכולים לעזור להם הרבה.‬ ‫בעלי הסגנון החזותי לומדים הכי טוב את מה שהם רואים.‬ ‫בשבילם קריאת המידע חשובה.‬ ‫הם גם רושמים הרבה הערות בזמן הלמידה.‬ ‫הם גם לומדים בשמחה בעזרת תמונות, טבלאות וכרטיסי לימוד.‬ ‫בעלי סגנון זה קוראים הרבה וחולמים הרבה ובצבע.‬ ‫הם יכולים ללמוד בצורה הטובה ביותר כשהם נמצאים בסביבה יפה.‬ ‫בעלי סגנון תקשורתי מעדיפים שיחות ודיונים.‬ ‫הם צריכים אינטראקציה, כלומר דיאלוג עם אחרים.‬ ‫הם מציבים הרבה שאלות בשיעורים ואוהבים ללמוד בקבוצה.‬ ‫בעלי הסגנון המוטורי לומדים דרך תנועה.‬ ‫הם מעדיפים למידה על ידי עשייה ורוצים לנסות הכל.‬ ‫בזמן הלמידה הם גם פעילים גופנית ואוכלים מסטיק.‬ ‫הם לא רוצים תיאוריה, אלא ניסויים.‬ ‫מה שחשוב הוא שרוב האנשים הם בעלי סגנונות מעורבים.‬ ‫אז אין אף אחד שהוא בעל סגנון אחד ויחיד.‬ ‫בגלל זה אנחנו לומדים בצורה הטובה ביותר כשאנחנו מערבים את כל מערכות החושים שלנו.‬ ‫כך מופעל המוח שלנו בצורות שונות ושומר דברים חדשים בצורה טובה.‬ ‫תשמע, תקרא ותדון במילים! אחר כך תוכל לעשות ספורט!‬