‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫فى المطبخ‬   »   he ‫במטבח‬

‫19 [تسعة عشر]

‫فى المطبخ‬

‫فى المطبخ‬

‫19 [תשע עשרה]‬

19 [tsha essreh]

‫במטבח‬

bamitbax

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية العبرية تشغيل المزيد
هل لديك مطبخ جديد؟ ‫יש לך מטבח חדש?‬ ‫יש לך מטבח חדש?‬ 1
ye-- -ek-a--it-a--xa--sh? yesh lekha mitbax xadash?
ماذا تريد أن تطبخ اليوم؟ ‫מה תרצה / י לבשל היום?‬ ‫מה תרצה / י לבשל היום?‬ 1
m-h t--t-eh/-i--si--e-a-h-l---yom? mah tirtseh/tirtsi levashel hayom?
هل تطبخ بالكهرباء أم بالغاز؟ ‫את / ה מבשל / ת על כירה חשמלית או על כירת גז?‬ ‫את / ה מבשל / ת על כירה חשמלית או על כירת גז?‬ 1
a----a---ev--he-----a-h--et -l ----h --sh-alit-- al kir-- gaz? atah/at mevashel/mevashelet al kirah xashmalit o al kirat gaz?
هل يجب أن أقوم بتقطيع البصل؟ ‫שאחתוך את הבצל?‬ ‫שאחתוך את הבצל?‬ 1
s-e---tokh -t --b-ts-l? she'axtokh et habatsal?
هل يجب أن أقوم بتقشير البطاطس؟ ‫שאקלף את תפוחי האדמה?‬ ‫שאקלף את תפוחי האדמה?‬ 1
sh----al-- ---t--u-ey-ha'-dama-? she'aqalef et tapuxey ha'adamah?
هل يجب أن أغسل الخس؟ ‫שאשטוף את הירקות?‬ ‫שאשטוף את הירקות?‬ 1
s----s-tof-e----y--a-o-? she'eshtof et hayeraqot?
أين النظارات؟ ‫היכן הכוסות?‬ ‫היכן הכוסות?‬ 1
heyk-a- hako--t? heykhan hakosot?
أين الأطباق؟ ‫היכן כלי השולחן?‬ ‫היכן כלי השולחן?‬ 1
heykhan -l-y-h--h-l-a-? heykhan kley hashulxan?
أين أدوات المائدة؟ ‫היכן הסכום?‬ ‫היכן הסכום?‬ 1
h-yk-an--asak--? heykhan hasakum?
هل لديك فتاحة علب؟ ‫יש לך פותחן?‬ ‫יש לך פותחן?‬ 1
yesh -e-----akh---tx-n? yesh lekha/lakh potxan?
هل لديك فتاحة زجاجات؟ ‫יש לך פותחן בקבוקים?‬ ‫יש לך פותחן בקבוקים?‬ 1
y-sh le-h--la-h-potxan -a-buqi-? yesh lekha/lakh potxan baqbuqim?
هل لديك فتاحة زجاجات؟ ‫יש לך חולץ פקקים?‬ ‫יש לך חולץ פקקים?‬ 1
yes--lek--------x-lets-p-aqim? yesh lekha/lakh xolets pqaqim?
هل ‫تطبخ الحساء في هذا القدر؟ ‫את / ה מבשל / ת את המרק בסיר הזה?‬ ‫את / ה מבשל / ת את המרק בסיר הזה?‬ 1
atah--- me-a-hel-m-----e----et -ama-a--bas-r------? atah/at mevashel/mevashelet et hamaraq basir hazeh?
هل تقلي السمك في هذه المقلاة؟ ‫את / ה מטגן / ת את הדג במחבת הזו?‬ ‫את / ה מטגן / ת את הדג במחבת הזו?‬ 1
a--h/-- m-tagen------e--t e--h-d-- b--axva- ---u? atah/at metagen/metagenet et hadag bamaxvat hazu?
هل تشوي الخضروات على هذه الشواية؟ ‫את / ה צולה את הירקות על הגריל הזה?‬ ‫את / ה צולה את הירקות על הגריל הזה?‬ 1
at---a- -s-----tsola- et --yer-q-t-al-h--r-l -aze-? atah/at tsoleh/tsolah et hayeraqot al hagril hazeh?
‫أنا أعد المائدة. ‫אני עורך / ת את השולחן.‬ ‫אני עורך / ת את השולחן.‬ 1
a-- or--h/-r----t -t-----ul-a-. ani orekh/orekhet et hashulxan.
‫هنا السكاكين والشوك والملاعق. ‫אלה הסכינים, המזלגות והכפות.‬ ‫אלה הסכינים, המזלגות והכפות.‬ 1
e-e- -as-kinim, ------e-o--w'hak----. eleh hasakinim, hamazlegot w'hakapot.
‫هنا الأكواب، الصحون، المناديل. ‫אלה הכוסות, הצלחות והמפיות.‬ ‫אלה הכוסות, הצלחות והמפיות.‬ 1
el-h---ko--t--h-t-al--ot---ham--io-. eleh hakosot, hatsalaxot w'hamapiot.

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

MP3 العربية + العبرية (1-100) MP3 العبرية (1-100)
لم يتم العثور على فيديو!

التعلم و أنواعه

من لا يستطيع أن يحقق تقدم لدي التعلم فلربما يتعلم بصورة خاطئة. و هذا يعني عدم مناسبة طريقة التعلم مع الأسلوب الخاص بالمرء. عموما نحدد نحن أسلوب التعلم. و ترتبط أساليب التعلم هذه بالحواس. فهناك أساليب التعلم السمعية و البصرية و التواصلية والحركية. مستخدمو الأساليب السمعية يلاحظون ما يسمعونه علي نحوأفضل. فهم يستطيعون علي سبيل المثال تذكر الألحان بشكل جيد. أثناء التعلم يقرأون لأنفسهم و يقرأون المفردات بصوت عال. و يقود هذا النوع إلي حوار ذاتي. و تكون الأسطوانات سي دي أو المحاضرات حول الموضوع عاملا مساعدا هاما. مستخدمو الأساليب البصرية يتعلمون علي الأفضل ما يرونه. و يكون أيضا قراءة المعلومات ذا أهمية. و أثناء ذلك يتم تسجيل كثير من الملاحظات. و يفضل التعلم باستخدام الصور و الجداول و البطاقات. و يقرأ هذا النوع كثيرا، و يحلم أيضا كثيرا و بخاصة بالألوان. و يريدون أن يتعلموا في محيط جميل. يفضل نوع الاتصال الحوارات و النقاشات. فهذا النوع يفضل التفاعل و الحوار مع الآخرين. و يطرح كثير من الأسئلة في الدرس، و يحب التعلم في مجموعات. مفضلو الأساليب الحركية يتعلمون من خلال الحركات. يفضل الطرق التعليمية عن طريق الفعل و يريد تجريب أي شئ. و يكون أثناء التعلم نشطا أو يمضغ العلكة. و هو يريد التجريب وليس النظريات. إنه من المهم ملاحظة أن أغلب الناس بالكاد هم خليط من كل تلك الأنواع. فلا يوجد شخص يمثل نوعا واحدا فقط. و نتعلم علي الأفضل عندما نشارك جميع أعضاء الحس لدينا. و من ثم تنشط عقولنا و تخزن الأشياء بصورة أفضل. اسمع، اقرأ، ناقش المفردات، و بعد ذلك مارس الرياضة.