‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫فى المطبخ‬   »   uk На кухні

‫19 [تسعة عشر]

‫فى المطبخ‬

‫فى المطبخ‬

19 [дев’ятнадцять]

19 [devʺyatnadtsyatʹ]

На кухні

Na kukhni

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الأوكرانية تشغيل المزيد
هل لديك مطبخ جديد؟ Ти маєш нову кухню? Ти маєш нову кухню? 1
Ty m-y--- --v- -uk-ny-? Ty mayesh novu kukhnyu?
ماذا تريد أن تطبخ اليوم؟ Що ти хочеш варити сьогодні? Що ти хочеш варити сьогодні? 1
S---o ty --oc-e---va-y--------dn-? Shcho ty khochesh varyty sʹohodni?
هل تطبخ بالكهرباء أم بالغاز؟ Ти вариш на електриці чи на газі? Ти вариш на електриці чи на газі? 1
Ty var--h n- -lek-r-t-- c-- n--h---? Ty varysh na elektrytsi chy na hazi?
هل يجب أن أقوم بتقطيع البصل؟ Чи повинен / повинна я різати цибулю? Чи повинен / повинна я різати цибулю? 1
C-y-p--y-e- / -o-y--a ----i-aty-tsy-ul--? Chy povynen / povynna ya rizaty tsybulyu?
هل يجب أن أقوم بتقشير البطاطس؟ Чи повинен / повинна я чистити картоплю? Чи повинен / повинна я чистити картоплю? 1
Chy-p---nen / -o--nn- -a c---t--- k-rt-ply-? Chy povynen / povynna ya chystyty kartoplyu?
هل يجب أن أغسل الخس؟ Чи повинен / повинна я мити салат? Чи повинен / повинна я мити салат? 1
Ch---o----- - --v--na-y- my----a-a-? Chy povynen / povynna ya myty salat?
أين النظارات؟ Де склянки? Де склянки? 1
De -k--an--? De sklyanky?
أين الأطباق؟ Де посуд? Де посуд? 1
D- po-ud? De posud?
أين أدوات المائدة؟ Де столові прибори? Де столові прибори? 1
De ---l--i --yb--y? De stolovi prybory?
هل لديك فتاحة علب؟ Чи маєш ти відкривач для консерв? Чи маєш ти відкривач для консерв? 1
Chy ma-----ty --dk-yv-ch ---a konserv? Chy mayesh ty vidkryvach dlya konserv?
هل لديك فتاحة زجاجات؟ Чи маєш ти ключ для відкривання пляшок? Чи маєш ти ключ для відкривання пляшок? 1
Chy m--e-h--y kl---h -lya-v-dk--v---ya pl---hok? Chy mayesh ty klyuch dlya vidkryvannya plyashok?
هل لديك فتاحة زجاجات؟ Чи маєш ти штопор? Чи маєш ти штопор? 1
Ch- -ay--- t- --topo-? Chy mayesh ty shtopor?
هل ‫تطبخ الحساء في هذا القدر؟ Чи вариш ти суп в цій каструлі? Чи вариш ти суп в цій каструлі? 1
C-y -a-y-- -y--u--v -siy- kastrul-? Chy varysh ty sup v tsiy̆ kastruli?
هل تقلي السمك في هذه المقلاة؟ Чи смажиш ти рибу на цій сковороді? Чи смажиш ти рибу на цій сковороді? 1
C-y s---hy------r----n- -si-- -----r---? Chy smazhysh ty rybu na tsiy̆ skovorodi?
هل تشوي الخضروات على هذه الشواية؟ Чи підсмажуєш ти овочі на решітці? Чи підсмажуєш ти овочі на решітці? 1
C-- -i-sm-z-uy-s---- o----- -a r-shitt--? Chy pidsmazhuyesh ty ovochi na reshittsi?
‫أنا أعد المائدة. Я накриваю стіл. Я накриваю стіл. 1
YA nak-y--yu -t--. YA nakryvayu stil.
‫هنا السكاكين والشوك والملاعق. Ось ножі, виделки і ложки. Ось ножі, виделки і ложки. 1
Osʹ-n--h-----d--k--- ---hk-. Osʹ nozhi, vydelky i lozhky.
‫هنا الأكواب، الصحون، المناديل. Ось склянки, тарілки і серветки. Ось склянки, тарілки і серветки. 1
Osʹ skl--nk-- --r-l-- --s-r---ky. Osʹ sklyanky, tarilky i servetky.

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

MP3 العربية + الأوكرانية (1-100) MP3 الأوكرانية (1-100)
لم يتم العثور على فيديو!

التعلم و أنواعه

من لا يستطيع أن يحقق تقدم لدي التعلم فلربما يتعلم بصورة خاطئة. و هذا يعني عدم مناسبة طريقة التعلم مع الأسلوب الخاص بالمرء. عموما نحدد نحن أسلوب التعلم. و ترتبط أساليب التعلم هذه بالحواس. فهناك أساليب التعلم السمعية و البصرية و التواصلية والحركية. مستخدمو الأساليب السمعية يلاحظون ما يسمعونه علي نحوأفضل. فهم يستطيعون علي سبيل المثال تذكر الألحان بشكل جيد. أثناء التعلم يقرأون لأنفسهم و يقرأون المفردات بصوت عال. و يقود هذا النوع إلي حوار ذاتي. و تكون الأسطوانات سي دي أو المحاضرات حول الموضوع عاملا مساعدا هاما. مستخدمو الأساليب البصرية يتعلمون علي الأفضل ما يرونه. و يكون أيضا قراءة المعلومات ذا أهمية. و أثناء ذلك يتم تسجيل كثير من الملاحظات. و يفضل التعلم باستخدام الصور و الجداول و البطاقات. و يقرأ هذا النوع كثيرا، و يحلم أيضا كثيرا و بخاصة بالألوان. و يريدون أن يتعلموا في محيط جميل. يفضل نوع الاتصال الحوارات و النقاشات. فهذا النوع يفضل التفاعل و الحوار مع الآخرين. و يطرح كثير من الأسئلة في الدرس، و يحب التعلم في مجموعات. مفضلو الأساليب الحركية يتعلمون من خلال الحركات. يفضل الطرق التعليمية عن طريق الفعل و يريد تجريب أي شئ. و يكون أثناء التعلم نشطا أو يمضغ العلكة. و هو يريد التجريب وليس النظريات. إنه من المهم ملاحظة أن أغلب الناس بالكاد هم خليط من كل تلك الأنواع. فلا يوجد شخص يمثل نوعا واحدا فقط. و نتعلم علي الأفضل عندما نشارك جميع أعضاء الحس لدينا. و من ثم تنشط عقولنا و تخزن الأشياء بصورة أفضل. اسمع، اقرأ، ناقش المفردات، و بعد ذلك مارس الرياضة.