کتاب لغت

fa ‫دلیل آوردن برای چیزی 3‬   »   te కారణాలు చెప్పడం 3

‫77 [هفتاد و هفت]‬

‫دلیل آوردن برای چیزی 3‬

‫دلیل آوردن برای چیزی 3‬

77 [డెబ్బై ఏడు]

77 [Ḍebbai ēḍu]

కారణాలు చెప్పడం 3

Kāraṇālu ceppaḍaṁ 3

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی تلوگو بازی بیشتر
‫چرا کیک را نمی‌خورید؟‬ మీరు కేక్ ఎందుకు తినడంలేదు? Mīru kēk enduku tinaḍanlēdu? 1
Mī-u-kē- e-duku-t--a-an-ēd-? Mīru kēk enduku tinaḍanlēdu?
‫من باید وزن کم کنم.‬ నేను బరువు తగ్గాలి Nēnu baruvu taggāli 1
Nēnu ba-uvu -a--ā-i Nēnu baruvu taggāli
‫من نمی‌خورم چون باید وزن کم کنم.‬ నేను బరువు తగ్గాలి అందుకే నేను కేక్ తినడంలేదు Nēnu baruvu taggāli andukē nēnu kēk tinaḍanlēdu 1
N--u -a-uvu taggāl- a-d--- n--u-kēk t-n-ḍanlē-u Nēnu baruvu taggāli andukē nēnu kēk tinaḍanlēdu
‫چرا آبجو را نمی‌نوشید؟‬ మీరు బీర్ ఎందుకు తాగడంలేదు? Mīru bīr enduku tāgaḍanlēdu? 1
M-r--bīr e--uk- t-ga-an-ēd-? Mīru bīr enduku tāgaḍanlēdu?
‫چون باید رانندگی کنم.‬ నేను బండి ని నడపాలి Nēnu baṇḍi ni naḍapāli 1
Nē-----ṇḍi-n- -----ā-i Nēnu baṇḍi ni naḍapāli
‫من آن را نمی‌نوشم چون باید رانندگی کنم.‬ నేను బండి ని నడపాలి అందుకే నేను బీర్ తాగడంలేదు Nēnu baṇḍi ni naḍapāli andukē nēnu bīr tāgaḍanlēdu 1
N--u -a-ḍi -i -aḍ-pā-i and--ē nē-u-b-- -āga-a---du Nēnu baṇḍi ni naḍapāli andukē nēnu bīr tāgaḍanlēdu
‫چرا قهوه را نمی‌نوشی؟‬ మీరు కాఫీ ఎందుకు తాగడంలేదు? Mīru kāphī enduku tāgaḍanlēdu? 1
M-ru-kāp-ī ---u-u t---ḍa---du? Mīru kāphī enduku tāgaḍanlēdu?
‫سرد شده است.‬ అది చల్లగా ఉంది Adi callagā undi 1
A-i-c---ag- undi Adi callagā undi
‫من قهوه را نمی‌نوشم چون سرد شده است.‬ అది చల్లగా ఉంది అందుకే నేను కాఫీ తాగడంలేదు Adi callagā undi andukē nēnu kāphī tāgaḍanlēdu 1
Adi--all--ā --di -n-u-ē n--u --p-ī-tāg-ḍan--du Adi callagā undi andukē nēnu kāphī tāgaḍanlēdu
‫چرا چای را نمی‌نوشی؟‬ మీరు టీ ఎందుకు తాగడంలేదు? Mīru ṭī enduku tāgaḍanlēdu? 1
M-ru -- end--u-tāgaḍa-l-d-? Mīru ṭī enduku tāgaḍanlēdu?
‫من شکر ندارم.‬ నా వద్ద చక్కర లేదు Nā vadda cakkara lēdu 1
N--va-d- -akk--a -ēdu Nā vadda cakkara lēdu
‫من چای را نمی‌نوشم چون شکر ندارم.‬ నా వద్ద చక్కర లేదు అందుకే నేను టీ తాగడంలేదు Nā vadda cakkara lēdu andukē nēnu ṭī tāgaḍanlēdu 1
N- va--a -----ra-lē-- and-k---ēnu ṭī-tā-aḍ---ēdu Nā vadda cakkara lēdu andukē nēnu ṭī tāgaḍanlēdu
‫چرا سوپ را نمی‌خورید؟‬ మీరు సూప్ ఎందుకు తాగడంలేదు? Mīru sūp enduku tāgaḍanlēdu? 1
Mī-------e-d--u -āgaḍ---ē-u? Mīru sūp enduku tāgaḍanlēdu?
‫من سوپ سفارش نداده ام.‬ నేను దాన్ని అడగలేదు Nēnu dānni aḍagalēdu 1
N-n- d-n-i-a---a-ē-u Nēnu dānni aḍagalēdu
‫من سوپ نمی‌خورم چون آن را سفارش نداده ام.‬ నేను దాన్ని అడగలేదు అందుకే నేను సూప్ తాగడంలేదు Nēnu dānni aḍagalēdu andukē nēnu sūp tāgaḍanlēdu 1
Nēnu d-n-- aḍ--alē-- --du-----nu s---t-g---nlēdu Nēnu dānni aḍagalēdu andukē nēnu sūp tāgaḍanlēdu
‫چرا شما گوشت را نمی‌خورید؟‬ మీరు మాంసం ఎందుకు తినడంలేదు? Mīru mānsaṁ enduku tinaḍanlēdu? 1
Mīru-m-n-a--end-k---in--anlēd-? Mīru mānsaṁ enduku tinaḍanlēdu?
‫من گیاه خوار هستم.‬ నేను శాఖాహారిని Nēnu śākhāhārini 1
N--u -ākh--ā--ni Nēnu śākhāhārini
‫من گوشت را نمی‌خورم چون گیاه خوار هستم.‬ నేను శాఖాహారిని కాబట్టి నేను మాంసం తినడంలేదు Nēnu śākhāhārini kābaṭṭi nēnu mānsaṁ tinaḍanlēdu 1
Nē-- -ākh---r----k-ba-----ē---mānsa- --n-ḍa---du Nēnu śākhāhārini kābaṭṭi nēnu mānsaṁ tinaḍanlēdu

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + تلوگو (1-100) MP3 تلوگو (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫حرکات بدن به یادگیری لغات کمک می کند‬

‫هنگامی که ما لغت می آموزیم، مغز ما کارهای زیادی را باید انجام دهد.‬ ‫باید هر کلمه ای جدیدی را ذخیره کند.‬ ‫اما شما می توانید با یادگیری مغز خود را تقویت کنید.‬ ‫این کار را از طریق حرکات و اشارات انجام می شود.‬ ‫حرکات به حافظه ما کمک می کند.‬ ‫اگر حافظه حرکات را در موقع صحبت کردن تشخیص دهد، می تواند کلمات را بهتر به یاد داشته باشد.‬ ‫یک تحقیق به وضوح این را ثابت کرده است.‬ ‫محقّقان کلمات افراد تحت مطالعه را بررسی کردند.‬ ‫این کلمات واقعا وجود نداشتند.‬ ‫آنها متعلق به یک زبان مصنوعی بودند.‬ ‫چند لغت با حرکات به افراد تحت آزمایش آموزش داده شد.‬ ‫یعنی، افراد تحت آزمایش فقط کلمات را نمی شنیدند و یا نمی خواندند.‬ ‫بلکه آنها با استفاده از حرکات و اشارات، معنای کلمات را نیز تقلید می کردند.‬ ‫در طول آزمایش، فعّالیّت مغز افراد تحت آزمایش اندازه گیری شد.‬ ‫در این فرآیند محقّقان کشف جالب توجهی کرده اند.‬ ‫هنگامی که کلمات با حرکات آموخته می شود، مناطق بیشتری از مغز فعّال می شود.‬ ‫علاوه بر این مرکز گویائی، منطقه حسی حرکتی نیز از خود فعّالیّت نشان داد.‬ ‫این فعّالیت اضافی مغز بر حافظه ما تاثیر می گذارد.‬ ‫در یادگیری با حرکات و اشارات، شبکه های پیچیده ایجاد می شوند.‬ ‫این شبکه ها، واژه های جدید را در محل های متعدّد مغز ذخیره می کنند.‬ ‫با این روش لغات می توانند به صورت مؤثرتری پردازش شوند.‬ ‫هنگامی که ما می خواهیم از کلمات خاصی استفاده کنیم مغز ما آنها را سریع تر پیدا می کند.‬ ‫آنها بهتر هم ذخیره می شوند.‬ ‫مهم این است، که حرکات با کلمات همراه باشند.‬ ‫وقتی کلمات با حرکات همگام نباشند، مغز آن را تشخیص می دهد.‬ ‫یافته های جدید می تواند به ابداع روش های جدیدی در آموزش منجر شود.‬ ‫افرادی که اطلاعات کمی در باره زبان دارند اغلب به کندی می آ موزند.‬ ‫شاید اگر آنها لغات را تکرار کنند بتوانند آسان تر بیاموزند.‬