‫שיחון‬

he ‫משפטים טפלים עם ש 2‬   »   el Δευτερεύουσες προτάσεις με ότι και που 2

‫92 [תשעים ושתיים]‬

‫משפטים טפלים עם ש 2‬

‫משפטים טפלים עם ש 2‬

92 [ενενήντα δύο]

92 [enenḗnta dýo]

Δευτερεύουσες προτάσεις με ότι και που 2

Deutereúouses protáseis me óti kai pou 2

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית יוונית נגן יותר
‫מכעיס אותי שאת / ה נוחר / ת.‬ Με νευριάζει που ροχαλίζεις. Me neuriázei pou rochalízeis. 1
M- -euriázei --u ---hal--e-s. Me neuriázei pou rochalízeis.
‫מכעיס אותי שאת / ה שותה כל כך הרבה בירה.‬ Με νευριάζει που πίνεις τόση μπύρα. Me neuriázei pou píneis tósē mpýra. 1
Me n-u-i--ei--o- ---eis ---ē mpýra. Me neuriázei pou píneis tósē mpýra.
‫מכעיס אותי שאת / ה מגיע / ה כל כך מאוחר.‬ Με νευριάζει που έρχεσαι τόσο αργά. Me neuriázei pou érchesai tóso argá. 1
M- n--r-áze- ----ér--esa--------r-á. Me neuriázei pou érchesai tóso argá.
‫אני חושב / ת שהוא צריך לראות רופא.‬ Νομίζω ότι χρειάζεται γιατρό. Nomízō óti chreiázetai giatró. 1
Nomízō-ó---chr--á--tai gia-ró. Nomízō óti chreiázetai giatró.
‫אני חושב / ת שהוא חולה.‬ Νομίζω ότι είναι άρρωστος. Nomízō óti eínai árrōstos. 1
No-í-----i eín-i------to-. Nomízō óti eínai árrōstos.
‫אני חושב / ת שהוא ישן עכשיו.‬ Νομίζω ότι τώρα κοιμάται. Nomízō óti tṓra koimátai. 1
N--í-ō--t- t-r--koi--tai. Nomízō óti tṓra koimátai.
‫אנחנו מקווים שהוא יתחתן עם בתנו.‬ Ελπίζουμε ότι θα παντρευτεί την κόρη μας. Elpízoume óti tha pantreuteí tēn kórē mas. 1
E---z-u-e ót---ha---nt-euteí--ēn k-r- mas. Elpízoume óti tha pantreuteí tēn kórē mas.
‫אנחנו מקווים שיש לו הרבה כסף.‬ Ελπίζουμε ότι έχει πολλά χρήματα. Elpízoume óti échei pollá chrḗmata. 1
E--í-o-m- ót-----ei ----á---rḗm---. Elpízoume óti échei pollá chrḗmata.
‫אנחנו מקווים שהוא מיליונר.‬ Ελπίζουμε ότι είναι εκατομμυριούχος. Elpízoume óti eínai ekatommyrioúchos. 1
E--íz---e--ti -ína-----t----rioúch-s. Elpízoume óti eínai ekatommyrioúchos.
‫שמעתי שלאשתו קרתה תאונה.‬ Άκουσα ότι η γυναίκα σου είχε ένα ατύχημα. Ákousa óti ē gynaíka sou eíche éna atýchēma. 1
Á-o--a-ó-i ē-g--aíka-s-- -íc-e-é-a a----ēma. Ákousa óti ē gynaíka sou eíche éna atýchēma.
‫שמעתי שהיא מאושפזת בבית החולים.‬ Άκουσα ότι είναι στο νοσοκομείο. Ákousa óti eínai sto nosokomeío. 1
Á--usa --- ---ai-st- -oso--m---. Ákousa óti eínai sto nosokomeío.
‫שמעתי שהמכונית שלך נהרסה לחלוטין.‬ Άκουσα ότι το αυτοκίνητό σου καταστράφηκε ολοσχερώς. Ákousa óti to autokínētó sou katastráphēke oloscherṓs. 1
Ák--s- ó---t- a------ēt---o-----a--r--h------osc---ṓ-. Ákousa óti to autokínētó sou katastráphēke oloscherṓs.
‫זה משמח אותי שבאת.‬ Χαίρομαι που ήρθατε. Chaíromai pou ḗrthate. 1
C----o-a---o- -r--ate. Chaíromai pou ḗrthate.
‫זה משמח אותי שהראית עניין.‬ Χαίρομαι για το ενδιαφέρον σας. Chaíromai gia to endiaphéron sas. 1
Cha-r-mai -i--to endia-h---n s--. Chaíromai gia to endiaphéron sas.
‫זה משמח אותי שאת / ה רוצה לקנות את הבית.‬ Χαίρομαι που θέλετε να αγοράσετε το σπίτι. Chaíromai pou thélete na agorásete to spíti. 1
C-a-r-mai -o--t-é-et- na -g-----t--to--p-ti. Chaíromai pou thélete na agorásete to spíti.
‫אני חושש / ת שהאוטובוס האחרון כבר יצא.‬ Φοβάμαι πως το τελευταίο λεωφορείο έχει ήδη φύγει. Phobámai pōs to teleutaío leōphoreío échei ḗdē phýgei. 1
Ph---ma------t- --le--aío-leō-hor----é---- --ē --ý---. Phobámai pōs to teleutaío leōphoreío échei ḗdē phýgei.
‫אני חושש / ת שעלינו לקחת מונית.‬ Φοβάμαι πως πρέπει να πάρουμε ταξί. Phobámai pōs prépei na pároume taxí. 1
P---ámai-pō- pr------a-p--o--- ta--. Phobámai pōs prépei na pároume taxí.
‫אני חושש / ת שאין לי כאן כסף.‬ Φοβάμαι ότι δεν έχω χρήματα μαζί μου. Phobámai óti den échō chrḗmata mazí mou. 1
P----m---ó-i--en é-----h-ḗ-at---a----o-. Phobámai óti den échō chrḗmata mazí mou.

‫ממחוות לשפה‬

‫יש למוחנו הרבה מה לעשות כשאנחנו מדברים או שומעים.‬ ‫הוא צריך לעבד את הסימנים הלשוניים.‬ ‫מחוות וסמלים הם גם סימנים לשוניים.‬ ‫הם היו קיימים לפני השפה האנושית.‬ ‫יש סימנים שמבינים בכל התרבויות.‬ ‫וסימנים אחרים שצריך ללמוד.‬ ‫הם לא מובנים מאליהם.‬ ‫מחוות וסמלים מעובדים כמו דיבור.‬ ‫והם אפילו מעובדים באותו אזור במוח!‬ ‫את זה הוכיח מחקר חדש.‬ ‫חוקרים בדקו מספר משתתפים.‬ ‫המשתתפים בניסוי היו צריכים לראות סרטוני וידיאו.‬ ‫בזמן שהם צפו בסרטונים נמדדה גם פעילות מוחם.‬ ‫קבוצה אחת ראתה קליפים שהביעו דברים שונים.‬ ‫זה נעשה עם תנועות, סמלים ודיבור.‬ ‫הקבוצה השנייה צפתה בסרטונים אחרים.‬ ‫הסרטונים האלה היו קליפים מומצאים לא הגיוניים.‬ ‫דיבור, מחוות וסמלים לא היו קיימים.‬ ‫לא הייתה להם משמעות.‬ ‫דרך הבדיקה ראו המדענים למה נעשה עיבוד במוח ואיפה.‬ ‫הם יכלו להשוות את הפעילות המוחית של המשתתפים השונים.‬ ‫כל מה שהייתה לו משמעות עובד באותו אזור.‬ ‫תוצאת ניסוי זה היא מאוד מעניינת.‬ ‫היא מראה איך מוחנו לומד שפה.‬ ‫בהתחלה תיקשרו אנשים בעזרת מחוות.‬ ‫ולאחר מכן התפתחה השפה.‬ ‫אז מוחנו היה חייב ללמוד איך לעבד שפה כמו מחוות.‬ ‫וכרנאה שהוא פשוט עדכן את הגרסה הישנה...‬