‫שיחון‬

he ‫יחסת הקניין‬   »   fa ‫حالت اضافه‬

‫99 [תשעים ותשע]‬

‫יחסת הקניין‬

‫יחסת הקניין‬

‫99 [نود و نه]‬

99 [navad-o-noh]

‫حالت اضافه‬

‫haalat ezaafeh‬‬‬

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית פרסית נגן יותר
‫החתולה של החברה שלי.‬ ‫گربه دوست دخترم‬ ‫gorbeh doost dokhtaram‬‬‬ 1
‫go-b-h do----do----ra---‬ ‫gorbeh doost dokhtaram‬‬‬
‫הכלב של החבר שלי.‬ ‫سگ دوست پسرم‬ ‫sag doost pesaram‬‬‬ 1
‫-ag--oost--esar-m--‬ ‫sag doost pesaram‬‬‬
‫הצעצועים של הילדים שלי‬ ‫اسباب بازی بچه‌هایم‬ ‫asbaab baazi bacheh-haayam‬‬‬ 1
‫-sb-a--ba-zi ba--e--haa-a-‬‬‬ ‫asbaab baazi bacheh-haayam‬‬‬
‫זה המעיל של הקולגה שלי.‬ ‫این پالتوی همکار من است.‬ ‫in paaltoi hamkaar man ast.‬‬‬ 1
‫-- --a---i --m--ar--an---t-‬‬‬ ‫in paaltoi hamkaar man ast.‬‬‬
‫זו המכונית של הקולגה שלי.‬ ‫این خودروی همکار (زن) من است.‬ ‫in khodrooi hamkaar (zan) man ast.‬‬‬ 1
‫i----odr-oi -a-k--- --a-) -an -st--‬‬ ‫in khodrooi hamkaar (zan) man ast.‬‬‬
‫זו העבודה של הקולגות שלי.‬ ‫این کار همکاران من است.‬ ‫in kaar hamkaaraan man ast.‬‬‬ 1
‫in -a-r ha-k--raa- --- a-t-‬-‬ ‫in kaar hamkaaraan man ast.‬‬‬
‫הכפתור של החולצה נפל.‬ ‫دکمه ی پیراهن افتاده است (گم شده است).‬ ‫dokmeh i piraahan oftaadeh ast (gm shodeh ast).‬‬‬ 1
‫d--m-h - p--------o--aad-- a-t (-m -ho--h -s-).‬‬‬ ‫dokmeh i piraahan oftaadeh ast (gm shodeh ast).‬‬‬
‫המפתח של החנייה אבד.‬ ‫کلید گاراژ گم شده است.‬ ‫klid gaaraajh gm shodeh ast.‬‬‬ 1
‫-li- -aa--a-h -- sho--h-as--‬-‬ ‫klid gaaraajh gm shodeh ast.‬‬‬
‫המחשב של המנהל התקלקל.‬ ‫کامپیوتر رئیس خراب است.‬ ‫kaampooter rais kharaab ast.‬‬‬ 1
‫-a-m--oter--------a--a--ast.--‬ ‫kaampooter rais kharaab ast.‬‬‬
‫מי הוריה של הילדה?‬ ‫والدین دختر چه کسانی هستند؟‬ ‫vaaledein dokhtar che kasaani hastand?‬‬‬ 1
‫-aal-de-n d--h-ar-c-e k-s-a-i ---t--d---‬ ‫vaaledein dokhtar che kasaani hastand?‬‬‬
‫כיצד אוכל להגיע לביתם של הוריה?‬ ‫چطور به خانه ی والدین او بروم؟‬ ‫chetor be khaaneh i vaaledein oo beravam?‬‬‬ 1
‫c-et-r--e---a-----i-va----e-n-----eravam?‬-‬ ‫chetor be khaaneh i vaaledein oo beravam?‬‬‬
‫הבית נמצא בסוף הרחוב.‬ ‫خانه در انتهای خیابان قرار دارد.‬ ‫khaaneh dar entehaye khiyabaan gharaar daard.‬‬‬ 1
‫--a---h -a- -n-e--y- --iy-baa-----raar----r--‬‬‬ ‫khaaneh dar entehaye khiyabaan gharaar daard.‬‬‬
‫מה שמה של בירת שווייץ?‬ ‫پایتخت سوئیس چه نام دارد؟‬ ‫paaytakht sooiis che naam daard?‬‬‬ 1
‫pa--ta-ht-soo--s --e naam -aa--?‬‬‬ ‫paaytakht sooiis che naam daard?‬‬‬
‫מה שמו של הספר?‬ ‫عنوان کتاب چیست؟‬ ‫onvan ketaab chist?‬‬‬ 1
‫-n-an--e---b ----t?‬-‬ ‫onvan ketaab chist?‬‬‬
‫מה שמות ילדיהם של השכנים?‬ ‫اسم بچه‌های همسایه چیست؟‬ ‫esm bacheh-haaye hamsaayeh chist?‬‬‬ 1
‫-sm ba---h--aaye--ams--y-h-c-i-t---‬ ‫esm bacheh-haaye hamsaayeh chist?‬‬‬
‫מתי תתחיל חופשתם של הילדים?‬ ‫تعطیلات مدرسه ی بچه‌ها چه موقع است؟‬ ‫tatilaat madreseh i bacheh-haa che moghe ast?‬‬‬ 1
‫ta-i-aat-ma---s-- - -a-h-h---a-c-e ----e -s-?--‬ ‫tatilaat madreseh i bacheh-haa che moghe ast?‬‬‬
‫מתי שעות הקבלה של הרופא?‬ ‫ساعت ویزیت دکتر چه زمانهایی است؟‬ ‫saaat vizit doktor che zamaanhaayi ast?‬‬‬ 1
‫s--a---i-it-----or ch- ----anh---- --t-‬-‬ ‫saaat vizit doktor che zamaanhaayi ast?‬‬‬
‫מתי שעות הביקור במוזיאון?‬ ‫ساعات کاری موزه چه زمان هایی است؟‬ ‫saaaat kaari moozeh che zamaan haayi ast?‬‬‬ 1
‫sa--at ka--i-m-o--- -h- z--a-n -aa-- -s-?--‬ ‫saaaat kaari moozeh che zamaan haayi ast?‬‬‬

‫ריכוז טוב יותר = למידה טובה יותר.‬

‫אנחנו צריכים להתרכז כשאנחנו לומדים.‬ ‫אנחנו צריכים לשים את כל ריכוזנו בעניין אחד.‬ ‫היכולת להתרכז היא לא יכולת מולדת.‬ ‫אנחנו צריכים קודם כל ללמוד איך להתרכז.‬ ‫זה קורה בדרך כלל בגן או בבית הספר.‬ ‫בגיל של שש שנים יכולים ילדים להתרכז לכ-15 דקות.‬ ‫נערים בני 14 יכולים להתרכז לזמן כפול מזה.‬ ‫זמן הריכוז של מבוגרים הוא כ-45 דקות.‬ ‫לאחר כמה זמן פוחת הריכוז.‬ ‫אז מאבדים הלומדים את העניין בחומר.‬ ‫ויכול להיות שהם נהיים עייפים או מתוחים.‬ ‫והלמידה נהיית קשה יותר.‬ ‫הזכרון לא יכול להמשיך ללמוד את החומר בצורה טובה.‬ ‫אבל אפשר גם להעלות את הריכוז שלנו!‬ ‫הכי חשוב הוא לישון טוב לפני שמתחילים ללמוד.‬ ‫אנשים עייפים לא יכולים להתרכז לזמן ארוך.‬ ‫מוחנו עושה יותר טעויות כשאנחנו עייפים.‬ ‫גם הרגשות שלנו משפיעות על הריכוז שלנו.‬ ‫מי שרוצה ללמוד בצורה יעילה צריך להיות במצב רגשי נייטרלי.‬ ‫יותר מדי רגשות טובים או שליליים יכולים להפריע לתהליך הלמידה.‬ ‫כמובן שאי אפשר לשלוט תמיד על הרגשות.‬ ‫אבל אפשר לנסות להתעלם מהם בזמן הלמידה.‬ ‫מי שרוצה להתרכז צריך שתהיה לו מוטיבציה.‬ ‫אנחנו תמיד צריכים לשים את המטרה מול העיניים כשאנחנו לומדים.‬ ‫רק אז נהיה מוחנו מוכן להתרכז.‬ ‫סביבה שקטה היא גם מאוד חשובה להתרכזות.‬ ‫ו: צריכים לשתות הרבה מים, כך נשארים ערים.‬ ‫מי שזוכר את כל הדברים האלה יכול ללא ספק להתרכז לזמן ארוך!‬