‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫المضاف إليه‬   »   he ‫יחסת הקניין‬

‫99 [تسعة وتسعون]

‫المضاف إليه‬

‫المضاف إليه‬

‫99 [תשעים ותשע]‬

99 [tish'im w'tesha]

‫יחסת הקניין‬

yaxast haqinian

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية العبرية تشغيل المزيد
‫قطة صديقتي. ‫החתולה של החברה שלי.‬ haxatulah shel haxaverah sheli. 1
ha-----ah-sh-l-ha-av-ra- -h---. haxatulah shel haxaverah sheli.
‫كلب صديقي. ‫הכלב של החבר שלי.‬ hakelev shel haxaver sheli. 1
h-ke--v s-e- hax---r s-e-i. hakelev shel haxaver sheli.
‫ألعاب أطفالي. ‫הצעצועים של הילדים שלי‬ hatsa'atsu'im shel hayeladim sheli. 1
ha-s---ts---m---e- h---lad-m-s-e--. hatsa'atsu'im shel hayeladim sheli.
هذا معطف زميلي. ‫זה המעיל של הקולגה שלי.‬ zeh hami'il shel haqolegah sheli. 1
ze----m-'il shel--aq-l-ga- sh-l-. zeh hami'il shel haqolegah sheli.
هذه سيارة زميلي. ‫זו המכונית של הקולגה שלי.‬ zo hamekhonit shel haqolegah sheli. 1
z- ha-e--on-- sh-- --q--e--- sheli. zo hamekhonit shel haqolegah sheli.
هذا هو عمل زملائي. ‫זו העבודה של הקולגות שלי.‬ zo ha'avodah shel haqolegot sheli. 1
zo----av--a--sh---ha-o-e-ot-s-e--. zo ha'avodah shel haqolegot sheli.
‫زر القميص انقطع. ‫הכפתור של החולצה נפל.‬ hakaftor shel haxultsah nafal. 1
h--a--or s-el h-xul-----na--l. hakaftor shel haxultsah nafal.
‫فقدت مفتاح المرآب. ‫המפתח של החנייה אבד.‬ hamafteax shel haxaneyah avad. 1
h-ma-t-ax--hel-h--a---ah a-a-. hamafteax shel haxaneyah avad.
‫حاسوب المدير معطل. ‫המחשב של המנהל התקלקל.‬ hamaxshev shel hamenahel hitqalqel. 1
hama-she- -h-l-------h-l--i-qa--e-. hamaxshev shel hamenahel hitqalqel.
‫من هما والدا الفتاة؟ ‫מי הוריה של הילדה?‬ mi horeyah shel hayaldah? 1
mi-----yah-s--- --y--d--? mi horeyah shel hayaldah?
‫كيف أصل إلى منزل والديها؟ ‫כיצד אוכל להגיע לביתם של הוריה?‬ keytsad ukhal lehagia lebeytam shel horeyah? 1
k-yt-a- u--a---eh-gi- l-b--ta--s----h-reyah? keytsad ukhal lehagia lebeytam shel horeyah?
‫البيت موجود في أسفل الشارع. ‫הבית נמצא בסוף הרחוב.‬ habayt nimtsa besof harexov. 1
ha-a---ni-ts- besof--a----v. habayt nimtsa besof harexov.
ما هي عاصمة سويسرا؟ ‫מה שמה של בירת שווייץ?‬ mah shmah shel birat shwayts? 1
ma---h-a- s-el b--a- s-----s? mah shmah shel birat shwayts?
‫ما هو عنوان الكتاب؟ ‫מה שמו של הספר?‬ mah shmo shel hasefer? 1
mah --m---h---h-sefe-? mah shmo shel hasefer?
‫ما هي أسماء أولاد الجيران؟ ‫מה שמות ילדיהם של השכנים?‬ mah shmot yaldeyhem shel hashkhenim? 1
ma- sh-ot--a--eyhe---he- --sh---n-m? mah shmot yaldeyhem shel hashkhenim?
‫متى تبدأ عطلة مدارس الأطفال؟ ‫מתי תתחיל חופשתם של הילדים?‬ matay tatxil xufshatam shel hayeladim? 1
m-ta---a--i- x-fs-a-----he- -a--la--m? matay tatxil xufshatam shel hayeladim?
‫ما هي أوقات مراجعة الطبيب؟ ‫מתי שעות הקבלה של הרופא?‬ matay sh'ot haqabalah shel harofe? 1
ma-a---h-ot -a--b--a- --el--a--fe? matay sh'ot haqabalah shel harofe?
‫ما هي أوقات زيارة المتحف؟ ‫מתי שעות הביקור במוזיאון?‬ matay sh'ot habiqur bamuzey'on? 1
m---- s-'-t ha--qur --mu--y-on? matay sh'ot habiqur bamuzey'on?

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

MP3 العربية + العبرية (1-100) MP3 العبرية (1-100)
لم يتم العثور على فيديو!

تركيز أفضل = تعلم أفضل

عندما نتعلم لابد لنا من و أن نركز. فلابد من توجيه انتباهنا إلي شئ واحد. ليست القدرة علي التركيز عملية فطرية. فنحن علينا أولا أن نتعلم كيف نركز. و هذا يحدث في الغالب في الحضانة أو المدرسة. عندما يكون الأطفال في عمر السادسة يستطيعون التركيز لمدة 15 دقيقة متواصلة. و يمكن للشباب الذين في الرابعة عشر من عمرهم التركيز إلي ضعف المدة. في حين تستغرق مرحلة التركيز عند البالغين إلي 45 دقيقة. و بعد وقت محدد يبدأ معدل التركيز في النقصان. و بعد ذلك يفقد المتعلم رغبته في المادة التعليمية. و من الممكن أن يكون قد انتابه التعب أو الإرهاق. و في ذلك الوقت يكون التعلم أمرا شاقا. حيث لا تتمكن الذاكرة من ملاحظة المادة التعليمية. لكن ممكن للمر أن يزيد من معدل تركيزه. فمن الأهمية بمكان أن ينام المتعلم فترة كافية قبل الدرس. فالشخص المتعب لا يمكنه سوي التركيز لفترة قصيرة. فالدماغ يرتكب المزيد من الأخطاء عندما نكون متعبين. كذلك فإن عاطفتنا تؤثر علي تركيزنا. من يرد أن يتعلم بكفاءة عليه أن يحافظ علي حالة شعورية محايدة. تلعب المشاعر الإيجابية أو السلبية المبالغ فيها دورا في إعاقة العملية التعليمية. بالطبع لا يتمكن المرء دوما من التحكم في مشاعره. لكن من الممكن أن نحاول تجاهلها عند التعلم. من يرد التركيز عليه أن يكون متحفزا. و عند التعلم لابد من أن يكون لدينا هدف نصب أعيننا. و من ثم فقط يصير عقلنا مستعدا للتركيز. و من أجل تركيز أفضل يلعب المحيط الهادئ دورا هاما. و كذلك: علينا أن نشرب الكثير من الماء أثناء التعلم، حيث يساعدنا علي البقاء مستقيظين. و من يراع كل ذلك يبق من المؤكد في حالة تركيز أطول!