‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫فى المطبخ‬   »   ad ПщэрыхьапIэм

‫19 [تسعة عشر]

‫فى المطبخ‬

‫فى المطبخ‬

19 [пшIыкIубгъу]

19 [pshIykIubgu]

ПщэрыхьапIэм

Pshhjeryh'apIjem

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية أديغية تشغيل المزيد
هل لديك مطبخ جديد؟ О пщэрыхьапIэ кIэу уиIа? О пщэрыхьапIэ кIэу уиIа? 1
O p----ery-'-pIje-k-j-u--iIa? O pshhjeryh'apIje kIjeu uiIa?
ماذا تريد أن تطبخ اليوم؟ Сыда непэ уупщэрыхьащтыр? Сыда непэ уупщэрыхьащтыр? 1
S-da --p-----pshhj---h'--hh--r? Syda nepje uupshhjeryh'ashhtyr?
هل تطبخ بالكهرباء أم بالغاز؟ О электричества хьаумэ газа узэрыпщэрыхьэрэр? О электричества хьаумэ газа узэрыпщэрыхьэрэр? 1
O -el---ri------a h--um-e -a-a ----ry---h-eryh-j--je-? O jelektrichestva h'aumje gaza uzjerypshhjeryh'jerjer?
هل يجب أن أقوم بتقطيع البصل؟ Бжьынхэр къэсэрэупкIата? Бжьынхэр къэсэрэупкIата? 1
Bz---nhjer k--sje-j-u-k--ta? Bzh'ynhjer kjesjerjeupkIata?
هل يجب أن أقوم بتقشير البطاطس؟ Картошкэхэр къэсэрэупса? Картошкэхэр къэсэрэупса? 1
K--toshk---je--k---j--j-u-sa? Kartoshkjehjer kjesjerjeupsa?
هل يجب أن أغسل الخس؟ Салатыр къэсэрэлъэса? Салатыр къэсэрэлъэса? 1
S--a--r ----j---e--e-a? Salatyr kjesjerjeljesa?
أين النظارات؟ Стаканхэр тыдэ щыIэха? Стаканхэр тыдэ щыIэха? 1
S-a-anhj-r -y-j---h---j--a? Stakanhjer tydje shhyIjeha?
أين الأطباق؟ Шыкъухэр тыдэ щыIэха? Шыкъухэр тыдэ щыIэха? 1
S-y-uhj-r t-d-e s--yI----? Shykuhjer tydje shhyIjeha?
أين أدوات المائدة؟ Цэцэ-джэмышххэр тыдэ щыIэха? Цэцэ-джэмышххэр тыдэ щыIэха? 1
C----e---hj-mys-hh--r-t--j--s----je-a? Cjecje-dzhjemyshhhjer tydje shhyIjeha?
هل لديك فتاحة علب؟ Консервтеч уиIа? Консервтеч уиIа? 1
Kon----t--h ---a? Konservtech uiIa?
هل لديك فتاحة زجاجات؟ Бэшэрэбтеч уиIа? Бэшэрэбтеч уиIа? 1
Bj-sh-erj--te----i--? Bjeshjerjebtech uiIa?
هل لديك فتاحة زجاجات؟ ШъхьэIух уиIа? ШъхьэIух уиIа? 1
S-h-j-I---u---? Shh'jeIuh uiIa?
هل ‫تطبخ الحساء في هذا القدر؟ Лэпс къызэрэбгъажъорэр мы щыуаныр ара? Лэпс къызэрэбгъажъорэр мы щыуаныр ара? 1
L---s ----er------ho-jer -- sh-yuan---a--? Ljeps kyzjerjebgazhorjer my shhyuanyr ara?
هل تقلي السمك في هذه المقلاة؟ Пцэжъые зэрыбгъажъэрэр мы табэр ара? Пцэжъые зэрыбгъажъэрэр мы табэр ара? 1
Pc-ezh-e-z----b-a-hj-r-e--my -ab-er-a--? Pcjezhye zjerybgazhjerjer my tabjer ara?
هل تشوي الخضروات على هذه الشواية؟ ХэтэрыкIхэр зэрыбгъажъэхэрэр мы грилыр ара? ХэтэрыкIхэр зэрыбгъажъэхэрэр мы грилыр ара? 1
Hjet-eryk-hje--zj----ga-h-e-je-jer-----ri--- -r-? HjetjerykIhjer zjerybgazhjehjerjer my grilyr ara?
‫أنا أعد المائدة. Iанэр къэсэшIы. Iанэр къэсэшIы. 1
Ian-e----esjes---. Ianjer kjesjeshIy.
‫هنا السكاكين والشوك والملاعق. Мары шъэжъыехэр, цацэхэр ыкIи джэмышххэр. Мары шъэжъыехэр, цацэхэр ыкIи джэмышххэр. 1
M--y-s--ezh--hje---c--je--e--y-I- d---em-shhhje-. Mary shjezhyehjer, cacjehjer ykIi dzhjemyshhhjer.
‫هنا الأكواب، الصحون، المناديل. Мары стаканхэр, лагъэхэр ыкIи IэплъэкIхэр. Мары стаканхэр, лагъэхэр ыкIи IэплъэкIхэр. 1
Mary-stak-nh-e-, ---j------y-Ii-Ije-l-e-I--e-. Mary stakanhjer, lagjehjer ykIi IjepljekIhjer.

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

MP3 العربية + أديغية (1-100) MP3 أديغية (1-100)
لم يتم العثور على فيديو!

التعلم و أنواعه

من لا يستطيع أن يحقق تقدم لدي التعلم فلربما يتعلم بصورة خاطئة. و هذا يعني عدم مناسبة طريقة التعلم مع الأسلوب الخاص بالمرء. عموما نحدد نحن أسلوب التعلم. و ترتبط أساليب التعلم هذه بالحواس. فهناك أساليب التعلم السمعية و البصرية و التواصلية والحركية. مستخدمو الأساليب السمعية يلاحظون ما يسمعونه علي نحوأفضل. فهم يستطيعون علي سبيل المثال تذكر الألحان بشكل جيد. أثناء التعلم يقرأون لأنفسهم و يقرأون المفردات بصوت عال. و يقود هذا النوع إلي حوار ذاتي. و تكون الأسطوانات سي دي أو المحاضرات حول الموضوع عاملا مساعدا هاما. مستخدمو الأساليب البصرية يتعلمون علي الأفضل ما يرونه. و يكون أيضا قراءة المعلومات ذا أهمية. و أثناء ذلك يتم تسجيل كثير من الملاحظات. و يفضل التعلم باستخدام الصور و الجداول و البطاقات. و يقرأ هذا النوع كثيرا، و يحلم أيضا كثيرا و بخاصة بالألوان. و يريدون أن يتعلموا في محيط جميل. يفضل نوع الاتصال الحوارات و النقاشات. فهذا النوع يفضل التفاعل و الحوار مع الآخرين. و يطرح كثير من الأسئلة في الدرس، و يحب التعلم في مجموعات. مفضلو الأساليب الحركية يتعلمون من خلال الحركات. يفضل الطرق التعليمية عن طريق الفعل و يريد تجريب أي شئ. و يكون أثناء التعلم نشطا أو يمضغ العلكة. و هو يريد التجريب وليس النظريات. إنه من المهم ملاحظة أن أغلب الناس بالكاد هم خليط من كل تلك الأنواع. فلا يوجد شخص يمثل نوعا واحدا فقط. و نتعلم علي الأفضل عندما نشارك جميع أعضاء الحس لدينا. و من ثم تنشط عقولنا و تخزن الأشياء بصورة أفضل. اسمع، اقرأ، ناقش المفردات، و بعد ذلك مارس الرياضة.