کتاب لغت

fa ‫دلیل آوردن برای چیزی 3‬   »   sr нешто образложити 3

‫77 [هفتاد و هفت]‬

‫دلیل آوردن برای چیزی 3‬

‫دلیل آوردن برای چیزی 3‬

77 [седамдесет и седам]

77 [sedamdeset i sedam]

нешто образложити 3

nešto obrazložiti 3

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی صربی بازی بیشتر
‫چرا کیک را نمی‌خورید؟‬ Зашто не једете торту? Zašto ne jedete tortu? 1
Za-t--ne j-d----tort-? Zašto ne jedete tortu?
‫من باید وزن کم کنم.‬ Ја морам смршати. Ja moram smršati. 1
J--mo----s--ša-i. Ja moram smršati.
‫من نمی‌خورم چون باید وزن کم کنم.‬ Ја је не једем, јер морам смршати. Ja je ne jedem, jer moram smršati. 1
J--j- ---je---- j-- m---- s--š-t-. Ja je ne jedem, jer moram smršati.
‫چرا آبجو را نمی‌نوشید؟‬ Зашто не пијете пиво? Zašto ne pijete pivo? 1
Z------- -ij-----i-o? Zašto ne pijete pivo?
‫چون باید رانندگی کنم.‬ Ја морам још возити. Ja moram još voziti. 1
Ja--ora- jo- -o--ti. Ja moram još voziti.
‫من آن را نمی‌نوشم چون باید رانندگی کنم.‬ Ја га не пијем, јер још морам возити. Ja ga ne pijem, jer još moram voziti. 1
J- ga -- p-j--, je- j---m---m ---iti. Ja ga ne pijem, jer još moram voziti.
‫چرا قهوه را نمی‌نوشی؟‬ Зашто не пијеш кафу? Zašto ne piješ kafu? 1
Z-š---n- p-ješ-k--u? Zašto ne piješ kafu?
‫سرد شده است.‬ Хладна је. Hladna je. 1
H--dn----. Hladna je.
‫من قهوه را نمی‌نوشم چون سرد شده است.‬ Ја је не пијем, јер је хладна. Ja je ne pijem, jer je hladna. 1
Ja----n- --je-- --- ---hla--a. Ja je ne pijem, jer je hladna.
‫چرا چای را نمی‌نوشی؟‬ Зашто не пијеш чај? Zašto ne piješ čaj? 1
Z--to----p-j----a-? Zašto ne piješ čaj?
‫من شکر ندارم.‬ Немам шећера. Nemam šećera. 1
Nem-------e-a. Nemam šećera.
‫من چای را نمی‌نوشم چون شکر ندارم.‬ Ја га не пијем, јер немам шећера. Ja ga ne pijem, jer nemam šećera. 1
Ja -- ne -i---, j-r-n--a----c--r-. Ja ga ne pijem, jer nemam šećera.
‫چرا سوپ را نمی‌خورید؟‬ Зашто не једете супу? Zašto ne jedete supu? 1
Z------e---de-- sup-? Zašto ne jedete supu?
‫من سوپ سفارش نداده ام.‬ Ја је нисам наручио / наручила. Ja je nisam naručio / naručila. 1
J- j--nis-- -aruč-- / -a---il-. Ja je nisam naručio / naručila.
‫من سوپ نمی‌خورم چون آن را سفارش نداده ام.‬ Ја је не једем, јер је нисам наручио / наручила. Ja je ne jedem, jer je nisam naručio / naručila. 1
Ja ----e --d----j----e---s-m--a--či- -----u-i-a. Ja je ne jedem, jer je nisam naručio / naručila.
‫چرا شما گوشت را نمی‌خورید؟‬ Зашто не једете месо? Zašto ne jedete meso? 1
Z-što-n--j--ete meso? Zašto ne jedete meso?
‫من گیاه خوار هستم.‬ Ја сам вегетеријанац. Ja sam vegeterijanac. 1
J----- v-gete--j-n-c. Ja sam vegeterijanac.
‫من گوشت را نمی‌خورم چون گیاه خوار هستم.‬ Ја га не једем, јер сам вегетеријанац. Ja ga ne jedem, jer sam vegeterijanac. 1
J- -- n- j----, j-r sam v-g-t-r----a-. Ja ga ne jedem, jer sam vegeterijanac.

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + صربی (1-100) MP3 صربی (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫حرکات بدن به یادگیری لغات کمک می کند‬

‫هنگامی که ما لغت می آموزیم، مغز ما کارهای زیادی را باید انجام دهد.‬ ‫باید هر کلمه ای جدیدی را ذخیره کند.‬ ‫اما شما می توانید با یادگیری مغز خود را تقویت کنید.‬ ‫این کار را از طریق حرکات و اشارات انجام می شود.‬ ‫حرکات به حافظه ما کمک می کند.‬ ‫اگر حافظه حرکات را در موقع صحبت کردن تشخیص دهد، می تواند کلمات را بهتر به یاد داشته باشد.‬ ‫یک تحقیق به وضوح این را ثابت کرده است.‬ ‫محقّقان کلمات افراد تحت مطالعه را بررسی کردند.‬ ‫این کلمات واقعا وجود نداشتند.‬ ‫آنها متعلق به یک زبان مصنوعی بودند.‬ ‫چند لغت با حرکات به افراد تحت آزمایش آموزش داده شد.‬ ‫یعنی، افراد تحت آزمایش فقط کلمات را نمی شنیدند و یا نمی خواندند.‬ ‫بلکه آنها با استفاده از حرکات و اشارات، معنای کلمات را نیز تقلید می کردند.‬ ‫در طول آزمایش، فعّالیّت مغز افراد تحت آزمایش اندازه گیری شد.‬ ‫در این فرآیند محقّقان کشف جالب توجهی کرده اند.‬ ‫هنگامی که کلمات با حرکات آموخته می شود، مناطق بیشتری از مغز فعّال می شود.‬ ‫علاوه بر این مرکز گویائی، منطقه حسی حرکتی نیز از خود فعّالیّت نشان داد.‬ ‫این فعّالیت اضافی مغز بر حافظه ما تاثیر می گذارد.‬ ‫در یادگیری با حرکات و اشارات، شبکه های پیچیده ایجاد می شوند.‬ ‫این شبکه ها، واژه های جدید را در محل های متعدّد مغز ذخیره می کنند.‬ ‫با این روش لغات می توانند به صورت مؤثرتری پردازش شوند.‬ ‫هنگامی که ما می خواهیم از کلمات خاصی استفاده کنیم مغز ما آنها را سریع تر پیدا می کند.‬ ‫آنها بهتر هم ذخیره می شوند.‬ ‫مهم این است، که حرکات با کلمات همراه باشند.‬ ‫وقتی کلمات با حرکات همگام نباشند، مغز آن را تشخیص می دهد.‬ ‫یافته های جدید می تواند به ابداع روش های جدیدی در آموزش منجر شود.‬ ‫افرادی که اطلاعات کمی در باره زبان دارند اغلب به کندی می آ موزند.‬ ‫شاید اگر آنها لغات را تکرار کنند بتوانند آسان تر بیاموزند.‬