کتاب لغت

fa ‫منفی کردن 1‬   »   kn ನಿಷೇಧರೂಪ ೧

‫64 [شصت و چهار]‬

‫منفی کردن 1‬

‫منفی کردن 1‬

೬೪ [ಅರವತ್ತನಾಲ್ಕು]

64 [Aravattanālku]

ನಿಷೇಧರೂಪ ೧

niṣēdharūpa 1

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی کانارا بازی بیشتر
‫من این کلمه را نمی‌فهمم.‬ ನನಗೆ ಆ ಪದ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. nanage ā pada arthavāguvudilla. 1
na-----ā -a-a----havā-u-udi--a. nanage ā pada arthavāguvudilla.
‫من این جمله را نمی‌فهمم.‬ ನನಗೆ ಆ ವಾಕ್ಯ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. Nanage ā vākya arthavāguvudilla. 1
Na-age - v---a-a---a--guv--il--. Nanage ā vākya arthavāguvudilla.
‫من معنی آن را نمی‌فهمم.‬ ನನಗೆ ಅರ್ಥ ಗೊತ್ತಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ Nanage artha gottāguttilla 1
Nanage-arth----t--g--t-lla Nanage artha gottāguttilla
‫معلم‬ ಅಧ್ಯಾಪಕ adhyāpaka 1
a---ā-aka adhyāpaka
‫حرف معلم را می‌فهمید؟‬ ನಿಮಗೆ ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಹೇಳುವುದು ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತದೆಯೆ? nimage adhyāpakaru hēḷuvudu arthavāguttadeye? 1
n-m-ge ad-y-p--ar- --ḷuv------t--v--u--ad--e? nimage adhyāpakaru hēḷuvudu arthavāguttadeye?
‫بله، من حرف او (مرد) را خوب می‌فهمم.‬ ಹೌದು, ಅವರು ಹೇಳುವುದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಲ್ಲೆ. Haudu, avaru hēḷuvudannu cennāgi arthamāḍikoḷḷaballe. 1
Hau--, avaru-hē-u-u--n-- --n-āgi-a---a----k-ḷḷa----e. Haudu, avaru hēḷuvudannu cennāgi arthamāḍikoḷḷaballe.
‫خانم معلم‬ ಅಧ್ಯಾಪಕಿ Adhyāpaki 1
A------ki Adhyāpaki
‫حرف خانم معلم را می‌فهمید؟‬ ನಿಮಗೆ ಅಧ್ಯಾಪಕಿ ಹೇಳುವುದು ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತದೆಯೆ? nimage adhyāpaki hēḷuvudu arthavāguttadeye? 1
ni-age---hy-p-k- -ē--v-----r---vā--t-a--y-? nimage adhyāpaki hēḷuvudu arthavāguttadeye?
‫بله، حرف او (زن) را می‌فهمم.‬ ಹೌದು, ಅವರು ಹೇಳುವುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಲ್ಲೆ. Haudu, avaru hēḷuvudannu arthamāḍikoḷḷaballe. 1
H-udu- -varu hēḷu-u-a-n- -r--amā-i---ḷ-ba---. Haudu, avaru hēḷuvudannu arthamāḍikoḷḷaballe.
‫مردم‬ ಜನಗಳು. Janagaḷu. 1
J-n--aḷu. Janagaḷu.
‫حرفهای مردم را می‌فهمید؟‬ ನೀವು ಜನಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಲ್ಲಿರೆ? Nīvu janagaḷannu arthamāḍikoḷḷaballire? 1
N--u-jan-ga----- -rtham--i---ḷa-a-li--? Nīvu janagaḷannu arthamāḍikoḷḷaballire?
‫نه، حرفهای آنها را زیاد خوب نمی‌فهمم.‬ ಇಲ್ಲ, ನಾನು ಅವರನ್ನು ಅಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಾರೆ. Illa, nānu avarannu aṣṭu cennāgi arthamāḍikoḷḷalāre. 1
I-l-- n--- avara-nu-a-ṭu-c-nn--- a--h---ḍiko-ḷal---. Illa, nānu avarannu aṣṭu cennāgi arthamāḍikoḷḷalāre.
‫دوست دختر‬ ಸ್ನೇಹಿತೆ. Snēhite. 1
Sn-hi-e. Snēhite.
‫دوست دختر دارید؟‬ ನಿಮಗೆ ಒಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತೆ ಇದ್ದಾಳೆಯೆ? Nimage obba snēhite iddāḷeye? 1
N-mag- -b-a-snē--t- ------ye? Nimage obba snēhite iddāḷeye?
‫بله، دارم.‬ ಹೌದು, ನನಗೆ ಒಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತೆ ಇದ್ದಾಳೆ. Haudu, nanage obba snēhite iddāḷe. 1
H-udu,--an-g- -b-- snē-i-e---dāḷe. Haudu, nanage obba snēhite iddāḷe.
‫دختر (فرزند)‬ ಮಗಳು. Magaḷu. 1
M----u. Magaḷu.
‫شما دختر دارید؟‬ ನಿಮಗೆ ಒಬ್ಬ ಮಗಳು ಇದ್ದಾಳೆಯೆ? Nimage obba magaḷu iddāḷeye? 1
N--a-e obba---g--u --d-ḷ--e? Nimage obba magaḷu iddāḷeye?
‫نه، ندارم.‬ ಇಲ್ಲ, ನನಗೆ ಮಗಳು ಇಲ್ಲ. Illa, nanage magaḷu illa. 1
I---, -a---- m-g-ḷu i---. Illa, nanage magaḷu illa.

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + کانارا (1-100) MP3 کانارا (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫افراد نابینا کلام را بهتر آماده می کنند‬

‫نابینایان بهتر می شنوند.‬ ‫در نتیجه، می توانند در زندگی روزمره خود راحت تر حرکت کنند.‬ ‫اما افراد نابینا می توانند صحبت را نیز بهتر آماده کنند!‬ ‫تعداد زیادی از مطالعات علمی به این نتیجه رسیده است.‬ ‫محقّقان از افراد مورد آزمایش خواسته اند تا به مطالب ضبط شده کنند.‬ ‫پس از آن سرعت گفتار به طور قابل ملاحظه ای افزایش یافت.‬ ‫با وجود این، شرکت کنندگان نابینا مطالب ضبط شده را درک می کردند.‬ ‫بر عکس، افرادی که دارای قدرت بینائی بودند، به سختی می توانستند مطالب ضبط شده را درک کنند.‬ ‫سرعت صحبت کردن آنها بیش از حد بالا بود.‬ ‫آزمایش دیگری هم به نتایج مشابهی رسید.‬ ‫.افراد بینا و نابینای مورد آزمایش به جملات مختلفی گوش دادند‬ ‫بخشی از هر جمله تغییر داده شده بود.‬ ‫به جای آخرین کلمه یک کلمه بی معنی گذاشته شده بود.‬ ‫افراد مورد آزمایش می بایست این جملات را ارزیابی کنند.‬ ‫آنها می بایست جمللات معقول را از جملات بی معنی تشخیص دهند.‬ ‫زمانی که آنها مشغول کار بر روی جملات بودند، مغز آنها مورد تجزیه و تحلیل قرار می گرفت.‬ ‫محقّقان امواج خاصی از مغز را اندازه گیری کردند.‬ ‫به این ترتیب، آنها می توانند سرعت مغز را در حین کار اندازه گیری کنند.‬ ‫در مورد نابینایان مورد مطالعه، یک علامت خاص به سرعت ظاهر شد.‬ ‫این علامت نشان می دهد که یک جمله مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است.‬ ‫در مورد افراد بینای تحت آزمایش، این علامت بسیار دیرتر ظاهر شد.‬ ‫این که چرا افراد نابینا گفتار را با کارائی بیشتری آماه می کنند هنوز شناخته نشده است.‬ ‫اما دانشمندان یک تئوری برای آن ارائه کرده اند.‬ ‫این دانشمندان معتقدند که مغز این افراد به شدّت از منطقه خاصی استفاده میکند.‬ ‫این همان منطقه ای است که افراد بینا محرّک های بصری را پردازش می کنند.‬ ‫در افراد نابینا از این منطقه برای دیدن استفاده نمی شود.‬ ‫ولی برای انجام کارهای دیگر آماده استد.‬ ‫به همین دلیل، افراد نابینا دارای ظرفیت بیشتری برای آماده کردن سخن دارند...‬