‫שיחון‬

he ‫שייכות 2‬   »   am የተያዙ ተዋጊዎች 2

‫67 [שישים ושבע]‬

‫שייכות 2‬

‫שייכות 2‬

67 [ስልሳ ሰባት]

67 [ስልሳ ሰባት]

የተያዙ ተዋጊዎች 2

āgenazabī tewilat’e simi 2

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית אמהרית נגן יותר
‫המשקפיים‬ መነፅር menet͟s’iri 1
me-----’--i menet͟s’iri
‫הוא שכח את המשקפיים שלו.‬ እሱ መነፅሩን እረስቶታል። isu menet͟s’iruni iresitotali. 1
i-- mene----i-uni ire---ota--. isu menet͟s’iruni iresitotali.
‫איפה המשקפיים שלו?‬ ታድያ መነፅሩ የት አለ? tadiya menet͟s’iru yeti āle? 1
t--i-- -en--͟s-ir--y--- -l-? tadiya menet͟s’iru yeti āle?
‫השעון‬ ሰኣት se’ati 1
se-ati se’ati
‫השעון שלו מקולקל.‬ የእሱ ሰዓት አይሰራም። ye’isu se‘ati āyiserami. 1
ye’isu-s--a-- -yi-era-i. ye’isu se‘ati āyiserami.
‫השעון תלוי על הקיר.‬ ሰዓቱ ግድግዳ ላይ ተሰቅሏል። se‘atu gidigida layi tesek’ilwali. 1
se‘a---gi-i-i-- -ay--te-ek-ilw---. se‘atu gidigida layi tesek’ilwali.
‫הדרכון‬ ፓስፖርት pasiporiti 1
pa--por--i pasiporiti
‫הוא איבד את הדרכון שלו.‬ እሱ ፓስፖርቱ ጠፍቶበታል። isu pasiporitu t’efitobetali. 1
isu p--i---it- -’-fit-be-a--. isu pasiporitu t’efitobetali.
‫איפה הדרכון שלו?‬ ታዲያ የሱ ፓስፖርት የት አለ? tadīya yesu pasiporiti yeti āle? 1
ta-----ye-- p---p---t--y--- -le? tadīya yesu pasiporiti yeti āle?
‫הם / ן – שלהם / ן‬ እነሱ – የእነሱ inesu – ye’inesu 1
i--su – y-’----u inesu – ye’inesu
‫הילדים / ות לא מוצאים / ות את ההורים שלהם / הן.‬ ልጆቹ ወላጆቻቸውን ማግኘት አልቻሉም። lijochu welajochachewini maginyeti ālichalumi. 1
l-jo--- wel--o--a--ew-----ag-n------l---alu--. lijochu welajochachewini maginyeti ālichalumi.
‫אבל הנה באים ההורים שלהם / הן!‬ ይሄው ወላጆቻቸው መጡ። yihēwi welajochachewi met’u. 1
y-h-w---e-a--cha----- m-t’u. yihēwi welajochachewi met’u.
‫אתה – שלך‬ እርሶ – የእርሶ iriso – ye’iriso 1
iri---- -----i-o iriso – ye’iriso
‫איך הייתה הנסיעה שלך, מר מילר?‬ እንዴት ነበር ጉዞዎ አቶ ሙለር? inidēti neberi guzowo āto muleri? 1
i-i--t---e-eri---z-wo --- mu---i? inidēti neberi guzowo āto muleri?
‫היכן אשתך, מר מילר?‬ ባለቤትዎ የት ናት አቶ ሙለር? balebētiwo yeti nati āto muleri? 1
b-le-ēt-wo-ye---na-i-āt---u-er-? balebētiwo yeti nati āto muleri?
‫את – שלך‬ እርሶ – የእርሶ iriso – ye’iriso 1
i--so-– y-----so iriso – ye’iriso
‫איך הייתה הנסיעה שלך, גב’ שמיט?‬ እንዴት ነበር ጉዞዎ ወ/ሮ ስሚዝ? inidēti neberi guzowo we/ro simīzi? 1
in------n--e-i-guzo---w-/-o-----zi? inidēti neberi guzowo we/ro simīzi?
‫היכן בעלך, גב’ שמיט?‬ ባለቤትዎ የት ናቸው ወ/ሮ ስሚዝ? balebētiwo yeti nachewi we/ro simīzi? 1
bal-bēt-----e----a---w---e/r- --mīz-? balebētiwo yeti nachewi we/ro simīzi?

‫מוטציה גנטית מאפשרת את הדיבור‬

‫בני אדם הם היצורים היחידים בעולם שיכולים לדבר.‬ ‫זה מבדיל אותנו מחיות ומצמחים.‬ ‫כמובן שגם בעלי חיים וגם צמחים מתקשרים אחד עם השני.‬ ‫אך אין להם שפת הברות מתוחכמת.‬ ‫אך למה יכולים בני אדם לדבר?‬ ‫מאפיינים גופניים מסוימים נחוצים בכדי לדבר.‬ ‫המאפיינים הגופניים האלה נמצאים רק אצל בני אדם.‬ ‫אבל התפתחותם לא הייתה מובנת מאליה.‬ ‫שום דבר לא קורה מבלי סיבה בהיסטוריה האבולוציונרית.‬ ‫מתישהו, התחילו בני אדם לדבר.‬ ‫אנחנו לא יודעים מתי זה היה בדיוק.‬ ‫אבל משהו היה חייב לקרות, ולהעניק לבני אדם שפה.‬ ‫חוקרים מאמינים שמוטציה גנטית אחראית לכך.‬ ‫אנתרופולוגים השוו בין החומר הגנטי של יצורים שונים.‬ ‫ידוע שגן מסוים משפיע על השפה.‬ ‫לאנשים בעלי עותק פגום של הגן הזה יש בעיה עם שפות.‬ ‫הם לא יכולים להביע את עצמם בצורה נכונה והם מתקשים להבין מילים.‬ ‫הגן הזה נבדק אצל בני אדם, קופים ועכברים.‬ ‫גרסת הגן הקיימת מאוד דומה בין אנשים לשימפנזות.‬ ‫אבל היה אפשר למצוא רק שני הבדלים קטנים.‬ ‫אך את תוצאות ההבדלים האלה היה אפשר לראות במוח.‬ ‫ביחד עם גנים אחרים, הם משפיעים על פעילויות מוח מסוימות.‬ ‫ולכן יכול האדם לדבר, אך הקוף לא.‬ ‫עדיין לא פתרנו בכך את חידת השפה האנושית.‬ ‫המוטציה הגנטית לבדה לא מאפשרת דיבור.‬ ‫חוקרים שתלו את גרסת הגן האנושית בעכברים.‬ ‫ואלה עוד לא יכלו לדבר.‬ ‫אך לציוצים שלהם היה קול שונה!‬