کتاب لغت

fa ‫ زمان گذشته 3‬   »   hi भूतकाल ३

‫83 [هشتاد و سه]‬

‫ زمان گذشته 3‬

‫ زمان گذشته 3‬

८३ [तिरासी]

83 [tiraasee]

भूतकाल ३

bhootakaal 3

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی هندی بازی بیشتر
‫تلفن زدن‬ टेलिफोन करना टेलिफोन करना 1
t-liphon-k-r--a teliphon karana
‫من تلفن زده ام.‬ मैंने टेलिफोन किया मैंने टेलिफोन किया 1
m--------l--hon -i-a mainne teliphon kiya
‫من تمام مدت با تلفن صحبت می‌کردم.‬ मैंने पूरा समय टेलिफोन किया मैंने पूरा समय टेलिफोन किया 1
m-i-ne-p-o---s---- ---ip--n kiya mainne poora samay teliphon kiya
‫سؤال کردن‬ पूछना पूछना 1
p-o-hhana poochhana
‫من سؤال کرده ام.‬ मैंने पूछा मैंने पूछा 1
m-in-- po----a mainne poochha
‫من همیشه سوال می‌کردم.‬ मैंने हमेशा पूछा मैंने हमेशा पूछा 1
main---h-m-sha -o-c-ha mainne hamesha poochha
‫تعریف کردن‬ सुनाना सुनाना 1
s-----a sunaana
‫من تعریف کرده ام.‬ मैंने सुनाया मैंने सुनाया 1
mainn- -u-aaya mainne sunaaya
‫من تمام داستان را تعریف کرده ام/کردم.‬ मैंने पूरी कहानी सुनाई मैंने पूरी कहानी सुनाई 1
ma-n-e p--ree -aha-ne- -un--e mainne pooree kahaanee sunaee
‫یاد گرفتن‬ सीखना सीखना 1
s-e--a-a seekhana
‫من یاد گرفته ام.‬ मैंने सीखा मैंने सीखा 1
m-i--e se--ha mainne seekha
‫من تمام شب مشغول یادگیری بودم.‬ मैंने शाम भर सीखा मैंने शाम भर सीखा 1
ma---e -ha---bhar --ek-a mainne shaam bhar seekha
‫کار کردن‬ काम करना काम करना 1
k------r-na kaam karana
‫من کار کرده ام.‬ मैंने काम किया मैंने काम किया 1
mai--e -aam k--a mainne kaam kiya
‫من تمام روز کار می‌کردم.‬ मैंने पूरा दिन काम किया मैंने पूरा दिन काम किया 1
ma--n- --o-a di- -a---k--a mainne poora din kaam kiya
‫غذا خوردن‬ खाना खाना 1
kh-ana khaana
‫من غذا خورده ام.‬ मैंने खाया मैंने खाया 1
m-in-e --aa-a mainne khaaya
‫من تمام غذا را خوردم.‬ मैंने सारा खाना खाया मैंने सारा खाना खाया 1
mai--e sa-ra k-aa-- ---aya mainne saara khaana khaaya

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + هندی (1-100) MP3 هندی (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫تاریخ زبانشناسی‬

‫انسان همواره مجذوب زبان بوده است.‬ ‫بنابراین تاریخ زبان شناسی بسیار طولانی است.‬ ‫زبان شناسی مطالعه نظام مند زبان است.‬ ‫حتی هزاران سال پیش مردم در باره زبان فکر می کردند.‬ ‫برای این کار، فرهنگ های مختلف سیستم های مختلفی را ایجاد کردند.‬ ‫در نتیجه، تعریف های مختلفی از زبان پدید آمد.‬ ‫زبانشناسی امروز بیش از هر چیز بر نظریه های باستانی استوار است.‬ ‫روش های بسیاری به ویژه در یونان ایجاد شده بود.‬ ‫قدیمی ترین اثر شناخته شده در مورد زبان مربوط به هند است.‬ ‫این اثر در 3،000 سال پیش توسّط ساکاتایانا که متخصبص دستور زبان بود نوشته شده است.‬ ‫در دوران باستان، فلاسفه ای مانند افلاطون نیز به تحقیق در مورد زبان پرداخته بودند.‬ ‫بعدها، نویسندگان رومنس نظریات آنها را توسعه دادند.‬ ‫اعراب هم، در قرن هشتم روش خود را ایجاد کردند.‬ ‫پس از آن، آثار آنها توصیف دقیق زبان عربی را نشان می دهد.‬ ‫در دوران مدرن، انسان بخصوص به دنبال تحقیق در مورد منشأ زبان بود.‬ ‫محقّقین به ویژه به تاریخ زبان علاقمند شدند.‬ ‫در قرن هیجدهم، مردم شروع به مقایسه زبان ها با یکدیگر کردند.‬ ‫آنها می خواستند بدانند که چگونه زبان ها ایجاد شده اند.‬ ‫بعدها آنها به زبان به عنوان یک سیستم متمرکز نگاه کردند.‬ ‫مرکز توجّه آنها سئوال در مورد چگونگی کار زبان بود.‬ ‫امروز، تعداد زیادی از مکاتب فکری در درون زبان شناسی وجود دارد.‬ ‫بسیاری از رشته های جدید بعد از دهه پنجاه بوجود آمده اند.‬ ‫این رشته ها در قسمت هائی به شدت متأثر از علوم دیگر بودند.‬ ‫نمونه های آن زبان شناسی روانی و یا ارتباطات بین فرهنگ هاست. ‬ ‫مکاتب فکری زبان شناسی جدیدتر بسیار تخصصی هستند.‬ ‫یک نمونه ازآن زبان شناسی فمینیستی است.‬ ‫بنابراین تاریخ زبانشناسی ادامه دارد...‬ ‫تا زمانی که زبان وجود دارد، انسان به آن می اندیشد!‬