کتاب لغت

fa ‫میوه‌ها و مواد غذایی‬   »   ar ‫فواكه ومواد غذائية.‬

‫15 [پانزده]‬

‫میوه‌ها و مواد غذایی‬

‫میوه‌ها و مواد غذایی‬

‫15[خمسة عشر]‬

15 [khamsata ashar]

‫فواكه ومواد غذائية.‬

al-fawakih wal-atimah

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی عربی بازی بیشتر
‫من یک توت فرنگی دارم.‬ عندي فراولة. indi farawilah. 1
i-di---raw-l--. indi farawilah.
‫من یک کیوی و یک خربزه دارم.‬ عندي كيوي وشمامة. indi kiwi wa shamamah. 1
in-i---wi--a-sha-am--. indi kiwi wa shamamah.
‫من یک پرتقال و یک گریپ فروت دارم.‬ عندي برتقالة وجريب فروت. indi burtuqalah wa jarib frut. 1
ind- b---u-al-h--a-ja--- ---t. indi burtuqalah wa jarib frut.
‫من یک سیب و یک انبه دارم.‬ عندي تفاحة ومانجو. indi tufahah wa manju. 1
indi tu-----------n--. indi tufahah wa manju.
‫من یک موز و یک آناناس دارم.‬ عندي موزة وأناناس. indi mawzah wa ananas. 1
i-d- mawza- -- ----a-. indi mawzah wa ananas.
‫من (دارم) سالاد میوه درست می‌کنم.‬ أنا أحضر سلطة فواكه. ana uhadhiru salatat fawakih. 1
a-- --adh-r- s-l--at--awakih. ana uhadhiru salatat fawakih.
‫من نان تست می‌خورم.‬ أنا آكل الخبز المحمص. ana akulu al-khubz al-muhmas. 1
a-a -kul- al-----z--l---h--s. ana akulu al-khubz al-muhmas.
‫من نان تست با کره می‌خورم.‬ أنا آكل الخبز المحمص مع الزبدة. ana akulu al-khubz al-muhmas maa az-zubdah. 1
ana ----u-a--khub------u-ma--ma--az--ub-a-. ana akulu al-khubz al-muhmas maa az-zubdah.
‫من نان تست با کره و مربا می‌خورم.‬ أنا آكل الخبز المحمص مع الزبدة والمربى. ana akulu al-khubz al-muhmas maa az-zubdah wal-murabba. 1
a-a-ak--u ---k--b- ---mu-mas -aa-az------- wal-m-r-bb-. ana akulu al-khubz al-muhmas maa az-zubdah wal-murabba.
‫من ساندویچ می‌خورم.‬ أنا آكل شطيرة. ana akulu shatirah. 1
a-- -ku-- -ha-i--h. ana akulu shatirah.
‫من ساندویچ با مارگارین می‌خورم.‬ أنا آكل شطيرة بالسمن. ana akulu shatirah bis-samin. 1
an---k----sh--irah-------min. ana akulu shatirah bis-samin.
‫من ساندویچ با مارگارین و گوجه فرنگی می‌خورم.‬ أنا آكل شطيرة بالسمن والطماطم. ana akulu shatirah bis-samin wat-tamatim. 1
ana --u-u-shatirah------a-in ----t---tim. ana akulu shatirah bis-samin wat-tamatim.
‫ما نان و برنج لازم داریم.‬ نحن بحاجة إلى الخبز والأرز. nahnu bihajah ila al-khubz wal-aruz. 1
na-nu-b--aja---la ---k------a--aru-. nahnu bihajah ila al-khubz wal-aruz.
‫ما ماهی و استیک لازم داریم.‬ نحن بحاجة إلى السمك وشرائح اللحم. nahnu bihajah ila as-samak wa sharaih al-lahm. 1
na-n---ih-ja--ila as-s-m----a -h--aih al-l-hm. nahnu bihajah ila as-samak wa sharaih al-lahm.
‫ما پیتزا و اسپاگتی لازم داریم.‬ نحن بحاجة إلى البيتزا والمعكرونة. nahnu bihajah ila al-bitza wal-makarunah. 1
n--n- bi-ajah i------bit-a-w-----k-ru-ah. nahnu bihajah ila al-bitza wal-makarunah.
‫دیگر چی لازم داریم؟‬ ماذا نحتاج بعد؟ madha nahtaju bad? 1
m---- nahta-- b-d? madha nahtaju bad?
‫ما برای سوپ، هویج و گوجه فرنگی لازم داریم.‬ ‫نحن بحاجة لجزر وبندورة للحساء. nahnu bihajah lijazar wa bandurah lil-hisah. 1
na--u-bi---a- -i-a-ar--a b--du-ah---l---sa-. nahnu bihajah lijazar wa bandurah lil-hisah.
‫سوپرمارکت کجاست؟‬ أين توجد سوبر ماركت؟ ayna tujadu subar marikit? 1
a--a--uj--- -uba---ar---t? ayna tujadu subar marikit?

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + عربی (1-100) MP3 عربی (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫رسانه ها و زبان‬

‫زبان ما همچنین تحت تأثیر رسانه ها هم قرار دارد.‬ ‫رسانه های جدید خصوصا در این مورد نقش بزرگی دارند.‬ ‫یک زبان کامل از پیام های کوتاه، ای-میل و گپ پدید آمده است.‬ ‫البته این زبان رسانه ای در هر کشور متفاوت است.‬ ‫در عین حال، ویژگی های خاصی را می توان در تمام زبان های رسانه ای یافت.‬ ‫در این زبان خصوصا، سرعت برای ما کاربران مهم است.‬ ‫هر چند ما می نویسیم، ولی خواهان ایجاد یک ارتباط زنده نیز هستیم.‬ ‫بدین معنی، که ما می خواهیم اطلاعات خود را به سرعت هرچه تمام تر مبادله کنیم.‬ ‫بنابراین ما یک مکالمه واقعی را شبیه سازی می کنیم.‬ ‫به این ترتیب، زبان ما، یک شخصیت کلامی به خود گرفته است.‬ ‫لغات یا جملات اغلب کوتاه تر می شوند.‬ ‫قواعد دستور زبان و نقطه گذاری به طور کلی نادیده گرفته شده است.‬ ‫به املاء توجهی نمی شود، و حروف اضافه اغلب به کلّی وجود ندارد.‬ ‫احساسات به ندرت در زبان رسانه ها ای بیان می شود.‬ ‫در اینجا ما ترجیح می دهیم که از به اصطلاح صورتک استفاده کنیم.‬ ‫نمادهایی به منظور نشان دادن آنچه که ما در حال حاضر احساس می کنیم وجود دارند.‬ ‫همچنین کدهای مشخصی برای ارسال پیام کوتاه و یک زبان عامیانه برای گپ وجوددارد.‬ ‫بنایراین زبان رسانه ای، بسیار تخفیف یافته است.‬ ‫اما تمام کاربران با روش های یکسانی از آن استفاده می کنند.‬ ‫مطالعات نشان می دهد که سواد یا هوش در این مورد تفاوتی ندارند.‬ ‫جوانان بخصوص علاقمند به استفاده از زبان رسانه ای هستند.‬ ‫به این دلیل منتقدان بر این باورند که زبان ما در خطر است.‬ ‫علم این پدیده را کمتر بدبینانه می بیند.‬ ‫چون کودکان می توانند تشخیص دهند که چه زمانی و چگونه باید بنویسند.‬ ‫کارشناسان بر این باورند که زبان رسانه ای جدید دارای مزایایی هم هستند.‬ ‫چون می تواند باعث پیشرفت مهارت های زبانی و خلاقیّت کودکان گردد.‬ ‫و: امروز بیشتر نوشته می شود - نه نامه، بلکه ای-میل!‬ ‫ما از این موضوع خوشحال هستیم!‬