کتاب لغت

fa ‫در بانک‬   »   el Στην τράπεζα

‫60 [شصت]‬

‫در بانک‬

‫در بانک‬

60 [εξήντα]

60 [exḗnta]

Στην τράπεζα

Stēn trápeza

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی يونانی بازی بیشتر
‫می‌خواهم حساب باز کنم.‬ Θα ήθελα να ανοίξω έναν λογαριασμό. Θα ήθελα να ανοίξω έναν λογαριασμό. 1
Th--ḗ--ela -a anoíx- é--n ---a----mó. Tha ḗthela na anoíxō énan logariasmó.
‫این پاسپورت من است.‬ Ορίστε το διαβατήριό μου. Ορίστε το διαβατήριό μου. 1
Or-st-----------ḗri- --u. Oríste to diabatḗrió mou.
‫و این آدرس من است.‬ Και αυτή είναι η διεύθυνσή μου. Και αυτή είναι η διεύθυνσή μου. 1
Ka------ -ín---ē-----thy--ḗ -ou. Kai autḗ eínai ē dieúthynsḗ mou.
‫می‌خواهم پول به حسابم واریز کنم.‬ Θα ήθελα να καταθέσω χρήματα στον λογαριασμό μου. Θα ήθελα να καταθέσω χρήματα στον λογαριασμό μου. 1
T-a -t---a -a---t-thés- ch--mat--st-n -o-ar--smó -o-. Tha ḗthela na katathésō chrḗmata ston logariasmó mou.
‫می‌خواهم از حسابم پول برداشت کنم.‬ Θα ήθελα να κάνω ανάληψη από τον λογαριασμό μου. Θα ήθελα να κάνω ανάληψη από τον λογαριασμό μου. 1
Th---t-e-- n----n-----------ap- -on -o-----s-ó--o-. Tha ḗthela na kánō análēpsē apó ton logariasmó mou.
‫می‌خواهم موجودی حسابم را بگیرم.‬ Θα ήθελα να κάνω ενημέρωση του λογαριασμού μου. Θα ήθελα να κάνω ενημέρωση του λογαριασμού μου. 1
Tha -th-la-na----ō --ēm------t-u -o-a--asm-- --u. Tha ḗthela na kánō enēmérōsē tou logariasmoú mou.
‫می‌خواهم یک چک مسافرتی را نقد کنم.‬ Θα ήθελα να εξαργυρώσω μία ταξιδιωτική επιταγή. Θα ήθελα να εξαργυρώσω μία ταξιδιωτική επιταγή. 1
T-- ḗ--ela--a -xargyr-sō --a t---d--t-k- epi--g-. Tha ḗthela na exargyrṓsō mía taxidiōtikḗ epitagḗ.
‫مبلغ کارمزد چقدر است؟‬ Πόσο είναι η επιβάρυνση; Πόσο είναι η επιβάρυνση; 1
P--o-eí--i----p--á--ns-? Póso eínai ē epibárynsē?
‫کجا را باید امضا کنم؟‬ Πού πρέπει να υπογράψω; Πού πρέπει να υπογράψω; 1
Poú p-épei -a-y---r--s-? Poú prépei na ypográpsō?
‫من منتظر یک حواله بانکی از آلمان هستم. Περιμένω ένα έμβασμα από Γερμανία. Περιμένω ένα έμβασμα από Γερμανία. 1
Peri-énō -n----b---a--p--Ge---nía. Periménō éna émbasma apó Germanía.
‫این شماره حسابم است.‬ Ορίστε ο αριθμός του λογαριασμού μου. Ορίστε ο αριθμός του λογαριασμού μου. 1
O---t- o---i----s--o- log--ias--ú-mo-. Oríste o arithmós tou logariasmoú mou.
‫پول رسیده است؟‬ Έχουν έρθει τα χρήματα; Έχουν έρθει τα χρήματα; 1
Éc---n ér-----t-------at-? Échoun érthei ta chrḗmata?
‫می‌خواهم این پول را به ارز دیگری تبدیل کنم.‬ Θα ήθελα συνάλλαγμα. Θα ήθελα συνάλλαγμα. 1
Th- ḗ-hel---y-----gma. Tha ḗthela synállagma.
‫من دلار آمریکا لازم دارم.‬ Χρειάζομαι δολάρια Αμερικής. Χρειάζομαι δολάρια Αμερικής. 1
Chr-iázo-a- dol---- --er-k--. Chreiázomai dolária Amerikḗs.
‫لطفآ اسکناس های ریز به من بدهید.‬ Παρακαλώ δώστε μου μικρά χαρτονομίσματα. Παρακαλώ δώστε μου μικρά χαρτονομίσματα. 1
P---k--ṓ --ste --u---kr- c-a-t---mísmata. Parakalṓ dṓste mou mikrá chartonomísmata.
‫آیا اینجا دستگاه عابر بانک دارد؟‬ Υπάρχει εδώ μηχάνημα αυτόματης ανάληψης; Υπάρχει εδώ μηχάνημα αυτόματης ανάληψης; 1
Y-ár---i edṓ mē-há-ē-a -u------s ---l---ēs? Ypárchei edṓ mēchánēma autómatēs análēpsēs?
‫چقدر پول می‌شود برداشت کرد؟‬ Πόσα χρήματα μπορεί να βγάλει κανείς; Πόσα χρήματα μπορεί να βγάλει κανείς; 1
Pó-a--h-----a m--re---- -gá-e---a-eí-? Pósa chrḗmata mporeí na bgálei kaneís?
‫از چه کارت های اعتباری می‌شود استفاده کرد؟‬ Ποιες πιστωτικές κάρτες μπορεί να χρησιμοποιήσει κανείς; Ποιες πιστωτικές κάρτες μπορεί να χρησιμοποιήσει κανείς; 1
P--e- pi--ō--k-s----t-s-mpo-e-----chrēsim---i-se- kane-s? Poies pistōtikés kártes mporeí na chrēsimopoiḗsei kaneís?

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + يونانی (1-100) MP3 يونانی (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫آیا یک دستور زبان جهانی وجود دارد؟‬

‫هنگامی که یک زبان را یاد می گیریم، دستور زبان آن را هم می آموزیم.‬ ‫امّا، وقتی که کودکان زبان مادری خود را می آموزند، این کار به طور خودکار اتّفاق می افتد.‬ ‫آنها متوجّه نیستند که مغزشان در حال یادگیری قواعد مختلف است.‬ ‫با وجود این، انها زبان مادری خود را از ابتدا به درستی می آموزند.‬ ‫با توجه به این که زبان های بسیاری وجود دارند، دستور زبان های گوناگونی هموجود دارد.‬ ‫امّا، آیا یک دستور زبان جهانی هم وجود دارد؟‬ ‫دانشمندان مدتهاست که در حال مطالعه بر روی این موضوع هستند.‬ ‫مطالعات جدید می توانند به این پرسش پاسخ دهند.‬ ‫زیرا محقّقان مغز به کشف جالبی نائل شده اند.‬ ‫آنها از افراد تحت آزمایش خواسته اند تا قواعد دستور زبان را مطالعه کنند.‬ ‫این افراد دانش آموزان مدارس زبان بودند.‬ ‫آنها در رشته زبان ژاپنی یا ایتالیایی تحصیل می کردند.‬ ‫نیمی از قواعد دستور زبان کاملا ساختگی بود.‬ ‫امّا، افراد مورد آزمایش از آن اطلاع نداشتند.‬ ‫پس از پایان مطالعه، جملاتی در اختیار دانش آموزان قرار گرفت.‬ ‫آنها می بایست درستی یا نادرستی جملات را ارزیابی کنند.‬ ‫زمانی که آنها بر روی این جملات کار می کردند، مغزشان مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.‬ ‫بدین معنی که، محقّقان فعّالیت مغز آنها را اندازه گیری می کردند.‬ ‫به این ترتیب آنها توانستند چگونگی واکنش مغز به جملات را بررسی کنند.‬ ‫و به نظر می رسد که مغز ما، دستور زبان را می شناسد!‬ ‫در هنگام سخن گفتن، مناطق خاصی از مغز فعّال هستند.‬ ‫مرکز بروکا یکی از آنها است.‬ ‫این مرکز در سمت چپ مغز واقع شده است.‬ ‫هنگامی که دانش آموزان با قواعد دستور زبان واقعی مواجه شدند، این قسمت بسیار فعاّل بود.‬ ‫از سوی دیگر، هنگام روبرو شدن با قوانین ساختگی، این فعّالیت ها به طور قابل ملاحظه ای کاهش یافت.‬ ‫پس می توان نتیجه گرفت که تمام سیستم های دستور زبان بر یک اساس قرار دارند.‬ ‫و همه آنها باید این اصول را دنبال کنند.‬ ‫و این اصول در ما ذاتی خواهد بود ...‬