کتاب لغت

fa ‫چیزی خواستن‬   »   ur ‫کچھ پسند کرنا‬

‫70 [هفتاد]‬

‫چیزی خواستن‬

‫چیزی خواستن‬

‫70 [ستّر]‬

sattar

‫کچھ پسند کرنا‬

kuch pasand karna

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی اردو بازی بیشتر
‫می‌خواهید سیگار بکشید؟‬ ‫کیا آپ سگریٹ پینا چاہتے ہیں ؟‬ kya aap cigrette piinaa chahtay hain? 1
k-a-aa- -i-r-t---p--na- --a-ta--ha--? kya aap cigrette piinaa chahtay hain?
‫می‌خواهید برقصید؟‬ ‫کیا آپ ناچنا چاہتے ہیں ؟‬ kya aap naachna chahtay hain? 1
kya -a- ---c-n--c-ah-ay----n? kya aap naachna chahtay hain?
می‌خواهید پیاده روی کنید؟‬ ‫کیا آپ چہل قدمی کرنا چاہتے ہیں ؟‬ kya aap chehal qadmi karna chahtay hain? 1
ky- aap--h---l qadmi k--na-------- -ain? kya aap chehal qadmi karna chahtay hain?
‫من می‌خواهم سیگار بکشم.‬ ‫میں سگریٹ پینا چاہتا ہوں -‬ mein cigrette piinaa chahta hon - 1
mein -ig-ette-p---a- -ha-t--hon - mein cigrette piinaa chahta hon -
‫یک نخ سیگار می‌خواهی؟‬ ‫کیا آپ ایک سگریٹ چاہتے ہیں ؟‬ kya aap aik cigrette chahtay hain? 1
ky----- a-- ---re-----h--tay--ai-? kya aap aik cigrette chahtay hain?
‫او آتش (فندک) می‌خواهد.‬ ‫وہ ماچس چاہتا ہے -‬ woh maachis chahta hai - 1
w----aachis chah-a-h---- woh maachis chahta hai -
‫من می‌خواهم چیزی بنوشم.‬ ‫میں کچھ پینا چاہتا ہوں -‬ mein kuch piinaa chahta hon - 1
m--n --ch -----------t- -on-- mein kuch piinaa chahta hon -
‫من می‌خواهم چیزی بخورم.‬ ‫میں کچھ کھانا چاہتا ہوں -‬ mein kuch khana chahta hon - 1
mein --c--k-ana---a-----o- - mein kuch khana chahta hon -
‫من می‌خواهم کمی‌استراحت کنم.‬ ‫میں کچھ آرام کرنا چاہتا ہوں -‬ mein kuch aaraam karna chahta hon - 1
m--- -u-h---ra-- kar----ha-ta--on-- mein kuch aaraam karna chahta hon -
‫من می‌خواهم از شما چیزی بپرسم.‬ ‫میں آپ سے کچھ پوچھنا چاہتا ہوں -‬ mein aap se kuch poochna chahta hon - 1
me-n aap s--ku-h p--ch-- chah---h-- - mein aap se kuch poochna chahta hon -
‫من می‌خواهم از شما تقاضای چیزی کنم.‬ ‫میں آپ سے کچھ درخواست کرنا چاہتا ہوں -‬ mein aap se kuch darkhwast karna chahta hon - 1
mei- -a-----ku-h--a---wa-- ----- -h-ht---on - mein aap se kuch darkhwast karna chahta hon -
‫من می‌خواهم شما را به چیزی دعوت کنم.‬ ‫میں آپ کو کچھ کرنے کے لئے دعوت دینا چاہتا ہوں -‬ mein aap ko kuch karne keliye dawat dena chahta hon - 1
mein ------ k--h-karn---eli-e dawa----na---a-t- ----- mein aap ko kuch karne keliye dawat dena chahta hon -
‫شما چی می‌خواهید (چی میل دارید)؟‬ ‫آپ کو کیا چاہئیے ؟‬ aap ko kya chahiye? 1
a---ko kya c-ahiy-? aap ko kya chahiye?
‫یک قهوه می‌خواهید؟‬ ‫کیا آپ کافی چاہتے ہیں ؟‬ kya aap kaafi chahtay hain? 1
k-----p ka--i -hah-ay-ha-n? kya aap kaafi chahtay hain?
‫یا اینکه ترجیحاً یک چای می‌خواهید؟‬ ‫یا چائے پسند کریں گے ؟‬ ya chaye pasand karen ge? 1
ya c-a-e----an- ka--- -e? ya chaye pasand karen ge?
‫ما می‌خواهیم با ماشین به خانه برویم.‬ ‫ہم گھر جانا چاہتے ہیں -‬ hum ghar jana chahtay hain - 1
hum-g-ar-ja-- ---ht-- --i- - hum ghar jana chahtay hain -
شما تاکسی می‌خواهید؟‬ ‫کیا تم لوگوں کو ایک ٹیکسی چاہئیے ؟‬ kya tum logon ko aik taxy chahiye? 1
k-- t----ogo- k- a-k-t--y -h--iye? kya tum logon ko aik taxy chahiye?
‫آنها می‌خواهند تلفن کنند.‬ ‫آپ ٹیلیفون کرنا چاہتے ہیں -‬ aap telephone karna chahtay hain - 1
aap-t-le-ho-- ----a-c---t-y--a---- aap telephone karna chahtay hain -

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + اردو (1-100) MP3 اردو (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫دو زبان = دو مرکز بیان!‬

‫برای مغز ما مهم نیست که چه زمانی ما یک زبان را آموخته ایم.‬ ‫به این دلیل که مغز برای زبان های مختلف مناطق ذخیره مختلفی دارد.‬ ‫همه زبان هائی که یاد می گیریم با هم در یکجا ذخیره نمی شوند.‬ ‫زبان هائی که در بزرگسالی می آموزیم برای خود منطقه ذخیره سازی مخصوص دارند.‬ ‫بدین معنی که مغز قواعد جدید را در یک مکان متفاوت به کار می بندد.‬ ‫این اطلاعات با اطلاعات زبان مادری در یکجا ذخیره نمی شود.‬ ‫از طرف دیگر، افرادی که در محیط دو زبانه رشد می کنند، تنها از یک منطقه از مغز استفاده می کنند.‬ ‫این نتیجه مطالعات متعدّد است.‬ ‫دانشمندان عصب شناس بر روی افراد مختلف آزمایش کرده اند.‬ ‫این افراد به راحتی به دو زبان صحبت می کردند.‬ ‫افراد یک گروه آزمون، در یک محیط دو زبانه بزرگ شده بودند.‬ ‫در مقابل، افراد گروه دیگر، زبان دوم را بعدها آموخته بودند.‬ ‫محقّقان می توانند فعّالیت مغز را در هنگام آزمایش زبان، اندازه گیری کنند.‬ ‫از این راه آنها می توانند ببینند که کدام منطقه از مغز در هنگام آزمایش عمل کرده است.‬ ‫و آنها متوجّه شدند که که افرادی که دیرتر زبان آموخته اند دارای دو مرکز گویائی هستند.‬ ‫محقّقان مدّتها به این موضوع مشکوک بودند.‬ ‫افرادی که آسیب مغزی دیده اند علائم دیگری از خود نشان می دهند.‬ ‫بنابراین، آسیب مغزی هم می تواند منجر به ایجاد مشکلات گفتاری شود.‬ ‫افراد آسیب دیده نمی توانند کلمات را تلفّظ و یا درک کنند.‬ ‫اما مجروحان حوادث که دو زبانه هستند گاهی علائم غیر معمول نشان می دهند.‬ ‫مشکلات گفتاری آنها همیشه بر هر دو زبان تأثیر نمی گذارد.‬ ‫اگر فقط یک منطقه از مغز دچار آسیب شود، منطقه دیگر هنوز می تواند به کار خود ادامه دهد.‬ ‫بعدا این بیماران یک زبان را بهتر از زبان دیگر صحبت می کنند.‬ ‫سرعت آموختن دو زبان مختلفی که دوباره آموخته می شوند با هم تفاوت دارند.‬ ‫این ثابت می کند که هر دو زبان در یک محل ذخیره نمی شوند.‬ ‫چون آنها این دو زبان را در یک زمان نیاموخته اند، دو مرکز در مغز تشکیل داده اند.‬ ‫هنوز معلوم نیست که چگونه مغز ما می تواند صحبت به دو زبان را کنترل کند.‬ ‫اما یافته های جدید می تواند منجر به ایجاد استراتژی های یادگیری جدید گردد.‬