کتاب لغت

fa ‫زمان گذشته 2‬   »   pa ਭੂਤਕਾਲ 2

‫82 [هشتاد و دو]‬

‫زمان گذشته 2‬

‫زمان گذشته 2‬

82 [ਬਿਆਸੀ]

82 [Bi'āsī]

ਭੂਤਕਾਲ 2

bhūtakāla 2

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی پنجابی بازی بیشتر
‫آیا مجبور بودی یک آمبولانس صدا کنی؟‬ ਕੀ ਤੁਹਾਨੂੰ ਹਸਪਤਾਲ ਦੀ ਗੱਡੀ ਬੁਲਾਉਣੀ ਪਵੇਗੀ? kī tuhānū hasapatāla dī gaḍī bulā'uṇī pavēgī? 1
k- tu-ā---hasa----l- ---ga-ī ---ā-uṇ- p----ī? kī tuhānū hasapatāla dī gaḍī bulā'uṇī pavēgī?
‫آیا مجبور بودی پزشک را خبر کنی؟‬ ਕੀ ਤੁਹਾਨੂੰ ਡਾਕਟਰ ਬੁਲਾਉਣਾ ਪਵੇਗਾ? Kī tuhānū ḍākaṭara bulā'uṇā pavēgā? 1
K--t--ā---ḍā-aṭ-ra--u-ā'uṇā -a---ā? Kī tuhānū ḍākaṭara bulā'uṇā pavēgā?
‫آیا مجبور بودی پلیس را خبر کنی؟‬ ਕੀ ਤੁਹਾਨੂੰ ਪੁਲਿਸ ਬੁਲਾਉਣੀ ਪਵੇਗੀ? Kī tuhānū pulisa bulā'uṇī pavēgī? 1
K- -u-ā-ū--u---a-bulā'--ī -a----? Kī tuhānū pulisa bulā'uṇī pavēgī?
شما شماره تلفن اش را دارید؟ تا الان من آن را داشتم.‬ ਕੀ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਟੈਲੀਫੋਨ ਨੰਬਰ ਹੈ? ਹੁਣੇ ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਸੀ। Kī tuhāḍē kōla ṭailīphōna nabara hai? Huṇē mērē kōla sī. 1
Kī--u-ā----ōla--a-l-ph--a-na---a-ha-? Hu-- m-r---ōl- sī. Kī tuhāḍē kōla ṭailīphōna nabara hai? Huṇē mērē kōla sī.
شما آدرسش را دارید؟ تا الان من آن را داشتم.‬ ਕੀ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਪਤਾ ਹੈ? ਹੁਣੇ ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਸੀ। Kī tuhāḍē kōla patā hai? Huṇē mērē kōla sī. 1
K- tuhā---kōl- --t--h--?-H--ē--ē-ē -ōla-sī. Kī tuhāḍē kōla patā hai? Huṇē mērē kōla sī.
شما نقشه شهر را دارید؟ تا الان من آن را داشتم.‬ ਕੀ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਸ਼ਹਿਰ ਦਾ ਨਕਸ਼ਾ ਹੈ? ਹੁਣੇ ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਸੀ। Kī tuhāḍē kōla śahira dā nakaśā hai? Huṇē mērē kōla sī. 1
Kī -u---ē kō----a--ra-d- -aka-ā --i--H-ṇ- mē-ē -ōl- s-. Kī tuhāḍē kōla śahira dā nakaśā hai? Huṇē mērē kōla sī.
‫او (مرد] سر وقت آمد؟ او (مرد) نتوانست سر وقت بیاید.‬ ਕੀ ਉਹ ਵਕਤ ਤੇ ਆਇਆ? ਉਸ ਸਮੇਂ ਤੇ ਨਹੀਂ ਆ ਸਕਿਆ। Kī uha vakata tē ā'i'ā? Usa samēṁ tē nahīṁ ā saki'ā. 1
K--u-a-v----a--ē-ā----?---a-s-mē--tē --h-- - ---i'ā. Kī uha vakata tē ā'i'ā? Usa samēṁ tē nahīṁ ā saki'ā.
‫او (مرد] راه را پیدا کرد؟ او (مرد) نتوانست راه را پیدا کند.‬ ਕੀ ਉਹਨੂੰ ਰਾਹ ਲੱਭ ਗਿਆ ਸੀ? ਉਸਨੂੰ ਰਸਤਾ ਨਹੀਂ ਮਿਲਿਆ। Kī uhanū rāha labha gi'ā sī? Usanū rasatā nahīṁ mili'ā. 1
Kī-u-an--r--a -a--- ---ā-s-? U-a-ū-ras--ā ---īṁ----i'ā. Kī uhanū rāha labha gi'ā sī? Usanū rasatā nahīṁ mili'ā.
‫او (مرد] حرف تو را متوجه شد؟ او (مرد) نتوانست حرف مرا بفهمد.‬ ਕੀ ਉਹ ਸਮਝ ਗਿਆ? ਉਹ ਸਮਝ ਨਹੀਂ ਸਕਿਆ। Kī uha samajha gi'ā? Uha samajha nahīṁ saki'ā. 1
Kī -h--sam-jh--g-----U---------a -a----s----ā. Kī uha samajha gi'ā? Uha samajha nahīṁ saki'ā.
‫چرا تو نتوانستی به موقع بیایی؟‬ ਤੁਸੀਂ ਵਕਤ ਤੇ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਆ ਸਕੇ? Tusīṁ vakata tē ki'uṁ nahīṁ ā sakē? 1
Tus-- vak--a -- k--u- n-h-ṁ ā--a-ē? Tusīṁ vakata tē ki'uṁ nahīṁ ā sakē?
‫چرا تو نتوانستی راه را پیدا کنی؟‬ ਤੁਹਾਨੂੰ ਰਸਤਾ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਮਿਲਿਆ? Tuhānū rasatā ki'uṁ nahīṁ mili'ā? 1
T---n--r-sa-ā k-'uṁ--ahī- mi-i--? Tuhānū rasatā ki'uṁ nahīṁ mili'ā?
‫چرا تو نتوانستی حرف هایش را بفهمی؟‬ ਤੁਸੀਂ ਇਸਨੂੰ ਸਮਝ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਸਕੇ? Tusīṁ isanū samajha ki'uṁ nahīṁ sakē? 1
Tu-ī-----n- ---ajha k--uṁ---hīṁ s--ē? Tusīṁ isanū samajha ki'uṁ nahīṁ sakē?
‫من نتوانستم بموقع بیایم چون هیچ اتوبوسی حرکت نمی‌کرد.‬ ਮੈਂ ਵਕਤ ਤੇ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਆ ਸਕਿਆ / ਸਕੀ ਕਿਉਂਕਿ ਕੋਈ ਬੱਸ ਨਹੀਂ ਸੀ। Maiṁ vakata tē ki'uṁ nahīṁ ā saki'ā/ sakī ki'uṅki kō'ī basa nahīṁ sī. 1
Mai--v-kat--t- k--u---ahī- ā sak--ā--s--- ki--ṅk- kō'---a-a n-h-ṁ sī. Maiṁ vakata tē ki'uṁ nahīṁ ā saki'ā/ sakī ki'uṅki kō'ī basa nahīṁ sī.
‫من نتوانستم راه را پیدا کنم چون نقشه شهر را نداشتم.‬ ਮੈਨੂੰ ਰਸਤਾ ਨਹੀਂ ਮਿਲਿਆ ਕਿਉਂਕਿ ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਸ਼ਹਿਰ ਦਾ ਨਕਸ਼ਾ ਨਹੀਂ ਸੀ। Mainū rasatā nahīṁ mili'ā ki'uṅki mērē kōla śahira dā nakaśā nahīṁ sī. 1
Ma--- ra-a-ā nahīṁ ----'- ----ṅk--mē------a ś-hi-- dā----aśā --h---s-. Mainū rasatā nahīṁ mili'ā ki'uṅki mērē kōla śahira dā nakaśā nahīṁ sī.
‫من حرفش را نفهمیدم چون صدای آهنگ بلند بود.‬ ਮੈਂ ਸਮਝ ਨਹੀਂ ਸਕਿਆ / ਸਕੀ ਕਿਉਂਕਿ ਸੰਗੀਤ ਕਾਫੀ ਜ਼ੋਰ ਨਾਲ ਵੱਜ ਰਿਹਾ ਸੀ। Maiṁ samajha nahīṁ saki'ā/ sakī ki'uṅki sagīta kāphī zōra nāla vaja rihā sī. 1
Mai- s------ ----- s--i'-/ s-k--k-'uṅk---agīta-k--h--z-ra --la v--a-r----s-. Maiṁ samajha nahīṁ saki'ā/ sakī ki'uṅki sagīta kāphī zōra nāla vaja rihā sī.
‫من مجبور بودم تاکسی سوار شوم.‬ ਮੈਨੂੰ ਟੈਕਸੀ ਲੈਣੀ ਪਈ। Mainū ṭaikasī laiṇī pa'ī. 1
Ma-n---a----ī--ai-- p-'-. Mainū ṭaikasī laiṇī pa'ī.
‫من مجبور بودم نقشه شهر بخرم.‬ ਮੈਨੂੰ ਸ਼ਹਿਰ ਦਾ ਨਕਸ਼ਾ ਖਰੀਦਣਾ ਪਿਆ। Mainū śahira dā nakaśā kharīdaṇā pi'ā. 1
M-i-- -ahira-dā--------k-a--d--ā-pi'-. Mainū śahira dā nakaśā kharīdaṇā pi'ā.
‫من مجبور بودم رادیو را خاموش کنم.‬ ਮੈਨੂੰ ਰੇਡੀਓ ਬੰਦ ਕਰਨਾ ਪਿਆ। Mainū rēḍī'ō bada karanā pi'ā. 1
M-i-ū-----'ō--a-a karan- pi--. Mainū rēḍī'ō bada karanā pi'ā.

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + پنجابی (1-100) MP3 پنجابی (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫زبان های خارجی را در خارج از کشور بهتر بیاموزید!‬

‫بزرگسالان زبان را به آسانی کودکان نمی آموزند.‬ ‫مغز آنها به طور کامل تکامل یافته است.‬ ‫بنابراین، دیگر نمی تواند شبکه های جدید را به راحتی ایجاد کند.‬ ‫اما هنوز می تواند به عنوان یک بزرگسال زبان را به خوبی بیاموزد!‬ ‫برای انجام این کار، باید به کشوری که در آن به این زبان صحبت می شود سفر کند.‬ ‫زبان خارجی را می توان در خارج از کشور بهتر آموخت.‬ ‫کسانی که این کار را کرده اند می دانند.‬ ‫هر کس زبان جدید را در محیط طبیعی خود بهتر می آموزد.‬ ‫یک مطالعه جدید به یک نتیجه جالب رسیده است.‬ ‫این نشان می دهد که افراد زبان جدید را به طور متفاوتی در خارج از کشور می آموزند!‬ ‫مغز می تواند زبان خارجی را مانند زبان مادری پردازش کند.‬ ‫محقّقان مدّتها معتقد بودند که فرایندهای یادگیری متفاوتی وجود دارد.‬ ‫آکنون به نظر می رسد که یک تجربه این امر را ثابت کرده است.‬ ‫یک گروه از افراد تحت آزمایش، می بایست یک زبان ساختگی را بیاموزند.‬ ‫تعدادی از این افراد روش های معمول را انتخاب کردند.‬ ‫سایرین آن را در یک موقعیت شبیه سازی شده در خارج از کشور آموختند.‬ ‫این افراد تحت ازمایش می بایست خود را در یک محیط خارجی تصوّر کنند.‬ ‫کسانی که با آنها تماس داشتند، به زبان جدید صحبت می کردند.‬ ‫بنابراین، افراد تحت آزمایش این گروه دانش آموزان معمولی زبان نبودند.‬ ‫آنها متعلّق به یک جامعه ناآشنا بودند.‬ ‫به این ترتیب آنها ناچار شدند تا به سرعت برای یادگیری زبان جدید درخواست کمک کنند.‬ ‫پس از مدّتی از افراد تحت آزمایش امتحان گرفته شد.‬ ‫هر دو گروه نشان دادند، که دانش یکسانی از این زبان جدید کسب کرده اند.‬ ‫اما مغز آنها زبان خارجی را به طور متفاوتی پردازش کرده بود!‬ ‫کسانی که در "خارج از کشور " زبان را یاد گرفته بودند، فعّالیت های مغزی قابلتوجّهی از خود نشان دادند.‬ ‫مغز آنها دستور زبان زبان خارجی را مانند زبان بومی خود پردازش کرده بود.‬ ‫مکانیسم های مشابهی در افراد بومی دیده شد.‬ ‫یاد گرفتن زبان در خارج از کشور بهترین و موثر ترین شکل یادگیری است!‬