کتاب لغت

fa ‫اعداد ترتیبی‬   »   am የአምልኮ ቁጥሮች

‫61 [شصت و یک]‬

‫اعداد ترتیبی‬

‫اعداد ترتیبی‬

61 [ስልሳ አንድ]

61 [ስልሳ አንድ]

የአምልኮ ቁጥሮች

medebenya k’ut’irochi

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی امهری بازی بیشتر
‫اولین ماه ژانویه است.‬ የመጀመሪያው ወር ያንዋ ነው። yemejemerīyawi weri yaniwa newi. 1
yeme-eme-ī-a-- w-r----n--a ne-i. yemejemerīyawi weri yaniwa newi.
‫دومین ماه فوریه است.‬ ሁለተኛው ወር ፌብርዋ ነው። huletenyawi weri fēbiriwa newi. 1
h-leten--wi weri fēbir-----e--. huletenyawi weri fēbiriwa newi.
‫سومین ماه مارس است.‬ ሶስተኛው ወር ማርዝ ነው። sositenyawi weri marizi newi. 1
s----enyaw- w----ma--zi--ewi. sositenyawi weri marizi newi.
‫چهارمین ماه آوریل است.‬ አራተኛው ወር አፕሪል ነው። āratenyawi weri āpirīli newi. 1
ārat---a-i-w--- -p--ī-i ne-i. āratenyawi weri āpirīli newi.
‫پنجمین ماه می‌است.‬ አምስተኛው ወር ማይ ነው። āmisitenyawi weri mayi newi. 1
ā-isit-ny-w----r---a------i. āmisitenyawi weri mayi newi.
‫ششمین ماه ژوئن است.‬ ስድስተኛው ወር ዩኒ ነው። sidisitenyawi weri yunī newi. 1
si-i--ten-awi------yunī-newi. sidisitenyawi weri yunī newi.
‫هر ‫شش ماه، نیم سال است‬ ስድስት ወሮች የአመት ግማሽ ናቸው። sidisiti werochi ye’āmeti gimashi nachewi. 1
si--s--- w--o--i -e’ām--i --m-s-i---c---i. sidisiti werochi ye’āmeti gimashi nachewi.
‫ژانویه، فوریه، مارس،‬ ያንዋ ፤ ፌብርዋ ፤ ማርዝ yaniwa ; fēbiriwa ; marizi 1
y-n--a-------ri-a --m--izi yaniwa ; fēbiriwa ; marizi
‫آوریل، می، ژوئن.‬ አፕሪል ፤ ማይ ፤ ዩኒ āpirīli ; mayi ; yunī 1
ā--rī-i - m----;-y-nī āpirīli ; mayi ; yunī
‫ماه هفتم ژوئیه است.‬ ሰባተኛው ወር ዩሊ ነው። sebatenyawi weri yulī newi. 1
se---enyawi -er- -ul---e--. sebatenyawi weri yulī newi.
‫ماه هشتم آگوست است.‬ ስምንተኛው ወር አውጎስት ነው። siminitenyawi weri āwigositi newi. 1
sim--i-en-awi--e-i--wi---i-i -ewi. siminitenyawi weri āwigositi newi.
‫ماه نهم سپتامبر است.‬ ዘጠነኛው ወር ሴቴምበር ነው። zet’enenyawi weri sētēmiberi newi. 1
ze-----nya-i-we-- s--ē--b-r----w-. zet’enenyawi weri sētēmiberi newi.
‫ماه دهم اکتبر است.‬ አስረኛው ወር ኦክቶበር ነው። āsirenyawi weri okitoberi newi. 1
āsi-e-ya-i----i--k-t-beri n--i. āsirenyawi weri okitoberi newi.
‫ماه یازدهم نوامبر است.‬ አስራ አንደኛው ወር ኖቬምበር ነው። āsira ānidenyawi weri novēmiberi newi. 1
ā---a -nid--yaw--w-ri-no---ib-ri-n--i. āsira ānidenyawi weri novēmiberi newi.
‫ماه دوازدهم دسامبر است.‬ አስራ ሁለተኛው ወር ዲሴምበር ነው። āsira huletenyawi weri dīsēmiberi newi. 1
ā---a--ulete--a-i-w-r-----ēmi-e-i -ewi. āsira huletenyawi weri dīsēmiberi newi.
‫هر ‫دوازده ماه، یک سال است.‬ አስራ ሁለት ወሮች አንድ አመት ነው። āsira huleti werochi ānidi āmeti newi. 1
ā--ra------- wer-c-- --id--āme-- --w-. āsira huleti werochi ānidi āmeti newi.
‫ژوئیه، آگوست، سپتامبر،‬ ዩሊ ፤አውጎስት ፣ ኦክቶበር yulī ;āwigositi , okitoberi 1
y-lī --w--osi-i-- -k-to-eri yulī ;āwigositi , okitoberi
‫اکتبر، نوامبر، دسامبر.‬ ኦክቶበር ፤ ኖቬምበር እና ዲሴምበር okitoberi ; novēmiberi ina dīsēmiberi 1
ok-t---r- - ----mi-e-- --a ---ē---eri okitoberi ; novēmiberi ina dīsēmiberi

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + امهری (1-100) MP3 امهری (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫زبان مادری همیشه مهم ترین زبان است‬

‫زبان مادری اولّین زبانی است که ما می آموزیم.‬ ‫این حادثه به طور خودکار و بدون آن که متوجّه شویم اتفاق می افتد.‬ ‫اکثر مردم فقط یک زبان مادری دارند.‬ ‫سایر زبان های دیگر به عنوان زبان خارجی تلقّی می شوند.‬ ‫البته افرادی هم وجود دارند که با چند زبان بزرگ شده اند.‬ ‫در عین حال، آنها معمولا به این زبان در سطوح مختلف با تسلّط صحبت می کنند.‬ ‫اغلب، از زبان به صورت های مختلف استفاده می شود.‬ ‫برای نمونه، از یک زبان در محل کار استفاده می شود.‬ ‫زبان دیگر در منزل مورد استفاده قرار می گیرد.‬ ‫کیفیّت مکالمه ما به یک زبان، بستگی به عوامل متعدّدی دارد.‬ ‫هنگامی که زبان را در خردسالی می آموزیم، معمولا آن را به خوبی یاد می می گیریم.‬ ‫مرکز گفتار ما در این دوره از زندگی مؤثر عمل می کند.‬ ‫تعداد دفعاتی که به یک زبان صحبت می کنیم نیز مهم است.‬ ‫هرچه بیشتر از آن استفاده کنیم، بهتر به آن زبان صحبت می کنیم.‬ ‫اما محقّقان بر این باورند که یک فرد هیچگاه نمی تواند دو زبان را به یک اندازه خوب صحبت کند.‬ ‫همیشه یک زبان از اهمیّت بیشتری برخوردار است.‬ ‫تجربیات انجام شده ظاهرا این فرضیه را تأیید می کنند.‬ ‫افراد مختلفی در یک مطالعه مورد آزمایش قرار گرفتند.‬ ‫نیمی از این افراد با تسلّط به دو زبان صحبت می کردند.‬ ‫چینی به عنوان زبان مادری و انگلیسی به عنوان زبان دوم .‬ ‫نصف دیگر افراد تنها به زبان انگلیسی به عنوان زبان مادری خود صحبت می کردند.‬ ‫این افراد می بایست ترجمه ساده ای را به زبان انگلیسی انجام دهند.‬ ‫فعّالیت مغزی این افراد وقتی در حال انجام این کار بودند، اندازه گیری شد.‬ ‫و در مغز این افراد تفاوت هائی دیده شد.‬ ‫در افراد چند زبانه، یک منطقه از مغز بخصوص فعّال بود.‬ ‫از سوی دیگر، در این منطقه مغز افراد تک زبانه، هیچ فعّالیتی مشاهده نشد.‬ ‫هر دو گروه کارها را با یک سرعت و کیفیّت انجام دادند.‬ ‫با وجود این، چینی ها تمام کلمات را به زبان مادری خود ترجمه کردند...‬