‫שיחון‬

he ‫במסעדה 4‬   »   mr उपाहारगृहात ४

‫32 [שלושים ושתיים]‬

‫במסעדה 4‬

‫במסעדה 4‬

३२ [बत्तीस]

32 [Battīsa]

उपाहारगृहात ४

upāhāragr̥hāta 4

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית מראטהית נגן יותר
‫פעם אחת צ’יפס עם קטשופ בבקשה.‬ एक प्लेट फ्रेंच फ्राईज् आणि कॅचअप. ēka plēṭa phrēn̄ca phrā'īj āṇi kĕca'apa. 1
ē-a-p-------rēn̄c-----ā-īj āṇi-kĕ-a'apa. ēka plēṭa phrēn̄ca phrā'īj āṇi kĕca'apa.
‫ופעמיים צ’יפס עם מיונז בבקשה.‬ दोल प्लेट फ्रेंच फ्राईज् आणि मेयोनिज. Dōla plēṭa phrēn̄ca phrā'īj āṇi mēyōnija. 1
D-la -l-----hr-n̄ca p-rā'īj -ṇ---ēy-n---. Dōla plēṭa phrēn̄ca phrā'īj āṇi mēyōnija.
‫ושלוש פעמים נקניקיות מטוגנות עם חרדל בבקשה.‬ तीन प्लेट भाजलेले सॉसेज् मोहोरीच्या पेस्टसह. Tīna plēṭa bhājalēlē sŏsēj mōhōrīcyā pēsṭasaha. 1
Tī---pl-----hā---------s-- --h-rī--ā-p-sṭasaha. Tīna plēṭa bhājalēlē sŏsēj mōhōrīcyā pēsṭasaha.
‫אילו ירקות יש לכם?‬ आपल्याकडे कोणत्या भाज्या आहेत? Āpalyākaḍē kōṇatyā bhājyā āhēta? 1
Āp-lyā-aḍē k-ṇ--yā-b-ā-yā-āh---? Āpalyākaḍē kōṇatyā bhājyā āhēta?
‫יש לכם שעועית?‬ आपल्याकडे बिन्स आहेत का? Āpalyākaḍē binsa āhēta kā? 1
Ā----āk------n-a-ā-ē-- kā? Āpalyākaḍē binsa āhēta kā?
‫יש לכם כרובית?‬ आपल्याकडे फुलकोबी आहे का? Āpalyākaḍē phulakōbī āhē kā? 1
Ā-aly---ḍ- --ulakōbī ā-- --? Āpalyākaḍē phulakōbī āhē kā?
‫אני אוהב / ת תירס.‬ मला मका खायला आवडतो. Malā makā khāyalā āvaḍatō. 1
M-l- ma---khā-alā -v-ḍ--ō. Malā makā khāyalā āvaḍatō.
‫אני אוהב / ת מלפפונים.‬ मला काकडी खायला आवडते. Malā kākaḍī khāyalā āvaḍatē. 1
Malā -ā---- k--------va---ē. Malā kākaḍī khāyalā āvaḍatē.
‫אני אוהב / ת עגבניות.‬ मला टोमॅटो खायला आवडतात. Malā ṭōmĕṭō khāyalā āvaḍatāta. 1
M--ā------- kh-y-lā āvaḍatā--. Malā ṭōmĕṭō khāyalā āvaḍatāta.
‫את / ה אוהב / ת כרישה?‬ आपल्याला लिकसुद्धा खायला आवडतो का? Āpalyālā likasud'dhā khāyalā āvaḍatō kā? 1
Āpa-yāl--lik-s--'dh----ā--l- --aḍat- k-? Āpalyālā likasud'dhā khāyalā āvaḍatō kā?
‫את / ה אוהב / ת כרוב כבוש?‬ आपल्याला आचारी बंदकोबीसुद्धा खायला आवडतो का? Āpalyālā ācārī bandakōbīsud'dhā khāyalā āvaḍatō kā? 1
Āp-l-ā-ā ācārī--a---k-b-s--'d-ā--hā-alā āva-atō --? Āpalyālā ācārī bandakōbīsud'dhā khāyalā āvaḍatō kā?
‫את / ה אוהב / ת עדשים?‬ आपल्याला मसूर सुद्धा खायला आवडते का? Āpalyālā masūra sud'dhā khāyalā āvaḍatē kā? 1
Ā-----lā --s--a --d'-h------a-ā-āva--tē-kā? Āpalyālā masūra sud'dhā khāyalā āvaḍatē kā?
‫את / ה אוהב / ת גזר?‬ तुला गाजर सुद्धा खायला आवडते का? Tulā gājara sud'dhā khāyalā āvaḍatē kā? 1
Tu-ā--āj-ra-s---d-ā---āy-lā -va---ē -ā? Tulā gājara sud'dhā khāyalā āvaḍatē kā?
‫את / ה אוהב / ת ברוקולי?‬ तुला ब्रोकोली सुद्धा खायला आवडते का? Tulā brōkōlī sud'dhā khāyalā āvaḍatē kā? 1
Tu---b-ō-ō-- s--'d---khā---ā-ā-a---- kā? Tulā brōkōlī sud'dhā khāyalā āvaḍatē kā?
‫את / ה אוהב / ת פלפל?‬ तुला भोपळी मिरची सुद्धा खायला आवडते का? Tulā bhōpaḷī miracī sud'dhā khāyalā āvaḍatē kā? 1
Tu-ā-b--p-ḷī m-ra----u--dh- -h-y----ā--ḍ-tē---? Tulā bhōpaḷī miracī sud'dhā khāyalā āvaḍatē kā?
‫אני לא אוהב / ת בצל.‬ मला कांदे आवडत नाहीत. Malā kāndē āvaḍata nāhīta. 1
M-lā -ā-dē ā-a-ata nā---a. Malā kāndē āvaḍata nāhīta.
‫אני לא אוהב / ת זיתים.‬ मला ऑलिव्ह आवडत नाही. Malā ŏlivha āvaḍata nāhī. 1
Ma-- ŏ-i--- ā--ḍa-a -ā--. Malā ŏlivha āvaḍata nāhī.
‫אני לא אוהב / ת פטריות.‬ मला अळंबी आवडत नाहीत. Malā aḷambī āvaḍata nāhīta. 1
M--ā --a-bī--va-a---nā-īt-. Malā aḷambī āvaḍata nāhīta.

‫שפות טונאליות‬

‫רוב השפות המדוברות בעולם הן שפות טונאליות.‬ ‫בשפות טונאליות משחק גובה הצליל תפקיד מכריע.‬ ‫הוא קובע איזו משמעות יש למילים או להברות.‬ ‫בזה שייך גובה הצליל כמעט למילה.‬ ‫רוב השפות האסייתיות הן שפות טונאליות.‬ ‫להן שייכות למשל השפה הסינית, התאילנדית והוייטנאמית.‬ ‫גם באפריקה יש שפות טונאליות שונות.‬ ‫הרבה שפות מקומיות באמריקה הן גם שפות טונאליות.‬ ‫שפות הודו-גרמאניות מכילות לרוב רק יסודות טונאליים.‬ ‫זה תקף למשל לשפה השוודית והסרבית.‬ ‫מספר גבהי הצללים משתנה משפה לשפה.‬ ‫בסינית מבדילים רק בין ארבעה צללים שונים.‬ ‫להברה מא יכולים להיות ארבע משמעויות שונות.‬ ‫אלה הן אימא, קנבוס, סוס ו- לקלל. ‫מה שמעניין הוא ששפות טונאליות גם משפיעות על השמיעה שלנו.‬ ‫מחקרים המתעסקים בשמיעה המוחלטת הראו את זה.‬ ‫השמיעה המוחלטת היא היכולת לקבוע במדויק את הצלילים שנשמעו.‬ ‫באירופה ובצפון אמריקה אין הרבה שמיעה מוחלטת.‬ ‫לפחות מ-1 מ-10000 אנשים יש את זה.‬ ‫אצל דוברי סינית כשפת אם זה אחרת.‬ ‫כאן מספר האנשים בעלי היכולת המיוחדת הזו הוא כפול 9.‬ ‫בתור ילדים היה לכולנו שמיעה מוחלטת.‬ ‫היינו צריכים אותה בכדי ללמוד איך מדברים נכון.‬ ‫לצערנו היכולת הזו נעלמת שוב אצל רוב האנשים.‬ ‫גובה הצלילים הוא כמובן גם חשוב במוזיקה.‬ ‫זה תקף במיוחד לגבי תרבויות המשתמשות בשפה טונאלית.‬ ‫הם צריכים לדבוק במילודיה בצורה מאוד מדויקת.‬ ‫אחרת נהיה שירם היפה לשירה חסרת היגיון!‬