‫שיחון‬

he ‫עבר 2‬   »   el Παρελθοντικός χρόνος 2

‫82 [שמונים ושתיים]‬

‫עבר 2‬

‫עבר 2‬

82 [ογδόντα δύο]

82 [ogdónta dýo]

Παρελθοντικός χρόνος 2

Parelthontikós chrónos 2

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית יוונית נגן יותר
‫היית צריך / ה לקרוא לאמבולנס?‬ Χρειάστηκε να καλέσεις ασθενοφόρο; Chreiástēke na kaléseis asthenophóro? 1
C--eiás---- n- k-l-s--s------no----o? Chreiástēke na kaléseis asthenophóro?
‫היית צריך / ה לקרוא לרופא?‬ Χρειάστηκε να καλέσεις τον γιατρό; Chreiástēke na kaléseis ton giatró? 1
Chr-i--t--e-n-------eis ton g-atr-? Chreiástēke na kaléseis ton giatró?
‫היית צריך / ה לקרוא למשטרה?‬ Χρειάστηκε να καλέσεις την αστυνομία; Chreiástēke na kaléseis tēn astynomía? 1
C----ást-k- -- ka-és-is-tē- a-------a? Chreiástēke na kaléseis tēn astynomía?
‫יש לך את מספר הטלפון? היה לי אותו כרגע.‬ Έχετε το νούμερο; Μόλις τώρα το είχα. Échete to noúmero? Mólis tṓra to eícha. 1
Éch--e -- -o-me----Mó--s --r-----eíc-a. Échete to noúmero? Mólis tṓra to eícha.
‫יש לך את הכתובת? היה לי אותה כרגע.‬ Έχετε τη διεύθυνση; Μόλις τώρα την είχα. Échete tē dieúthynsē? Mólis tṓra tēn eícha. 1
É--et--t- d-e-t-y-s-? M--i- tṓr- --n e----. Échete tē dieúthynsē? Mólis tṓra tēn eícha.
‫יש לך את מפת העיר? היה לי אותה כרגע.‬ Έχετε τον χάρτη της πόλης? Μόλις τώρα τον είχα. Échete ton chártē tēs pólēs? Mólis tṓra ton eícha. 1
Éch-t---o--ch---ē-tēs -ól-s? Mól-s--ṓ----on ---h-. Échete ton chártē tēs pólēs? Mólis tṓra ton eícha.
‫הוא הגיע בזמן? הוא לא יכול היה להגיע בזמן.‬ Ήρθε στην ώρα του; Δεν μπόρεσε να έρθει στην ώρα του. Ḗrthe stēn ṓra tou? Den mpórese na érthei stēn ṓra tou. 1
Ḗ---e --ēn --a to---De--mpór--e -a----h-- stē--ṓr--t--. Ḗrthe stēn ṓra tou? Den mpórese na érthei stēn ṓra tou.
‫הוא מצא את הדרך? הוא לא יכול היה למצוא את הדרך.‬ Βρήκε τον δρόμο; Δεν μπόρεσε να βρει τον δρόμο. Brḗke ton drómo? Den mpórese na brei ton drómo. 1
Br-k----n--r-mo?-D-- m---e---n--brei---n--r-mo. Brḗke ton drómo? Den mpórese na brei ton drómo.
‫הוא הבין אותך? הוא לא היה מסוגל להבין אותי.‬ Σε κατάλαβε; Δεν μπόρεσε να με καταλάβει. Se katálabe? Den mpórese na me katalábei. 1
S- -at--ab-?---n--p-rese n- m- kat-----i. Se katálabe? Den mpórese na me katalábei.
‫למה לא יכולת להגיע בזמן?‬ Γιατί δεν μπόρεσες να έρθεις στην ώρα σου; Giatí den mpóreses na értheis stēn ṓra sou? 1
Gi--- d-n mpó----------rthe-- -tēn ṓr---ou? Giatí den mpóreses na értheis stēn ṓra sou?
‫למה לא מצאת את הדרך?‬ Γιατί δεν μπόρεσες να βρεις τον δρόμο; Giatí den mpóreses na breis ton drómo? 1
G------e---p-r--es--a--re-s-t-n-d-óm-? Giatí den mpóreses na breis ton drómo?
‫למה לא יכולת להבין אותו?‬ Γιατί δεν μπόρεσες να τον καταλάβεις; Giatí den mpóreses na ton katalábeis? 1
Gi-t--den-m-óre-e--n--ton ----l-beis? Giatí den mpóreses na ton katalábeis?
‫לא יכולתי לבוא בזמן כי לא היה אוטובוס.‬ Δεν μπόρεσα να είμαι στην ώρα μου επειδή δεν υπήρχε λεωφορείο. Den mpóresa na eímai stēn ṓra mou epeidḗ den ypḗrche leōphoreío. 1
Den --óre-a -a -ím-----ē- -r--mou-e-ei---de- y----h--leōpho-e-o. Den mpóresa na eímai stēn ṓra mou epeidḗ den ypḗrche leōphoreío.
‫לא יכולתי למצוא את הדרך כי לא הייתה לי מפה.‬ Δεν μπόρεσα να βρω το δρόμο επειδή δεν είχα χάρτη. Den mpóresa na brō to drómo epeidḗ den eícha chártē. 1
Den-mp----- -a b---t--d-----e--i-- d-- --c-- c--r-ē. Den mpóresa na brō to drómo epeidḗ den eícha chártē.
‫לא יכולתי להבין אותו כי המוסיקה הייתה רועשת מדי.‬ Δεν μπόρεσα να τον καταλάβω επειδή η μουσική ήταν πολύ δυνατά. Den mpóresa na ton katalábō epeidḗ ē mousikḗ ḗtan polý dynatá. 1
D-------es--na ton-k-talábō-epei---ē-m----k---ta- p-l----n--á. Den mpóresa na ton katalábō epeidḗ ē mousikḗ ḗtan polý dynatá.
‫הייתי חייב לקחת מונית.‬ Έπρεπε να πάρω ταξί. Éprepe na párō taxí. 1
É--epe-na-pár- --xí. Éprepe na párō taxí.
‫הייתי חייב לקנות את מפת העיר.‬ Έπρεπε να αγοράσω χάρτη. Éprepe na agorásō chártē. 1
Ép-e-e--a a---ás----á--ē. Éprepe na agorásō chártē.
‫הייתי חייב לכבות את הרדיו.‬ Έπρεπε να κλείσω το ράδιο. Éprepe na kleísō to rádio. 1
Ép-e----- kl-í-- -o ----o. Éprepe na kleísō to rádio.

‫טוב יותר ללמוד שפות זרות בחוץ לארץ!‬

‫מבוגרים מתקשים ללמוד שפות יותר מילדים.‬ ‫התפתחום מוחם כבר הסתיימה.‬ ‫ולכן הוא לא יכול לבנות רשתות חדשות בקלות.‬ ‫אבל גם מבוגרים יכולים ללמוד שפה בצורה טובה!‬ ‫בכדי לעשות זאת, גם צריכים לנסוע לארץ שבה דוברים את השפה.‬ ‫אפשר ללמוד שפה זרה בצורה יעילה מאוד בחוץ לארץ.‬ ‫את העובדה הזאת יודע כל מי שעשה חופשת שפה בעבר.‬ ‫ניתן ללמוד את השפה החדשה הרבה יותר מהר בסביבה הטבעית שלה.‬ ‫מחקר חדש רק הגיע לתוצאה מעניינת.‬ ‫הוא מראה שאת השפה החדשה לומדים בחו‘ל גם אחרת !‬ ‫מוחנו יכול לעבד את השפה החדשה כמו שהוא מעבד שפת אם.‬ ‫חוקרים מאמינים זה מזמן שיש תהליכים שונים ללמידה.‬ ‫ונראה שניסוי חדש מאשר את הטענה הזו.‬ ‫קבוצת משתתפים הייתה צריכה ללמוד שפה מומצאת.‬ ‫חלק מהמשתתפים לקחו חלק בשיעורים רגילים.‬ ‫והמשתתפים האחרים העמידו פנים כאילו הם בחו‘ל.‬ ‫משתתפים אלה היו צריכים להתמצא בסביבה זרה.‬ ‫כל האנשים איתם יצרו קשר דיברו בשפה החדשה.‬ ‫אז המשתתפים בקבוצה הזו לא היו תלמידי שפה רגילים.‬ ‫הם השתייכו לקהילה זרה של דוברים.‬ ‫הם היו חייבים להיעזר במהירות בשפה החדשה.‬ ‫המשתתפים נבחנו לאחר כמה זמן.‬ ‫שתי הקבוצות הראו ידע דומה בשפה החדשה.‬ ‫אך מוחם עיבד את השפה הזרה בצורה אחרת!‬ ‫המשתתפים שלמדו ‘בחו’ל הראו פעילויות מוח מעניינות.‬ ‫מוחם עיבד את הדקדוק של השפה הזרה באותה צורה בה הוא עיבד את השפה שלהם.‬ ‫היה אפשר לזהות את אותם מנגנונים שמשתמשים בהם בשפת האם.‬ ‫חופשת שפה היא הצורה היפה והיעילה ביותר ללמוד!‬