کتاب لغت

fa ‫در آشپزخانه‬   »   hi रसोईघर में

‫19 [نوزده]‬

‫در آشپزخانه‬

‫در آشپزخانه‬

१९ [उन्नीस]

19 [unnees]

रसोईघर में

rasoeeghar mein

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی هندی بازی بیشتر
‫تو یک آشپزخانه جدید داری؟‬ क्या तुम्हारा रसोईघर नया है? kya tumhaara rasoeeghar naya hai? 1
kya tu-haa-- ra-------r n--a-hai? kya tumhaara rasoeeghar naya hai?
‫امروز چی می‌خواهی بپزی؟‬ आज तुम क्या पकाना चाहती / चाहते हो? aaj tum kya pakaana chaahatee / chaahate ho? 1
a-----m ky- ---a-na -----at-----ch-ahate h-? aaj tum kya pakaana chaahatee / chaahate ho?
‫تو با اجاق برقی یا جاق گاز غذا می‌پزی؟‬ तुम बिजली पर खाना पकाती / पकाते हो या गैस पर? tum bijalee par khaana pakaatee / pakaate ho ya gais par? 1
tu---i-a-ee--ar-kh-ana-p-kaat-e /-paka-te h--y- g-is p-r? tum bijalee par khaana pakaatee / pakaate ho ya gais par?
‫پیازها را قاچ کنم؟‬ क्या मैं प्याज काटूँ? kya main pyaaj kaatoon? 1
k---m-i- -yaa----at-on? kya main pyaaj kaatoon?
‫سیب زمینی ها را پوست بکنم؟‬ क्या मैं आलू छीलूँ? kya main aaloo chheeloon? 1
k-a m-i--aa----chh---o-n? kya main aaloo chheeloon?
‫کاهو را بشویم؟‬ क्या मैं सलाद धोऊँ? kya main salaad dhooon? 1
kya -ain sa-a-- --o---? kya main salaad dhooon?
‫لیوانها کجاست؟‬ प्याले कहाँ हैं? pyaale kahaan hain? 1
p--ale-ka-a------n? pyaale kahaan hain?
‫ظرفها کجاست؟‬ चीनी के बर्तन कहाँ हैं? cheenee ke bartan kahaan hain? 1
che--e---- --r-an k--aa------? cheenee ke bartan kahaan hain?
‫قاشق و چنگال و کارد کجا هستند؟‬ छुरी – कांटे कहाँ हैं? chhuree – kaante kahaan hain? 1
ch--r-- --ka---e-k---a--h--n? chhuree – kaante kahaan hain?
‫قوطی بازکن داری؟‬ क्या तुम्हारे पास डिब्बे खोलने का उपकरण है? kya tumhaare paas dibbe kholane ka upakaran hai? 1
ky----m----- p-as d--b- -h-l-n- k--upaka-a--h--? kya tumhaare paas dibbe kholane ka upakaran hai?
‫درب بازکن بطری داری؟‬ क्या तुम्हारे पास बोतल खोलने का उपकरण है? kya tumhaare paas botal kholane ka upakaran hai? 1
k-a---m-a-r- -a-s bota-----lan- k- u---ara----i? kya tumhaare paas botal kholane ka upakaran hai?
‫چوب پنبه کش داری؟‬ क्या तुम्हारे पास कॉर्क – पेंच है? kya tumhaare paas kork – pench hai? 1
k-a-tu-h-are p--s-kor- – p-----h-i? kya tumhaare paas kork – pench hai?
‫توی این قابلمه سوپ می‌پزی؟‬ क्या तुम इस बर्तन में सूप बनाती / बनाते हो? kya tum is bartan mein soop banaatee / banaate ho? 1
k-a tum i------an--e-- soo- -an---ee---b-n-----h-? kya tum is bartan mein soop banaatee / banaate ho?
‫ماهی را توی این ماهی تابه سرخ می‌کنی؟‬ क्या तुम इस कढाई में मछली पकाती / पकाते हो? kya tum is kadhaee mein machhalee pakaatee / pakaate ho? 1
ky----m-is -a-hae- --i--m--h-alee -a-a-t-e-- ---a-te h-? kya tum is kadhaee mein machhalee pakaatee / pakaate ho?
‫تو سبزی را با گریل کباب می‌کنی؟‬ क्या तुम इस ग्रिल पर सब्जियाँ ग्रिल करते हो? kya tum is gril par sabjiyaan gril karate ho? 1
ky- tum is --i--p---s--j----n gr-- --r-te --? kya tum is gril par sabjiyaan gril karate ho?
‫من میز را می‌چینم.‬ मैं मेज़ पर मेज़पोश बिछा रहा / रही हूँ main mez par mezaposh bichha raha / rahee hoon 1
ma-n --z p--------os- bi--h---aha / -ahe- --on main mez par mezaposh bichha raha / rahee hoon
‫کارد، چنگال و قاشق ها اینجا هستند.‬ यहाँ छुरियाँ, कांटे और चम्मच हैं yahaan chhuriyaan, kaante aur chammach hain 1
y----n-c--u--y---, -aan-- aur-c-am-ac---a-n yahaan chhuriyaan, kaante aur chammach hain
‫لیوانها، بشقابها و دستمال سفره‌ها اینجا هستند.‬ यहाँ प्याले, थालियाँ और नैपकिन हैं yahaan pyaale, thaaliyaan aur naipakin hain 1
y--a-n---a---------l--aan--u--na-----n-ha-n yahaan pyaale, thaaliyaan aur naipakin hain

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + هندی (1-100) MP3 هندی (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫یادگیری و روش های یادگیری‬

‫اگر کسی پیشرفت زیادی در یادگیری نمی کند، ممکن است یادگیری او اشتباه باشد.‬ ‫بدین معنی که، او مطابق "روشی" که برای او مناسب است یاد نمی گیرد.‬ ‫به طور کلی چهار روش یادگیری شناخته شده است.‬ ‫این روش های یادگیری در ارتباط با اندام های حسی هستند.‬ ‫این روش ها سمعی، بصری، ارتباطی، و حرکتی هستند.‬ ‫در نوع سمعی آن چیزی را یاد می گیرند که بهتر می شنوند.‬ ‫به عنوان مثال، آنها آهنگ ها را می توانند خوب به یاد داشته باشند.‬ ‫در هنگام مطالعه آنها با خود حرف می زنند؛ و با بلند خواندن کلمات آنها را می آموزند.‬ ‫این روش خودگویه است.‬ ‫سی دی ها و یا درس های مربوط به این موضوع برای او مفید است.‬ ‫در نوع بصری آن چیزی را بهتر می آموزد که می بیند.‬ ‫برای او خواندن اطلاعات مهم است.‬ ‫او هنگام مطالعه یادداشت های زیادی بر می دارد.‬ ‫او همچنین دوست دارد برای یادگیری از تصاویر، جداول و کارت های عکس دار هم استفاده کند.‬ ‫در این نوع یاد گیری بسیار مطالعه می کند و اغلب خواب های رنگی می بیند.‬ ‫آن ها در یک محیط خوب به بهترین وجه یاد می گیرند.‬ ‫در نوع ارتباطی ترجیح با گفتگو و بحث است.‬ ‫آنها نیاز به تعامل، و گفت و گو با یکدیگر دارند.‬ ‫آنها در کلاس سئوالات زیادی را مطرح می کنند و به صورت گروهی خوب یاد می گیرند.‬ ‫در نوع حرکتی یادگیری از طریق حرکت انجام می شود.‬ ‫آنها روش "یادگیری از طریق عمل" را ترجیح می دهند و می خواهند همه چیز را امتحان کنند.‬ ‫آنها فعّالیت بدنی و یا جویدن آدامس هنگام مطالعه را دوست دارند.‬ ‫آنها تئوری را دوست ندارند، و فقط تجربه برایشان مهم است.‬ ‫ولی باید دانست که هر کس ترکیبی از این چهار روش را برای یادگیری به کار می برد.‬ ‫لذا، هیچ کس وجود دارد که از یک نوع روش یادگیری استفاده کند.‬ ‫به همین دلیل، اگر از تمام اندام های حسی خود استفاده کنیم بهتر یاد می گیریم.‬ ‫و مغز ما به طرق مختلف فعاّل می شود و مطالب جدید را به خوبی ذخیره می کند.‬ ‫لغات را بخوانید، در مورد آن بحث کنید، و به آن گوش کنید! و سپس به ورزش بپردازید.‬