کتاب لغت

fa ‫چیزی خواستن‬   »   pa ਕੁਝ ਚੰਗਾ ਲੱਗਣਾ

‫70 [هفتاد]‬

‫چیزی خواستن‬

‫چیزی خواستن‬

70 [ਸੱਤਰ]

70 [Satara]

ਕੁਝ ਚੰਗਾ ਲੱਗਣਾ

kujha cagā lagaṇā

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی پنجابی بازی بیشتر
‫می‌خواهید سیگار بکشید؟‬ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਸਿਗਰਟ ਪੀਣੀ ਹੈ? kī tusīṁ sigaraṭa pīṇī hai? 1
k------ṁ sigara-a p--ī ---? kī tusīṁ sigaraṭa pīṇī hai?
‫می‌خواهید برقصید؟‬ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਨੱਚਣਾ ਹੈ? Kī tusīṁ nacaṇā hai? 1
K------ṁ-n--a-ā -a-? Kī tusīṁ nacaṇā hai?
می‌خواهید پیاده روی کنید؟‬ ਕੀ ਤੂੰ ਟਹਿਲਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ / ਚਾਹੁੰਦੀ ਹੈਂ? Kī tū ṭahilaṇā cāhudā/ cāhudī haiṁ? 1
K--tū-ṭa-i---- cāhu--- cā-u----a--? Kī tū ṭahilaṇā cāhudā/ cāhudī haiṁ?
‫من می‌خواهم سیگار بکشم.‬ ਮੈਂ ਸਿਗਰਟ ਪੀਣੀ ਹੈ। Maiṁ sigaraṭa pīṇī hai. 1
Mai- --garaṭ-----ī -a-. Maiṁ sigaraṭa pīṇī hai.
‫یک نخ سیگار می‌خواهی؟‬ ਕੀ ਤੈਨੂੰ ਸਿਗਰਟ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ? Kī tainū sigaraṭa cāhīdī hai? 1
Kī t-inū-----ra-- ---īd--ha-? Kī tainū sigaraṭa cāhīdī hai?
‫او آتش (فندک) می‌خواهد.‬ ਉਸਨੂੰ ਸੁਲਗਾੳਣ ਲਈ ਕੁਝ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ? Usanū sulagāṇa la'ī kujha cāhīdā hai? 1
U-a-- --l-g--- ---- kuj---cā-īd- h-i? Usanū sulagāṇa la'ī kujha cāhīdā hai?
‫من می‌خواهم چیزی بنوشم.‬ ਮੈਂ ਕੁਝ ਪੀਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ / ਚਾਹੁੰਦੀ ਹਾਂ। Maiṁ kujha pīṇā cāhudā/ cāhudī hāṁ. 1
M-i--k-jha ------------ c----ī ---. Maiṁ kujha pīṇā cāhudā/ cāhudī hāṁ.
‫من می‌خواهم چیزی بخورم.‬ ਮੈਂ ਕੁਝ ਖਾਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ / ਚਾਹੁੰਦੀ ਹਾਂ। Maiṁ kujha khāṇā cāhudā/ cāhudī hāṁ. 1
Maiṁ ---ha ---ṇā c--udā---ā-------ṁ. Maiṁ kujha khāṇā cāhudā/ cāhudī hāṁ.
‫من می‌خواهم کمی‌استراحت کنم.‬ ਮੈਂ ਥੋੜ੍ਹਾ ਆਰਾਮ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ / ਚਾਹੁੰਦੀ ਹਾਂ। Maiṁ thōṛhā ārāma karanā cāhudā/ cāhudī hāṁ. 1
Ma-ṁ-th---ā --ām-----anā -āhu--- cāh-d----ṁ. Maiṁ thōṛhā ārāma karanā cāhudā/ cāhudī hāṁ.
‫من می‌خواهم از شما چیزی بپرسم.‬ ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੁਝ ਪੁੱਛਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ / ਚਾਹੁੰਦੀ ਹਾਂ। Maiṁ tuhānū kujha puchaṇā cāhudā/ cāhudī hāṁ. 1
Ma-ṁ-t---nū -u--- -----ṇā---hudā/--āh--ī---ṁ. Maiṁ tuhānū kujha puchaṇā cāhudā/ cāhudī hāṁ.
‫من می‌خواهم از شما تقاضای چیزی کنم.‬ ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਬੇਨਤੀ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ / ਚਾਹੁੰਦੀ ਹਾਂ। Maiṁ tuhānū bēnatī karanā cāhudā/ cāhudī hāṁ. 1
M--ṁ--u-ā-ū b-n--ī -a--n-----ud-/ cāhu-ī-h--. Maiṁ tuhānū bēnatī karanā cāhudā/ cāhudī hāṁ.
‫من می‌خواهم شما را به چیزی دعوت کنم.‬ ਮੈਂ ਕੁਝ ਸੱਦਾ ਦੇਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ / ਚਾਹੁੰਦੀ ਹਾਂ। Maiṁ kujha sadā dēṇā cāhudā/ cāhudī hāṁ. 1
M--ṁ k--------ā-d-ṇā-----dā/-cā-u-- hāṁ. Maiṁ kujha sadā dēṇā cāhudā/ cāhudī hāṁ.
‫شما چی می‌خواهید (چی میل دارید)؟‬ ਤੂੰ ਕੀ ਚਾਹੁੰਦਾ / ਚਾਹੁੰਦੀ ਹੈਂ? Tū kī cāhudā/ cāhudī haiṁ? 1
T- -- -ā-udā/-c---dī h--ṁ? Tū kī cāhudā/ cāhudī haiṁ?
‫یک قهوه می‌خواهید؟‬ ਕੀ ਤੂੰ ਕਾਫੀ ਪੀਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ / ਚਾਹੁੰਦੀ ਹੈਂ? Kī tū kāphī pīṇā cāhudā/ cāhudī haiṁ? 1
K- -ū---phī-p----cā--d-/-cā--d--h-i-? Kī tū kāphī pīṇā cāhudā/ cāhudī haiṁ?
‫یا اینکه ترجیحاً یک چای می‌خواهید؟‬ ਜਾਂ ਤੂੰ ਚਾਹ ਪੀਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ / ਚਾਹੁੰਦੀ ਹੈਂ? Jāṁ tū cāha pīṇā cāhudā/ cāhudī haiṁ? 1
J-ṁ -----h-------cā-u-ā------d- -a-ṁ? Jāṁ tū cāha pīṇā cāhudā/ cāhudī haiṁ?
‫ما می‌خواهیم با ماشین به خانه برویم.‬ ਅਸੀਂ ਘਰ ਜਾਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ / ਚਾਹੁੰਦੀਆਂ ਹਾਂ। Asīṁ ghara jāṇā cāhudē/ cāhudī'āṁ hāṁ. 1
A------a-- -ā-- -ā--d-------d-'ā- h--. Asīṁ ghara jāṇā cāhudē/ cāhudī'āṁ hāṁ.
شما تاکسی می‌خواهید؟‬ ਕੀ ਤੈਨੂੰ ਟੈਕਸੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ? Kī tainū ṭaikasī cāhīdī hai? 1
Kī tai-ū--a--a-- --h--ī-h-i? Kī tainū ṭaikasī cāhīdī hai?
‫آنها می‌خواهند تلفن کنند.‬ ਉਹ ਟੈਲੀਫੋਨ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ / ਚਾਹੁੰਦੀ ਹੈ। Uha ṭailīphōna karanā cāhudā/ cāhudī hai. 1
Uh- ṭ-i--phō-- -a-a-- -----ā/----udī---i. Uha ṭailīphōna karanā cāhudā/ cāhudī hai.

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + پنجابی (1-100) MP3 پنجابی (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫دو زبان = دو مرکز بیان!‬

‫برای مغز ما مهم نیست که چه زمانی ما یک زبان را آموخته ایم.‬ ‫به این دلیل که مغز برای زبان های مختلف مناطق ذخیره مختلفی دارد.‬ ‫همه زبان هائی که یاد می گیریم با هم در یکجا ذخیره نمی شوند.‬ ‫زبان هائی که در بزرگسالی می آموزیم برای خود منطقه ذخیره سازی مخصوص دارند.‬ ‫بدین معنی که مغز قواعد جدید را در یک مکان متفاوت به کار می بندد.‬ ‫این اطلاعات با اطلاعات زبان مادری در یکجا ذخیره نمی شود.‬ ‫از طرف دیگر، افرادی که در محیط دو زبانه رشد می کنند، تنها از یک منطقه از مغز استفاده می کنند.‬ ‫این نتیجه مطالعات متعدّد است.‬ ‫دانشمندان عصب شناس بر روی افراد مختلف آزمایش کرده اند.‬ ‫این افراد به راحتی به دو زبان صحبت می کردند.‬ ‫افراد یک گروه آزمون، در یک محیط دو زبانه بزرگ شده بودند.‬ ‫در مقابل، افراد گروه دیگر، زبان دوم را بعدها آموخته بودند.‬ ‫محقّقان می توانند فعّالیت مغز را در هنگام آزمایش زبان، اندازه گیری کنند.‬ ‫از این راه آنها می توانند ببینند که کدام منطقه از مغز در هنگام آزمایش عمل کرده است.‬ ‫و آنها متوجّه شدند که که افرادی که دیرتر زبان آموخته اند دارای دو مرکز گویائی هستند.‬ ‫محقّقان مدّتها به این موضوع مشکوک بودند.‬ ‫افرادی که آسیب مغزی دیده اند علائم دیگری از خود نشان می دهند.‬ ‫بنابراین، آسیب مغزی هم می تواند منجر به ایجاد مشکلات گفتاری شود.‬ ‫افراد آسیب دیده نمی توانند کلمات را تلفّظ و یا درک کنند.‬ ‫اما مجروحان حوادث که دو زبانه هستند گاهی علائم غیر معمول نشان می دهند.‬ ‫مشکلات گفتاری آنها همیشه بر هر دو زبان تأثیر نمی گذارد.‬ ‫اگر فقط یک منطقه از مغز دچار آسیب شود، منطقه دیگر هنوز می تواند به کار خود ادامه دهد.‬ ‫بعدا این بیماران یک زبان را بهتر از زبان دیگر صحبت می کنند.‬ ‫سرعت آموختن دو زبان مختلفی که دوباره آموخته می شوند با هم تفاوت دارند.‬ ‫این ثابت می کند که هر دو زبان در یک محل ذخیره نمی شوند.‬ ‫چون آنها این دو زبان را در یک زمان نیاموخته اند، دو مرکز در مغز تشکیل داده اند.‬ ‫هنوز معلوم نیست که چگونه مغز ما می تواند صحبت به دو زبان را کنترل کند.‬ ‫اما یافته های جدید می تواند منجر به ایجاد استراتژی های یادگیری جدید گردد.‬