‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫فى المطبخ‬   »   uk На кухні

‫19 [تسعة عشر]

‫فى المطبخ‬

‫فى المطبخ‬

19 [дев’ятнадцять]

19 [devʺyatnadtsyatʹ]

На кухні

Na kukhni

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الأوكرانية تشغيل المزيد
هل لديك مطبخ جديد؟ Ти маєш нову кухню? Ty mayesh novu kukhnyu? 1
T--ma--sh --v- -uk-n-u? Ty mayesh novu kukhnyu?
ماذا تريد أن تطبخ اليوم؟ Що ти хочеш варити сьогодні? Shcho ty khochesh varyty sʹohodni? 1
Sh-h--ty kh--he-- --r-ty--ʹ-hodn-? Shcho ty khochesh varyty sʹohodni?
هل تطبخ بالكهرباء أم بالغاز؟ Ти вариш на електриці чи на газі? Ty varysh na elektrytsi chy na hazi? 1
T- va-ys- -a --ek---ts- c-y ---hazi? Ty varysh na elektrytsi chy na hazi?
هل يجب أن أقوم بتقطيع البصل؟ Чи повинен / повинна я різати цибулю? Chy povynen / povynna ya rizaty tsybulyu? 1
Chy --v--en-/ -ov--n- -a --za-- t--b-ly-? Chy povynen / povynna ya rizaty tsybulyu?
هل يجب أن أقوم بتقشير البطاطس؟ Чи повинен / повинна я чистити картоплю? Chy povynen / povynna ya chystyty kartoplyu? 1
Ch- po--n-n /-pov--na--a c----yt- k---op-yu? Chy povynen / povynna ya chystyty kartoplyu?
هل يجب أن أغسل الخس؟ Чи повинен / повинна я мити салат? Chy povynen / povynna ya myty salat? 1
Chy -ovy-en-/-po-y--- -a m--y-s-l-t? Chy povynen / povynna ya myty salat?
أين النظارات؟ Де склянки? De sklyanky? 1
De--kly----? De sklyanky?
أين الأطباق؟ Де посуд? De posud? 1
D- ----d? De posud?
أين أدوات المائدة؟ Де столові прибори? De stolovi prybory? 1
De-st-l-----ry--r-? De stolovi prybory?
هل لديك فتاحة علب؟ Чи маєш ти відкривач для консерв? Chy mayesh ty vidkryvach dlya konserv? 1
C-- -ay------ -i--r-vac--dly--ko-s-r-? Chy mayesh ty vidkryvach dlya konserv?
هل لديك فتاحة زجاجات؟ Чи маєш ти ключ для відкривання пляшок? Chy mayesh ty klyuch dlya vidkryvannya plyashok? 1
Ch--m-y-s- t- k--u-h---ya v-dk-yva-n-a --yashok? Chy mayesh ty klyuch dlya vidkryvannya plyashok?
هل لديك فتاحة زجاجات؟ Чи маєш ти штопор? Chy mayesh ty shtopor? 1
C-y-ma-e-h-t--sh-o--r? Chy mayesh ty shtopor?
هل ‫تطبخ الحساء في هذا القدر؟ Чи вариш ти суп в цій каструлі? Chy varysh ty sup v tsiy̆ kastruli? 1
Ch--va-ys------up---ts--̆ -ast-u-i? Chy varysh ty sup v tsiy̆ kastruli?
هل تقلي السمك في هذه المقلاة؟ Чи смажиш ти рибу на цій сковороді? Chy smazhysh ty rybu na tsiy̆ skovorodi? 1
C----maz---- t- r--u--a-ts-y----ov---di? Chy smazhysh ty rybu na tsiy̆ skovorodi?
هل تشوي الخضروات على هذه الشواية؟ Чи підсмажуєш ти овочі на решітці? Chy pidsmazhuyesh ty ovochi na reshittsi? 1
C-- --dsma-h-y-sh -y--v--h- -a-----ittsi? Chy pidsmazhuyesh ty ovochi na reshittsi?
‫أنا أعد المائدة. Я накриваю стіл. YA nakryvayu stil. 1
YA n---yv-yu-sti-. YA nakryvayu stil.
‫هنا السكاكين والشوك والملاعق. Ось ножі, виделки і ложки. Osʹ nozhi, vydelky i lozhky. 1
Osʹ---z-i,-v---l-- i -o--k-. Osʹ nozhi, vydelky i lozhky.
‫هنا الأكواب، الصحون، المناديل. Ось склянки, тарілки і серветки. Osʹ sklyanky, tarilky i servetky. 1
O---sk---nky,----il-----s----tky. Osʹ sklyanky, tarilky i servetky.

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

MP3 العربية + الأوكرانية (1-100) MP3 الأوكرانية (1-100)
لم يتم العثور على فيديو!

التعلم و أنواعه

من لا يستطيع أن يحقق تقدم لدي التعلم فلربما يتعلم بصورة خاطئة. و هذا يعني عدم مناسبة طريقة التعلم مع الأسلوب الخاص بالمرء. عموما نحدد نحن أسلوب التعلم. و ترتبط أساليب التعلم هذه بالحواس. فهناك أساليب التعلم السمعية و البصرية و التواصلية والحركية. مستخدمو الأساليب السمعية يلاحظون ما يسمعونه علي نحوأفضل. فهم يستطيعون علي سبيل المثال تذكر الألحان بشكل جيد. أثناء التعلم يقرأون لأنفسهم و يقرأون المفردات بصوت عال. و يقود هذا النوع إلي حوار ذاتي. و تكون الأسطوانات سي دي أو المحاضرات حول الموضوع عاملا مساعدا هاما. مستخدمو الأساليب البصرية يتعلمون علي الأفضل ما يرونه. و يكون أيضا قراءة المعلومات ذا أهمية. و أثناء ذلك يتم تسجيل كثير من الملاحظات. و يفضل التعلم باستخدام الصور و الجداول و البطاقات. و يقرأ هذا النوع كثيرا، و يحلم أيضا كثيرا و بخاصة بالألوان. و يريدون أن يتعلموا في محيط جميل. يفضل نوع الاتصال الحوارات و النقاشات. فهذا النوع يفضل التفاعل و الحوار مع الآخرين. و يطرح كثير من الأسئلة في الدرس، و يحب التعلم في مجموعات. مفضلو الأساليب الحركية يتعلمون من خلال الحركات. يفضل الطرق التعليمية عن طريق الفعل و يريد تجريب أي شئ. و يكون أثناء التعلم نشطا أو يمضغ العلكة. و هو يريد التجريب وليس النظريات. إنه من المهم ملاحظة أن أغلب الناس بالكاد هم خليط من كل تلك الأنواع. فلا يوجد شخص يمثل نوعا واحدا فقط. و نتعلم علي الأفضل عندما نشارك جميع أعضاء الحس لدينا. و من ثم تنشط عقولنا و تخزن الأشياء بصورة أفضل. اسمع، اقرأ، ناقش المفردات، و بعد ذلك مارس الرياضة.