کتاب لغت

fa ‫حروف ربط 1‬   »   ar ‫أدوات الربط 1‬

‫94 [نود و چهار]‬

‫حروف ربط 1‬

‫حروف ربط 1‬

‫94 [أربعة وتسعون]

94 [arabeat wataseun]

‫أدوات الربط 1‬

adawāt al-rabṭ 1

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی عربی بازی بیشتر
‫صبر کن تا باران بند بیاد.‬ ‫انتظر حتى يتوقف المطر. intaẓir ḥattā yatawaqqaf al-maṭar. 1
i--a-ir----t- yat-waq-a--al------. intaẓir ḥattā yatawaqqaf al-maṭar.
‫صبر کن تا من کارم تمام شود.‬ انتظر حتى أنتهي. intaẓir ḥattā antahī. 1
intaẓir ḥ-t-ā --tah-. intaẓir ḥattā antahī.
‫صبر کن تا او برگردد.‬ ‫انتظر حتى يعود. intaẓir ḥattā ya‘ūd. 1
i--aẓ----a-tā ya‘ū-. intaẓir ḥattā ya‘ūd.
‫من صبر می‌کنم تا موهایم خشک شوند.‬ ‫سأنتظر حتى يجف شعري. sa-antaẓir ḥattā yajiff sha‘rī. 1
s---n---ir --t-ā ya---f -h--rī. sa-antaẓir ḥattā yajiff sha‘rī.
‫من صبر می‌کنم تا فیلم تمام شود.‬ ‫سأنتظر حتى ينتهي الفيلم. sa-antaẓir ḥattā yantahī al-fīlm. 1
sa-a---ẓi- ḥ---ā ---t-h- al-----. sa-antaẓir ḥattā yantahī al-fīlm.
‫من صبر می‌کنم تا چراغ راهنما سبز شود.‬ ‫سأنتظر حتى تصبح الإشارة خضراء. sa-antaẓir ḥattā tuṣbiḥ al-ishārah khuḍrā’. 1
sa---t--i- -a--ā ---b-ḥ a----h--a-----ḍ-ā-. sa-antaẓir ḥattā tuṣbiḥ al-ishārah khuḍrā’.
‫تو کی به مسافرت می‌روی؟‬ ‫متى ستسافر في إجازة؟ matā sa-tusāfir fī ijāzah? 1
m-t---a---s--ir-----jā--h? matā sa-tusāfir fī ijāzah?
‫قبل از تعطیلات تابستان؟‬ ‫قبل أن تبدأ العطلة الصيفية؟ qabla an tabda’ al-‘uṭlah al-ṣayfiyyah? 1
qa--a an tabd-’--l-‘u--ah-a--ṣayf---ah? qabla an tabda’ al-‘uṭlah al-ṣayfiyyah?
‫بله، قبل از اینکه تعطیلات تابستان شروع شود.‬ نعم، قبل أن تبدأ العطلة الصيفية. na‘am, qabla an tabda’ al-‘uṭlah al-ṣayfiyyah. 1
n-‘am, q--l- an--a-da- al-‘-ṭlah -l--------ah. na‘am, qabla an tabda’ al-‘uṭlah al-ṣayfiyyah.
‫قبل از اینکه زمستان شروع شود، سقف را تعمیر کن.‬ ‫اصلح السقف قبل أن يأتي الشتاء. aṣliḥ al-saqf qabla an yatī al-shitā’. 1
aṣl-ḥ ------f--a-l- -n --tī -l---i-ā-. aṣliḥ al-saqf qabla an yatī al-shitā’.
‫قبل از اینکه سر میز بنشینی، دست هایت را بشوی.‬ ‫اغسل يديك قبل أن تجلس إلى الطاولة. ighsil yadayka qabla an tajlis ilā al-ṭāwilah. 1
ig-s-- -----ka----l-------j-i- il------ā--lah. ighsil yadayka qabla an tajlis ilā al-ṭāwilah.
‫قبل از اینکه خارج شوی، پنجره را ببند.‬ ‫اغلق النافذة قبل أن تخرج. ighliq al-nāfidhah qabla an takhruj. 1
ig--i- -l---fi--a--qa-l- an --khr--. ighliq al-nāfidhah qabla an takhruj.
‫کی به خانه می‌آیی؟‬ ‫متى ستعود إلى المنزل؟ matā sa-ta‘ūd ilā al-manzil? 1
ma-ā----ta--d i---a--m--zi-? matā sa-ta‘ūd ilā al-manzil?
‫بعد از کلاس؟‬ بعد الدرس؟ ba‘d al-dars? 1
ba-- a----rs? ba‘d al-dars?
‫بله، بعد از اینکه کلاس تمام شد.‬ ‫نعم، بعد انتهاء الدرس. na‘am, ba‘da intiḥā’ al-dars. 1
n-‘-m--ba-da inti-ā--a------. na‘am, ba‘da intiḥā’ al-dars.
‫بعد از اینکه او (مرد) تصادف کرد دیگر نتوانست کار کند.‬ ‫بعد أن تعرض لحادث، لم يعد قادراً على العمل. ba‘da an ta‘arraḍ li-ḥādith, lam ya‘ud qādiran ‘alā al-‘amal. 1
b-‘------t--arr----i--ā-ith,--a- -a--d---di-a- -al- -l-‘ama-. ba‘da an ta‘arraḍ li-ḥādith, lam ya‘ud qādiran ‘alā al-‘amal.
‫بعد از اینکه او (مرد) کارش را از دست داد به آمریکا رفت.‬ ‫بعد أن خسر عمله، سافر إلى أميركا. ba‘da an khasira ‘amalahu, sāfara ilā amrīkā. 1
b-‘-a an---a-i-- -am------ -ā-a-a-i-- a-r-k-. ba‘da an khasira ‘amalahu, sāfara ilā amrīkā.
‫بعد از اینکه او (مرد) به آمریکا رفت ثروتمند شد.‬ ‫بعد أن سافر إلى أميركا، أصبح غنياً. ba‘da an sāfara ilā amrīkā, aṣbaḥ ghanīyan. 1
b---a an-----r- --- ------- ---a- -h--ī--n. ba‘da an sāfara ilā amrīkā, aṣbaḥ ghanīyan.

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + عربی (1-100) MP3 عربی (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫چگونه می توان دو زبان را در آن واحد آموخت‬

‫امروز زبان های خارجی به طور فزاینده ای اهمیّت پیدا می کنند.‬ ‫بسیاری از مردم در حال یادگیری یک زبان خارجی هستند.‬ ‫زبان های جالب بسیاری در جهان وجود دارند.‬ ‫بنابراین، بسیاری از مردم زبان های متعدّد را در آن واحد می آموزند.‬ ‫اگر کودکان در یک محیط دوزبانه بزرگ شوند این کار معمولا دشوار نیست.‬ ‫مغز هر دو زبان را به طور خودکار می آموزد.‬ ‫وقتی که آنها بزرگتر می شوند می دانند که چه چیزی به چه زبانی مربوط است.‬ ‫افراد دو زبانه ویژگی های معمول هر دو زبان را می شناسند.‬ ‫آمّا این وضع در مورد بزرگسالان متفاوت است.‬ ‫آنها نمی توانند دو زبان را به طور همزمان به راحتی یاد بگیرند.‬ ‫کسانی که دو زبان را در آن واحد می آموزند باید برخی از قواعد را رعایت کنند.‬ ‫اول، مقایسه هر دو زبان با یکدیگر مهم است.‬ ‫زبان هایی که متعلق به یک خانواده زبان هستند اغلب بسیار مشابه هستند.‬ ‫این امر می تواند به ترکیب کردن آنها منجر شود.‬ ‫بنابراین، تجزیه و تحلیل دقیق هر دو زبان معقول است.‬ ‫به عنوان مثال، شما می توانید یک لیست تهیّه کنید.‬ ‫و در آن می توانید شباهت ها و تفاوت های این زبان ها را یادداشت کنید.‬ ‫به این ترتیب مغز مجبور است با هر دو زبان به شدّت کار کند.‬ ‫و می تواند خصوصیات آن دو زبان را به خاطر بیاورد.‬ ‫همچنین باید از رنگ ها و پوشه های جداگانه برای هر زبان استفاده کند.‬ ‫این کار به جدا کردن واضح این دو زبان از یکدیگر کمک می کند.‬ ‫اگر شخص در حال یادگیری دو زبان متفاوت است، مطلب دیگری است.‬ ‫هیچ خطری از مخلوط کردن دو زبان مختلف وجود ندارد.‬ ‫در این مورد، خطر در مقایسه زبانها با یکدیگر استد!‬ ‫و مقایسه این زبان با زبان مادری بهتر خواهد بود.‬ ‫هنگامی که مغز تباین را تشخیص می دهد، به طور موثرتری می آموزد.‬ ‫همچنین مهم است که هر دو زبان را به یک اندازه آموخت.‬ ‫امّا، در تئوری تعداد زبان هائی که مغز می آموزد مهم نیست ...‬