کتاب لغت

fa ‫جملات وابسته با "آیا"‬   »   hy երկրորդական նախադասություններ "թե" ով 1

‫93 [نود و سه]‬

‫جملات وابسته با "آیا"‬

‫جملات وابسته با "آیا"‬

93 [իննսուներեք]

93 [innsunerek’]

երկրորդական նախադասություններ "թե" ով 1

yerkrordakan nakhadasut’yunner "t’ye" ov 1

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی ارمنی بازی بیشتر
‫من نمی‌دانم آیا او (مرد) مرا دوست دارد.‬ Ես չգիտեմ, թե նա ինձ սիրում է: Yes ch’gitem, t’ye na indz sirum e 1
Y-s ---git-m, --y- na--nd--s--u- e Yes ch’gitem, t’ye na indz sirum e
‫من نمی‌دانم آیا او (مرد) بر می‌گردد.‬ Ես չգիտեմ, թե նա կվերադառնա: Yes ch’gitem, t’ye na kveradarrna 1
Y-s-c-’--tem,----- n- kv---darrna Yes ch’gitem, t’ye na kveradarrna
‫من نمی‌دانم آیا او (مرد) به من تلفن می‌کند.‬ Ես չգիտեմ, թե նա ինձ կզանգահարի: Yes ch’gitem, t’ye na indz kzangahari 1
Ye- -h’gi-em,--’-- ---in-- -zan--h--i Yes ch’gitem, t’ye na indz kzangahari
‫شاید او (مرد) مرا دوست ندارد؟‬ Թե նա ինձ սիրու՞մ է: T’ye na indz siru՞m e 1
T’ye n--ind--s--u-m e T’ye na indz siru՞m e
‫شاید او (مرد) برنگردد؟‬ Թե նա կվերադառնա՞: T’ye na kveradarrna՞ 1
T-y- na--ve-----rna՞ T’ye na kveradarrna՞
‫شاید او (مرد) به من زنگ نزند؟‬ Թե նա ինձ կզանգահարի՞: T’ye na indz kzangahari՞ 1
T’ye-n- i--z---a-----r-՞ T’ye na indz kzangahari՞
‫برایم سوال است که آیا او (مرد) به من فکر می‌کند.‬ Ես ինքս ինձ հարցնում եմ, թե նա իմ մասին մտածում է: Yes ink’s indz harts’num yem, t’ye na im masin mtatsum e 1
Yes -nk’s--nd- har-----m yem,---y--na im m---- -t--s---e Yes ink’s indz harts’num yem, t’ye na im masin mtatsum e
‫برایم سوال است که آیا او (مرد) کس دیگری را دارد.‬ Ես ինքս ինձ հարցնում եմ, թե նա մեկ ուրիշին ունի: Yes ink’s indz harts’num yem, t’ye na mek urishin uni 1
Y----nk’--i-dz---rts--u--yem- t’y---- m-- u-ish-- --i Yes ink’s indz harts’num yem, t’ye na mek urishin uni
‫برایم سوال است که آیا او (مرد) دروغ می‌گوید.‬ Ես ինքս ինձ հարցնում եմ, թե նա ստում է: Yes ink’s indz harts’num yem, t’ye na stum e 1
Yes--n--- -n---h-r---n-- y-m,-t-ye-n- ---m-e Yes ink’s indz harts’num yem, t’ye na stum e
‫آیا او (مرد) به من فکر می‌کند؟‬ Թե նա իմ մասին մտածու՞մ է: T’ye na im masin mtatsu՞m e 1
T-ye -- im ------m-at---- e T’ye na im masin mtatsu՞m e
‫آیا او (مرد] فرد (زن) دیگری را دارد؟‬ Թե նա նա մեկ ուրիշին ունի՞: T’ye na na mek urishin uni՞ 1
T’ye--a--a-me- -ri-hi----i՞ T’ye na na mek urishin uni՞
‫آیا او (مرد) واقعیت را می‌گوید؟‬ Թե նա ճշմարտությու՞նն է ասում: T’ye na chshmartut’yu՞nn e asum 1
T’y---a chsh-ar-------n- e-as-m T’ye na chshmartut’yu՞nn e asum
‫من تردید دارم که آیا او (مرد) مرا واقعاً دوست دارد.‬ Ես կասկածում եմ, թե նա ինձ իսկապես համակրում է: Yes kaskatsum yem, t’ye na indz iskapes hamakrum e 1
Yes ka--a-s---yem, t’y- -a --dz ---a----h-makr-- e Yes kaskatsum yem, t’ye na indz iskapes hamakrum e
‫من تردید دارم که آیا او (مرد) برایم نامه بنویسد.‬ Ես կասկածում եմ, թե նա է ինձ գրում: Yes kaskatsum yem, t’ye na e indz grum 1
Y---kaska---m----,----- -a-e-i-dz gr-m Yes kaskatsum yem, t’ye na e indz grum
‫من تردید دارم که آیا او (مرد) با من ازدواج می‌کند.‬ Ես կասկածում եմ, թե նա է իմ հետ կամուսնանա: Yes kaskatsum yem, t’ye na e im het kamusnana 1
Y-s k---at-u- yem, ---e-n--e ----e- -a--s---a Yes kaskatsum yem, t’ye na e im het kamusnana
‫آیا او (مرد) واقعاً از من خوشش می‌آید؟‬ Միգուցե նա ինձ իսկապես համակրու՞մ է: Miguts’ye na indz iskapes hamakru՞m e 1
M-g---’-- n-----z--s--p-s-h--a-r-՞--e Miguts’ye na indz iskapes hamakru՞m e
آیا او (مرد) برایم نامه می‌نویسد؟‬ Միգուցե նա ինձ գրու՞մ է: Miguts’ye na indz gru՞m e 1
Mig---’y- na in-z -r--m e Miguts’ye na indz gru՞m e
آیا او (مرد) با من ازدواج می‌کند؟‬ Միգուցե նա է իմ հետ կամուսնանա՞: Miguts’ye na e im het kamusnana՞ 1
M-gu---y--n--------e- k--u--a--՞ Miguts’ye na e im het kamusnana՞

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + ارمنی (1-100) MP3 ارمنی (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫چگونه مغز دستور زبان را یاد می گیرد؟‬

‫ما در کودکی شروع به یادگیری زبان مادری خود کرده ایم.‬ ‫این کار به صورت خودکار اتفاق می افتد.‬ ‫و ما از آن آگاه نیستیم.‬ ‫مغز ما باید برای یادگیری کارهای زیادی انجام دهد.‬ ‫برای مثال، هنگامی که دستور زبان می آموزیم، مغز باید کارهای زیادی انجام دهد.‬ ‫هر روز چیزهای جدید را می شنود.‬ ‫به طور مداوم محرک های جدید را دریافت می کند.‬ ‫امّا مغز نمی تواند هر محرک را به طور جداگانه پردازش کند.‬ ‫باید به صورت اقتصادی عمل کند.‬ ‫بنابراین، خود را به نظم عادت می دهد.‬ ‫مغز آنچه را که اغلب می شنود به خاطر می سپارد.‬ ‫تعداد دفعاتی که یک حادثه اتفاق می افتد را ثبت می کند.‬ ‫سپس از این نمونه ها یک قاعده دستوری می سازد.‬ ‫کودکان می دانند که آیا یک جمله درست است یا نه.‬ ‫امّا، آنها دلیل آن را نمی دانند.‬ ‫مغز بدون آموزش این قواعد را می شناسد.‬ ‫بزرگسالان زبان را به صورت دیگری می آموزند.‬ ‫آنها قبلا ساختارهای زبان مادری خود را می شناسند.‬ ‫این ساختارها اساس قواعد دستوری جدید را می سازند.‬ ‫اما بزرگسالان باید برای یادگیری آموزش داده شوند.‬ ‫هنگامی که مغز دستور زبان را می آموزد، صاحب یکی سیستم ماندگار می شود.‬ ‫که برای مثال در آن اسم و فعل دیده می شود.‬ ‫آنها در مناطق مختلف مغز ذخیره می شوند.‬ ‫وقتی مغز آنها را پردازش می کند مناطق مختلف آن فعّال هستند.‬ ‫یادگرفتن قواعد ساده نیز با قوانین پیچیده متفاوت است.‬ ‫با قوانین پیچیده، مناطق بیشتری از مغز با هم کار می کنند.‬ ‫در مورد این که دقیقا مغز چگونه دستور زبان را یاد می گیرد هنوز تحقیق نشده است.‬ ‫امّا، در تئوری ما می دانیم که مغز هر قاعده دستور زبان را می آموزد...‬