‫שיחון‬

he ‫מילות חיבור כפולות‬   »   bn দ্বৈত সংযোগকারী অব্যয়

‫98 [תשעים ושמונה]‬

‫מילות חיבור כפולות‬

‫מילות חיבור כפולות‬

৯৮ [আটানব্বই]

98 [āṭānabba'i]

দ্বৈত সংযোগকারী অব্যয়

dbaita sanyōgakārī abyaẏa

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית בנגלית נגן יותר
‫הטיול היה יפה אבל מעייף מדי.‬ যাত্রা খুব ভাল ছিল, কিন্তু ভীষণ ক্লান্তিকর ৷ yātrā khuba bhāla chila, kintu bhīṣaṇa klāntikara 1
y--rā-kh-ba-b---a --i--- ---tu-b--ṣaṇa -lā----a-a yātrā khuba bhāla chila, kintu bhīṣaṇa klāntikara
‫הרכבת הגיעה בזמן אבל הייתה מלאה מדי.‬ ট্রেন সময় মত এসেছিল, কিন্তু খুবই ভীড় ছিল ৷ ṭrēna samaẏa mata ēsēchila, kintu khuba'i bhīṛa chila 1
ṭ--n- --maẏ- mata ē---hi--,-k--tu-kh-ba'-----ṛ--c--la ṭrēna samaẏa mata ēsēchila, kintu khuba'i bhīṛa chila
‫המלון היה טוב אבל יקר מדי.‬ হোটেল আরামদায়ক ছিল কিন্তু খুবই ব্যয়বহুল ৷ hōṭēla ārāmadāẏaka chila kintu khuba'i byaẏabahula 1
hō-ēla ā-ā-adā-aka--h-l- ---tu-----a'--b-a--bah-la hōṭēla ārāmadāẏaka chila kintu khuba'i byaẏabahula
‫הוא נוסע באוטובוס או ברכבת.‬ সে (ছেলে) হয় বাসে যাবে না হয় ট্রেন যাবে ৷ sē (chēlē) haẏa bāsē yābē nā haẏa ṭrēna yābē 1
sē---hē-----a-- b-----ā---nā-haẏ--ṭ-----y--ē sē (chēlē) haẏa bāsē yābē nā haẏa ṭrēna yābē
‫הוא יגיע הערב או מחר בבוקר.‬ সে (ছেলে) হয় আজ সন্ধ্যায় আসবে না হয় কাল সকালে আসবে ৷ sē (chēlē) haẏa āja sandhyāẏa āsabē nā haẏa kāla sakālē āsabē 1
sē ---ē--)-h-ẏa--j--s-----āẏa-ās-b---- ha-- kā-- ---ālē-----ē sē (chēlē) haẏa āja sandhyāẏa āsabē nā haẏa kāla sakālē āsabē
‫הוא יגור אצלנו או במלון.‬ সে (ছেলে) হয় আমাদের সঙ্গে থাকবে না হয় হোটেলে থাকবে ৷ sē (chēlē) haẏa āmādēra saṅgē thākabē nā haẏa hōṭēlē thākabē 1
sē --hē-ē- -aẏ- -mā-ēra---ṅ-- thāka-ē n- ---a-h----ē th-k--ē sē (chēlē) haẏa āmādēra saṅgē thākabē nā haẏa hōṭēlē thākabē
‫היא דוברת ספרדית ואנגלית.‬ সে (মেয়ে) স্প্যানিস আর ইংরেজী দুটোই বলে ৷ sē (mēẏē) spyānisa āra inrējī duṭō'i balē 1
s--(m--ē)-s-yāni---ā----nrē-ī du-ō'i-b-lē sē (mēẏē) spyānisa āra inrējī duṭō'i balē
‫היא חיה במדריד ובלונדון.‬ সে (মেয়ে) মাদ্রিদ আর লন্ডন দুই জায়গাতেই থেকেছে ৷ sē (mēẏē) mādrida āra lanḍana du'i jāẏagātē'i thēkēchē 1
sē (mē--)-mād--da --- ---ḍ-na-d-'- jāẏ-gātē---thē--c-ē sē (mēẏē) mādrida āra lanḍana du'i jāẏagātē'i thēkēchē
‫היא מכירה את ספרד ואת אנגליה.‬ সে (মেয়ে) স্পেন আর ইংল্যান্ড দুটোর সম্পর্কেই জানে ৷ sē (mēẏē) spēna āra inlyānḍa duṭōra samparkē'i jānē 1
s- --ēẏē) -pēna ----i---ā--a-du-ō-- samp-rk-'i jā-ē sē (mēẏē) spēna āra inlyānḍa duṭōra samparkē'i jānē
‫הוא לא רק טיפש אלא גם עצלן.‬ সে (ছেলে) শুধু বোকাই নয়, সেই সঙ্গে অলসও ৷ sē (chēlē) śudhu bōkā'i naẏa, sē'i saṅgē alasa'ō 1
s----h---- ś-d-u-b-k--- naẏ-, sē'i -aṅg--a-asa'ō sē (chēlē) śudhu bōkā'i naẏa, sē'i saṅgē alasa'ō
‫היא לא רק יפה אלא גם חכמה.‬ সে (মেয়ে) শুধু সুন্দরীই নয়, সেই সঙ্গে বুদ্ধিমতীও ৷ sē (mēẏē) śudhu sundarī'i naẏa, sē'i saṅgē bud'dhimatī'ō 1
sē--m-----śud-u s---ar--i-n-ẏa---ē'i--a--ē bu-'dhi-a-ī-ō sē (mēẏē) śudhu sundarī'i naẏa, sē'i saṅgē bud'dhimatī'ō
‫היא לא דוברת רק גרמנית אלא גם צרפתית.‬ সে (মেয়ে) শুধু জার্মানই বলে না, সেই সঙ্গে ফ্রেঞ্চও বলে ৷ sē (mēẏē) śudhu jārmāna'i balē nā, sē'i saṅgē phrēñca'ō balē 1
sē-(-ē-----u--u-jā-mā-a'-------n------- s---ē -hrē---------ē sē (mēẏē) śudhu jārmāna'i balē nā, sē'i saṅgē phrēñca'ō balē
‫אני לא יכול / ה לנגן לא בפסנתר ולא בגיטרה.‬ না আমি পিয়ানো বাজাতে পারি, না গিটার ৷ nā āmi piẏānō bājātē pāri, nā giṭāra 1
nā-ā-- ---ānō b---t--pār-,-nā g-ṭāra nā āmi piẏānō bājātē pāri, nā giṭāra
‫אני לא יכול / ה לרקוד לא ואלס ולא סמבה.‬ না আমি ওয়াল্টজ্ নাচ করতে পারি, না সাম্বা (ব্রাজিলের নিগ্রোদের নাচ) ৷ nā āmi ōẏālṭaj nāca karatē pāri, nā sāmbā (brājilēra nigrōdēra nāca) 1
n- --i --ā-ṭaj---c- --r--ē ---i,-nā-s-m-ā--b-āj-lēra----r--ē---nāca) nā āmi ōẏālṭaj nāca karatē pāri, nā sāmbā (brājilēra nigrōdēra nāca)
‫אני לא אוהב / ת לא אופרה ולא בלט.‬ না আমি অপেরা পছন্দ করি, না ব্যালে ৷ nā āmi apērā pachanda kari, nā byālē 1
n---m- -p-r- --c-anda-kar-, -ā-----ē nā āmi apērā pachanda kari, nā byālē
‫ככל שתעבוד / תעבדי מהר יותר כך תסיים / י מוקדם יותר.‬ যত তাড়াতাড়ি তুমি কাজ করবে, তত তাড়াতাড়ি তুমি কাজ শেষ করতে পারবে ৷ yata tāṛātāṛi tumi kāja karabē, tata tāṛātāṛi tumi kāja śēṣa karatē pārabē 1
yata---ṛ-t--i---m- --j- -ara--,-t-ta-tāṛ--āṛ- --m- k-ja --ṣa-k---tē -ā---ē yata tāṛātāṛi tumi kāja karabē, tata tāṛātāṛi tumi kāja śēṣa karatē pārabē
‫ככל שתגיע / י מוקדם יותר, כך תוכל / י ללכת מוקדם יותר.‬ যত তাড়াতাড়ি তুমি আসবে, তত তাড়াতাড়ি তুমি যেতে পারবে ৷ yata tāṛātāṛi tumi āsabē, tata tāṛātāṛi tumi yētē pārabē 1
y-t- t-ṛāt--i-tu-- ā---ē,-t-ta t----āṛ- --m--y--ē---r-bē yata tāṛātāṛi tumi āsabē, tata tāṛātāṛi tumi yētē pārabē
‫ככל שאדם מתבגר, כן הוא אוהב יותר נוחות.‬ যত বয়স বাড়বে, মানুষ তত ধীর গতির হবে ৷ yata baẏasa bāṛabē, mānuṣa tata dhīra gatira habē 1
ya-a -a-a-- bāṛab-,-m----a-t-t--dhī------i---ha-ē yata baẏasa bāṛabē, mānuṣa tata dhīra gatira habē

‫ללמוד שפות עם האינטרנט‬

‫יותר ויותר אנשים לומדים שפות זרות.‬ ‫ויותר ויותר אנשים משתמשים באינטרנט!‬ ‫למידת האון-ליין שונה מזו שנעשית בשיעורי שפה.‬ ‫ויש לה הרבה יתרונות!‬ ‫המשתמשים מחליטים בעצמם מתי הם רוצים ללמוד.‬ ‫והם גם יכולים לבחור מה הם רוצים ללמוד.‬ ‫והם מחליטים על כמה זמן הם רוצים ללמוד ביום.‬ ‫בלמידת און-ליין צריכים המשתמשים ללמוד בצורה אינטואיטיבית.‬ ‫זאת אומרת, הם צריכים ללמוד את השפה החדשה בצורה מאוד טבעית.‬ ‫בדיוק כמו שלומדים שפות במהלך חופשות שפה או בתור ילדים.‬ ‫לשם כך, לומדים המשתמשים בשימוש מצבים מדומים.‬ ‫הם חווים דברים שונים במקומות שונים.‬ ‫והם צריכים להיות פעילים בעצמם במסגרת התהליך.‬ ‫בחלק מהתוכניות צריכים אוזניות ומיקרופון.‬ ‫איתם יכולים לדבר עם דוברים ילידים של השפה.‬ ‫אפשר גם לבקש ממישהו לנתח את ההיגוי שלכם.‬ ‫כך תוכלו כל הזמן להשתפר.‬ ‫אפשר לשוחח עם משתמשים אחרים בקהילות.‬ ‫האינטרנט גם נותן את האפשרות ללמוד בתנועה.‬ ‫בעזרת הטכנולוגיה הדיגיטלית אפשר לקחת את השפות איתנו לכל מקום שנרצה.‬ ‫שיעור און-ליין לא נחות משיעור רגיל.‬ ‫התוכנות יכולות להיות מאוד יעילות כשהן עשויות היטב.‬ ‫אך חשוב ששיעור האון-ליין לא יהיה צעקני מדי.‬ ‫יותר מדי אנימציות יכולות להסיח את הדעת מחומר הלימוד.‬ ‫מוחנו צריך לנתח את כל התמריצים.‬ ‫וזה יכול להציף את הזכרון שלנו במהירות.‬ ‫אז לפעמים יותר טוב ללמוד בשקט עם ספר.‬ ‫מי שמערבב שיטוח חדשות וישנות יתקדם בוודאות...‬