کتاب لغت

fa ‫ زمان گذشته 1‬   »   ti ሕሉፍ 1

‫81 [هشتاد و یک]‬

‫ زمان گذشته 1‬

‫ زمان گذشته 1‬

81 [ሰማንያንሓደን]

81 [semaniyaniḥadeni]

ሕሉፍ 1

ḥilufi 1

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی تیگرینیا بازی بیشتر
‫نوشتن‬ ምጽሓፍ mits’iḥafi 1
m---’-ḥafi mits’iḥafi
‫او (مرد) یک نامه نوشت.‬ ንሱ ሓደ ደብዳበ ይጽሕፍ ኣሎ። nisu ḥade debidabe yits’iḥifi alo። 1
n-s--h-ade---b---b---i-s’--̣if- -lo። nisu ḥade debidabe yits’iḥifi alo።
‫و او (زن) یک کارت پستال نوشت.‬ ንሳ‘ውን ሓደ ካርታ ትጽሕፍ ኣላ። nisa‘wini ḥade karita tits’iḥifi ala። 1
ni-a‘w-----̣----ka------i-s--ḥi-i-a-a። nisa‘wini ḥade karita tits’iḥifi ala።
‫خواندن‬ ኣንበበ anibebe 1
ani-ebe anibebe
‫او (مرد) یک مجله خواند.‬ ንሱ ሓደ ኢሉስትረይት(መጽሔት) የንብብ ኔሩ። nisu ḥade īlusitireyiti(mets’iḥēti) yenibibi nēru። 1
n--- --a-e ī--si---e-iti(me-s’-h------yenibi------u። nisu ḥade īlusitireyiti(mets’iḥēti) yenibibi nēru።
‫و او (زن) یک کتاب خواند.‬ ንሳ ከኣ ሓደ መጽሓፍ ተንብብ ኔራ። nisa ke’a ḥade mets’iḥafi tenibibi nēra። 1
ni------- -̣-d- m---’ih-af---e-ibib- -ēra። nisa ke’a ḥade mets’iḥafi tenibibi nēra።
‫گرفتن‬ ወሰደ wesede 1
we-ede wesede
‫او (مرد) یک سیگار برداشت.‬ ንሱ ሓደ ሽጋራ ወሲዱ። nisu ḥade shigara wesīdu። 1
nis- -̣ad---h--a-a -----u። nisu ḥade shigara wesīdu።
‫او (زن) یک تکه شکلات برداشت.‬ ንሳ ሓደ ቍራጽ ቾኮላታ ወሲዳ። nisa ḥade k’wirats’i chokolata wesīda። 1
nisa--̣a-e -’----ts-- chok-la-a---sīda። nisa ḥade k’wirats’i chokolata wesīda።
‫او (مرد] بی وفا بود، اما او (زن) با وفا بود.‬ ንሱ እሙን ኣይነበረን ፣ ንሳ ግን እምንቲ ኔራ። nisu imuni ayinebereni ፣ nisa gini iminitī nēra። 1
nisu -mu----y-ne-e---i - -isa g-----m----ī---r-። nisu imuni ayinebereni ፣ nisa gini iminitī nēra።
‫او (مرد] تنبل بود، اما او (زن) کاری بود.‬ ንሱ ህኩይ ኔሩ፣ ንሳ ግን ትግህቲ ኔራ። nisu hikuyi nēru፣ nisa gini tigihitī nēra። 1
n----h--uyi -ē-u፣ -is----n---ig-h-t- nēr-። nisu hikuyi nēru፣ nisa gini tigihitī nēra።
‫او (مرد] فقیر بود، اما او (زن) ثروتمند بود.‬ ንሱ ድኻ ኔሩ፣ ንሳ ግን ሃብታም ኢያ ኔራ፣ nisu diẖa nēru፣ nisa gini habitami īya nēra፣ 1
nis- --ẖa-n-ru- n--a-gin- -------i-----n-ra፣ nisu diẖa nēru፣ nisa gini habitami īya nēra፣
‫او (مرد) پول نداشت، بلکه بدهکار بود.‬ ንሱ ገንዘብ ኣይነበሮን፣ ዕዳታት‘ምበር ኔሩዎ። nisu genizebi ayineberoni፣ ‘idatati‘miberi nēruwo። 1
n--u gen--e-i--y-ne----ni፣ --d-ta-------ri--ē-u--። nisu genizebi ayineberoni፣ ‘idatati‘miberi nēruwo።
‫او (مرد) شانس نداشت، بلکه بد شانس بود.‬ ሕማቕ ዕድል‘ምበር ጽቡቅ ዕድል ኣይነበሮን ። ḥimaḵ’i ‘idili‘miberi ts’ibuk’i ‘idili ayineberoni ። 1
ḥimak--i -----i‘-ibe-- t---buk’i ‘-di-i-ay-neb-r-n--። ḥimaḵ’i ‘idili‘miberi ts’ibuk’i ‘idili ayineberoni ።
‫او (مرد) موفق نبود، بلکه شکست خورد.‬ ውድቐት‘ምበር ዓወት ኣይነበሮን ። widiḵ’eti‘miberi ‘aweti ayineberoni ። 1
w-d-ḵ’-t-‘mi-e-i ‘aw-t---y-----roni ። widiḵ’eti‘miberi ‘aweti ayineberoni ።
‫او (مرد) راضی نبود، بلکه ناراضی بود.‬ ዘይድሱት‘ምበር ድሱት ኣይነበረን። zeyidisuti‘miberi disuti ayinebereni። 1
z-yidisut---i-eri--i---i--yi--ber-ni። zeyidisuti‘miberi disuti ayinebereni።
‫او (مرد) خوشحال نبود، بلکه ناراحت بود.‬ ዘይሕጉስ ‘ምበር ሕጉስ ኣይነበረን ። zeyiḥigusi ‘miberi ḥigusi ayinebereni ። 1
z-yiḥi---- ‘----r- ḥig--- -yinebere-- ። zeyiḥigusi ‘miberi ḥigusi ayinebereni ።
‫او (مرد) دوست داشتنی نبود، بلکه ناخوشایند بود.‬ ጨካን‘ምበር ርህሩህ ኣይነበረን ። ch’ekani‘miberi rihiruhi ayinebereni ። 1
ch-e-an---ibe-i-rihi-uhi--y---be---i-። ch’ekani‘miberi rihiruhi ayinebereni ።

‫چگونه کودکان درست صحبت کردن را می آموزند‬

‫از لحظه ای که کودک متولّد می شود با دیگران ارتباط برقرار می کند.‬ ‫کودکان زمانی که به چیزی نیاز دارند گریه می کنند.‬ ‫آنها در چندماهگی می توانند چند کلمه ساده را ادا کنند.‬ ‫تا دوسالگی می توانند جملاتی با حدود 3 کلمه را ادا کنند.‬ ‫شما نمی توانید زمان شروع به صحبت کردن کودکان را تعیین کنید.‬ ‫اما می توانید در خوب یاد گرفتن زبان مادری کودکان تأثیر گذار باشید.‬ ‫به همین دلیل، شما باید چند چیز را در نظر بگیرید.‬ ‫مهمتر از همه، این که همیشه برای یادگیری در کودک انگیزه ایجاد کنید.‬ ‫وقتی که صحبت می کند باید احساس کند که در انجام کاری موفّق شده است.‬ ‫کودکان یک لبخند را به عنوان بازخور مثبت دوست دارند.‬ ‫کودکان بزرگتر دوست دارند با محیط خود صحبت کنند.‬ ‫آنها به زبان مردم اطراف خود تمایل دارند.‬ ‫بنابراین، مهارت های زبانی والدین و مربیّان آنها مهم است.‬ ‫کودکان همچنین باید یاد بگیرند که زبان ارزشمند است!‬ ‫امّا، باید فرا گرفتن آن همیشه برای آنان سرگرم کننده باشند.‬ ‫خواندن با صدای بلند برای کودکان به آنها نشان می دهد که چگونه زبان می تواند هیجان انگیز باشد.‬ ‫والدین هم باید تا سر حد امکان در این مورد با کودک خود کار کنند.‬ ‫هنگامی که کودک چیزهای زیادی را آزمایش می کند، می خواهد در مورد آنها صحبتکند.‬ ‫کودکانی که در محیط های دوزبانه بزرگ می شوند، نیاز به مقرّرات سخت تری دارند.‬ ‫آنها باید بدانند که با چه کسی به چه زبانی صحبت کنند.‬ ‫به این ترتیب مغز آنها تمایز قائل شدن بین دو زبان را می آموزد.‬ ‫وقتی کودکان شروع به مدرسه رفتن می کنند، زبان آنها تغییر می کند.‬ ‫آنها یک زبان محاوره ای جدید را می آموزند.‬ ‫پس از آن مهم نیست که پدر و مادر به نحوه صحبت کردن فرزند خود توجّه کنند.‬ ‫مطالعات نشان می دهد که اوّلین زبان برای همیشه در مغز نقش می بندد.‬ ‫هر چه ما در کودکی می آموزیم در تمام عمر همراه ماست.‬ ‫کسی که زبان مادری خود را در کودکی درست بیاموزد، بعدها از آن سود خواهد برد.‬ ‫او مطالب جدید را سریع تر و بهتر می آموزد- نه تنها زبان های خارجی ...‬