کتاب لغت

fa ‫نظافت خانه‬   »   th การทำความสะอาดบ้าน

‫18 [هجده]‬

‫نظافت خانه‬

‫نظافت خانه‬

18 [สิบแปด]

sìp-bhæ̀t

การทำความสะอาดบ้าน

gan-tam-kwam-sà-àt-bân

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی تايلندی بازی بیشتر
‫امروز شنبه است.‬ วันนี้เป็นวันเสาร์ wan-née-bhen-wan-sǎo 1
wan---́--bh-n--a--sǎo wan-née-bhen-wan-sǎo
‫ما امروز وقت داریم.‬ วันนี้เรามีเวลา wan-née-rao-mee-way-la 1
wa-------r-o-m---w-y-la wan-née-rao-mee-way-la
‫امروز آپارتمان را تمیز می‌کنیم.‬ วันนี้เราจะทำความสะอาดอพาทเม้นท์ wan-née-rao-jà-tam-kwam-sà-a-daw-pât-mén 1
w---née-rao--à---m-kw---s-̀---d----ât---́n wan-née-rao-jà-tam-kwam-sà-a-daw-pât-mén
‫من حمام را تمیز می‌کنم.‬ ผม / ดิฉัน กำลัง ทำความสะอาดห้องน้ำ pǒm-dì-chǎn-gam-lang-tam-kwam-sà-àt-hâwng-nám 1
po---dì---a-------la--------w-m-----à--hâwn--n--m pǒm-dì-chǎn-gam-lang-tam-kwam-sà-àt-hâwng-nám
‫شوهرم اتومبیل را می‌شوید.‬ สามีของดิฉันกำลังล้างรถ sǎ-mêek-ong-dì-chǎn-gam-lang-láng-rót 1
s-̌---̂-k-on---i--c-ǎn-g-m-la-g-lán-----t sǎ-mêek-ong-dì-chǎn-gam-lang-láng-rót
‫بچه‌ها دوچرخه‌ها را تمیز می‌کنند.‬ เด็กๆ กำลังทำความสะอาดรถจักรยาน dèk-dèk-gam-lang-tam-kwam-sà-àt-rót-jàk-rá-yan 1
d-̀k--e-----m-la----------m-s-̀--̀--rót---̀----́-y-n dèk-dèk-gam-lang-tam-kwam-sà-àt-rót-jàk-rá-yan
‫مادربزرگ به گلها آب می‌دهد.‬ คุณย่า / คุณยาย กำลังรดน้ำดอกไม้ koon-yâ-koon-yai-gam-lang-rót-nám-dàwk-mái 1
ko-n-y---k-on-ya--ga---ang--ó-----m-d-----ma-i koon-yâ-koon-yai-gam-lang-rót-nám-dàwk-mái
‫بچه‌ها اتاقشان را تمیز می‌کنند.‬ เด็กๆ กำลังทำความสะอาดห้องเด็ก dèk-dèk-gam-lang-tam-kwam-sà-àt-hâwng-dèk 1
d-----èk-----l--g-tam-kwam-------------ng---̀k dèk-dèk-gam-lang-tam-kwam-sà-àt-hâwng-dèk
‫شوهرم میز تحریرش را مرتب می‌کند.‬ สามีของดิฉันกำลังจัดโต๊ะทำงานของเขา sǎ-mee-kǎwng-dì-chǎn-gam-lang-jàt-dhó-tam-ngan-kǎwng-kǎo 1
s---m---ka-w---d---chǎn-g-m-la-g--à--dh---t-m---an---̌wn--k--o sǎ-mee-kǎwng-dì-chǎn-gam-lang-jàt-dhó-tam-ngan-kǎwng-kǎo
‫من لباسها را درون ماشین لباس شوئی می‌گذارم.‬ ผม / ดิฉัน กำลังใส่ผ้าที่จะซักลงในเครื่องซักผ้า pǒm-dì-chǎn-gam-lang-sài-pâ-têe-jà-sák-long-nai-krêuang-sák-pâ 1
p-̌----̀-cha-n-ga--l-n--sa----a-------jà-sák-l-----a--k-e---n----́--p-̂ pǒm-dì-chǎn-gam-lang-sài-pâ-têe-jà-sák-long-nai-krêuang-sák-pâ
‫من لباسها را آویزان می‌کنم.‬ ผม / ดิฉัน กำลังตากผ้า pǒm-dì-chǎn-gam-lang-dhàk-pâ 1
po-m-di---------am-la-g-d--̀k-p-̂ pǒm-dì-chǎn-gam-lang-dhàk-pâ
‫من لباسها را اتو می‌کنم.‬ ผม / ดิฉัน กำลังรีดผ้า pǒm-dì-chǎn-gam-lang-rêet-pâ 1
pǒm-di--ch--------la---r--et-p-̂ pǒm-dì-chǎn-gam-lang-rêet-pâ
‫پنجره‌ها کثیف هستند.‬ หน้าต่างสกปรก nâ-dhàng-sòk-bhròk 1
n-̂-dh--ng--òk-bhro-k nâ-dhàng-sòk-bhròk
‫کف اتاق کثیف است.‬ พื้นห้องสกปรก péun-hâwng-sòk-bhròk 1
p-́un---̂wn--s--k-bhròk péun-hâwng-sòk-bhròk
‫ظرفها کثیف است.‬ จานชามสกปรก jan-cham-sòk-bhròk 1
j-----a---ò---hròk jan-cham-sòk-bhròk
‫کی پنجره‌ها را تمیز می‌کند؟‬ ใครเช็ดหน้าต่าง? krai-chét-nâ-dhàng 1
kra-----́t-nâ-d-à-g krai-chét-nâ-dhàng
‫کی جارو می‌کند؟‬ ใครดูดฝุ่น? krai-dòot-fòon 1
kr----ò-t-f-̀-n krai-dòot-fòon
‫کی ظرفها را می‌شوید؟‬ ใครล้างจาน? krai-láng-jan 1
k--i---́-----n krai-láng-jan

‫آموزش اولیه‬

‫امروز، زبان های خارجی، هر روز بیشتر اهمیت پیدا می کنند.‬ ‫این امر در زندگی حرفه ای نیز صادق است.‬ ‫در نتیجه، تعداد افرادی که زبان خارجی را فرا می گیرند افزایش یافته است.‬ ‫بسیاری از والدین هم علاقه دارند تا فرزندان آنها زبان خارجی یاد بگیرند.‬ ‫این کار بهتر است در سنین جوانی صورت بگیرد.‬ ‫در حال حاضر بسیاری از مدارس ابتدایی بین المللی در سراسر جهان وجود دارند.‬ ‫کودکستان هائی که به زبان های مختلف آموزش می دهند متداول می شوند.‬ ‫شروع یادگیری در این سنین امتیازات بسیاری دارد.‬ ‫این به علّت توسعه مغز ماست.‬ ‫مغز ما ساختارهای زبان را تا سن 4 سالگی ایجاد می کند.‬ ‫این شبکه های عصبی به ما در یادگیری کمک می کنند.‬ ‫در مراحل بعدی زندگی، ساختارهای جدید به این خوبی ایجاد نمی شوند.‬ ‫کودکان بزرگتر و بزرگسالان مشکل بیشتری برای یادگیری زبان دارند.‬ ‫بنابراین، ما باید به توسعه اولیّه مغز خود کمک کنیم.‬ ‫خلاصه: هر چه جوانتر باشید، بهتر است.‬ ‫به هر حال افرادی هم وجود دارند، که از یادگیری اولیه انتقاد می کنند.‬ ‫آنها از این باک دارند که چند زبانی به کودکان خردسال تحمیل شود.‬ ‫به علاوه، این ترس وجود دارد که آنها هیچ زبانی را به خوبی یاد نگیرند.‬ ‫هرچند این تردید از نظر علمی بی اساس است.‬ ‫نظر اکثر زبانشناسان و روانشناسان عصب شناس خو ش بینانه است.‬ ‫نتیجه مطالعات آنها در مورد این موضوع مثبت است.‬ ‫کودکان معمول از کلاس های زبان لذّت می برند.‬ ‫و: اگر کودکان زبان یاد می گیرند، آنها در مورد زبان فکر هم می کنند.‬ ‫بنابراین، با یادگیری زبان خارجی آنها وادار به دانستن زبان مادری خود می شوند.‬ ‫آنها از این دانش زبان در تمام عمر خود سود می برند.‬ ‫ممکن است که حتی بهتر باشد که این یادگیری با یک زبان مشکل تر شروع شود.‬ ‫زیراکه مغز کودک به سرعت و به طور مستقیم یاد می گیرد.‬ ‫مهم نیست اگر مغز hello ،ciao، یا néih hóu را حفظ کند.‬