‫שיחון‬

he ‫לעבוד‬   »   fa ‫کار‬

‫55 [חמישים וחמש]‬

‫לעבוד‬

‫לעבוד‬

‫55 [پنجاه و پنج]‬

55 [panjâ-ho-panj]

‫کار‬

‫kaar‬‬‬

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית פרסית נגן יותר
‫במה את / ה עובד / ת?‬ ‫شغل شما چیست؟‬ ‫shoghl shomaa chist?‬‬‬ 1
‫sho-h----omaa---is-?--‬ ‫shoghl shomaa chist?‬‬‬
‫בעלי רופא.‬ ‫شوهر من پزشک است.‬ ‫shohar man pezeshk ast.‬‬‬ 1
‫s-o-----a--pe--s-k a-t---‬ ‫shohar man pezeshk ast.‬‬‬
‫אני עובדת כאחות בחצי משרה.‬ ‫من نیمه وقت به عنوان پرستار کار می‌کنم.‬ ‫man nimeh vaght be onvan parastaar kaar mi-konam.‬‬‬ 1
‫m-n ni-eh -aght -e on--- p-r--ta----aa--mi----a-.-‬‬ ‫man nimeh vaght be onvan parastaar kaar mi-konam.‬‬‬
‫בקרוב נצא לגמלאות.‬ ‫به زودی حقوق بازنشستگی ما پرداخت می‌شود.‬ ‫be zoodi hoghoogh baazneshastegi ma pardaakht mi-shavad.‬‬‬ 1
‫-------i -o-hoogh-b-azne-ha-------a-p-rd--kht-----h---d.-‬‬ ‫be zoodi hoghoogh baazneshastegi ma pardaakht mi-shavad.‬‬‬
‫אבל המיסים גבוהים.‬ ‫اما مالیات ها زیاد هستند.‬ ‫amma maaliyaat haa ziyad hastand.‬‬‬ 1
‫amm--m---i-aat--a- zi--- ha--a--.‬‬‬ ‫amma maaliyaat haa ziyad hastand.‬‬‬
‫והביטוח הרפואי יקר.‬ ‫و بیمه درمانی بالا (زیاد] است).‬ ‫va bimeh darmaani baalaa (ziyad) ast).‬‬‬ 1
‫-a --m-h-dar-a-n- baa--a-(ziyad)----)--‬‬ ‫va bimeh darmaani baalaa (ziyad) ast).‬‬‬
‫במה תרצה / י לעבוד בעתיד?‬ ‫تو می‌خواهی چکاره بشوی؟‬ ‫too mi-khaahi chekaareh beshoi?‬‬‬ 1
‫--o----k-a--i cheka-re- be--o---‬‬ ‫too mi-khaahi chekaareh beshoi?‬‬‬
‫אני רוצה להיות מהנדס / ת.‬ ‫من می‌خواهم مهندس بشوم.‬ ‫man mi-khaaham mohandes beshavam.‬‬‬ 1
‫man-mi--ha-h----o-an-es--es-ava----‬ ‫man mi-khaaham mohandes beshavam.‬‬‬
‫אני רוצה ללמוד באוניברסיטה.‬ ‫من می‌خواهم به دانشگاه بروم‬ ‫man mi-khaaham be daaneshgaah beravam‬‬‬ 1
‫--n-mi-k-a-h---b---aa--sh-aa--be--vam‬‬‬ ‫man mi-khaaham be daaneshgaah beravam‬‬‬
‫אני מתמחה.‬ ‫من کارآموز هستم.‬ ‫man kaaraamooz hastam.‬‬‬ 1
‫--n-k---aa-oo---a--a-.--‬ ‫man kaaraamooz hastam.‬‬‬
‫אני לא מרוויח / ה הרבה.‬ ‫درآمدم زیاد نیست.‬ ‫daraamadm ziyad nist.‬‬‬ 1
‫da-aa-adm-z-yad-n-st.--‬ ‫daraamadm ziyad nist.‬‬‬
‫אני עושה התמחות בחול.‬ ‫من خارج از کشور کارآموزی می‌کنم.‬ ‫man khaarej az keshvar kaaraamoozi mi-konam.‬‬‬ 1
‫ma- kh-arej a- ----v---k--r---o--i-m---o-----‬‬ ‫man khaarej az keshvar kaaraamoozi mi-konam.‬‬‬
‫זה המנהל שלי.‬ ‫این رئیس من است.‬ ‫in rais man ast.‬‬‬ 1
‫-- ra---ma- --t-‬-‬ ‫in rais man ast.‬‬‬
‫יש לי קולגות נחמדים.‬ ‫من همکارهای مهربانی (خوبی) دارم.‬ ‫man hamkaarhaaye mehrabaani (khoobi) daaram.‬‬‬ 1
‫ma--h--kaarh-aye -ehr-b---i-(--o-bi) d--r----‬‬ ‫man hamkaarhaaye mehrabaani (khoobi) daaram.‬‬‬
‫אנחנו תמיד אוכלים צהריים במזנון.‬ ‫ظهرها همیشه به سلف اداره می‌رویم.‬ ‫zohrhaa hamisheh be salf edaareh mi-royam.‬‬‬ 1
‫z-h-h-a---m-sh-- ---sal--edaar-- ---roya-.‬-‬ ‫zohrhaa hamisheh be salf edaareh mi-royam.‬‬‬
‫אני מחפש / ת עבודה.‬ ‫من به دنبال کار هستم.‬ ‫man be donbaal kaar hastam.‬‬‬ 1
‫-a- -- d-n-a-l---ar hastam.-‬‬ ‫man be donbaal kaar hastam.‬‬‬
‫אני מובטל / ת כבר שנה.‬ ‫یک سال است که بیکارم.‬ ‫yek saal ast ke bikaaram.‬‬‬ 1
‫--- -aal---t-ke--i---r-m.--‬ ‫yek saal ast ke bikaaram.‬‬‬
‫יש הרבה מדי מובטלים בארץ.‬ ‫در این کشور بیکار زیاد است.‬ ‫dar in keshvar bikaar ziyad ast.‬‬‬ 1
‫da--in k--hv-- ---aar zi-a---st-‬‬‬ ‫dar in keshvar bikaar ziyad ast.‬‬‬

‫זכרון צריך שפה‬

‫רוב האנשים זוכרים את היום הראשון שלהם בבית הספר.‬ ‫אבל הם לא זוכרים את מה שהיה קודם.‬ ‫כמעט ואין לנו זכרונות מהשנים הראשונות בחיינו.‬ ‫אבל למה זה כך?‬ ‫למה אנחנו לא זוכרים את מה שחווינו בתור תינוקות?‬ ‫הסיבה לכך היא בהתפתחות שלנו.‬ ‫שפה וזכרון מתפתחים כמעט בו זמנית.‬ ‫בכדי לזכור משהו צריכים שפה.‬ ‫זאת אומרת שצריך שיהיו לאדם מילים בכדי לתאר את מה שהוא חווה.‬ ‫חוקרים עשו ניסויים שונים עם ילדים.‬ ‫וכך עם גילו משהו מעניין.‬ ‫ברגע שילדים לומדים לדבר - הם שוכחים את כל מה שהיה קודם.‬ ‫אז התחלת השפה היא התחלת הזכרון.‬ ‫ילדים לומדים הרבה דברים בשלושת השנים הראשונות בחיים.‬ ‫יש להם בכל יום חוויות חדשות.‬ ‫ויש להם גם הרבה חוויות חשובות בגיל הזה.‬ ‫למרות זאת, הכל נעלם.‬ ‫פסיכולוגים קוראים לתופעה הזו אמנזיית ילדות.‬ ‫רק הדברים שילדים יכולים לקרוא להם בשם נשארים.‬ ‫הזכרון האוטוביוגרפי שומר על החוויות אישיות.‬ ‫הוא עובד כמו יומן.‬ ‫בו נשמרים כל הדברים החשובים לחיים שלנו.‬ ‫כך מעצב זכרוננו האוטוביוגרפי את הזהות שלנו.‬ ‫אך התפתחותו תלויה בלמידת שפת אם.‬ ‫ואנחנו יכולים להפעיל את הזכרון רק דרך השפה שלנו.‬ ‫כמובן שהדברים שאנחנו לומדים כתינוקות לא באמת נעלמו.‬ ‫הם שמורים איפשהוא במוח שלנו.‬ ‫אבל אין לנו גישה אליהם יותר - באמת חבל, לא?‬