‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫فى المطبخ‬   »   el Στην κουζίνα

‫19 [تسعة عشر]

‫فى المطبخ‬

‫فى المطبخ‬

19 [δεκαεννέα]

19 [dekaennéa]

Στην κουζίνα

Stēn kouzína

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية اليونانية تشغيل المزيد
هل لديك مطبخ جديد؟ Έχεις καινούργια κουζίνα; Έχεις καινούργια κουζίνα; 1
É-h--s-k--n--r-----ou-ína? Écheis kainoúrgia kouzína?
ماذا تريد أن تطبخ اليوم؟ Τι θέλεις να μαγειρέψεις σήμερα; Τι θέλεις να μαγειρέψεις σήμερα; 1
Ti--hé---s -a---g--r-p-ei- -ḗ-er-? Ti théleis na mageirépseis sḗmera?
هل تطبخ بالكهرباء أم بالغاز؟ Μαγειρεύεις με ηλεκτρικό ρεύμα ή με φυσικό αέριο; Μαγειρεύεις με ηλεκτρικό ρεύμα ή με φυσικό αέριο; 1
Magei-------me-ēlek-r-k- --úm- ḗ-------si-- -éri-? Mageireúeis me ēlektrikó reúma ḗ me physikó aério?
هل يجب أن أقوم بتقطيع البصل؟ Να κόψω τα κρεμμύδια; Να κόψω τα κρεμμύδια; 1
Na -ó--- t- -----ýd-a? Na kópsō ta kremmýdia?
هل يجب أن أقوم بتقشير البطاطس؟ Να καθαρίσω τις πατάτες; Να καθαρίσω τις πατάτες; 1
N- k-tha-í----i--patá---? Na katharísō tis patátes?
هل يجب أن أغسل الخس؟ Να πλύνω τη σαλάτα; Να πλύνω τη σαλάτα; 1
Na --ý-ō tē sa-áta? Na plýnō tē saláta?
أين النظارات؟ Πού είναι τα ποτήρια; Πού είναι τα ποτήρια; 1
P----ín-i--a -o-ḗ-ia? Poú eínai ta potḗria?
أين الأطباق؟ Πού είναι τα πιάτα; Πού είναι τα πιάτα; 1
Po- ----i -------a? Poú eínai ta piáta?
أين أدوات المائدة؟ Πού είναι τα μαχαιροπήρουνα; Πού είναι τα μαχαιροπήρουνα; 1
P-ú -ín---t- m-c----o-ḗro--a? Poú eínai ta machairopḗrouna?
هل لديك فتاحة علب؟ Έχεις ανοιχτήρι κονσέρβας; Έχεις ανοιχτήρι κονσέρβας; 1
É-he-s-an-ich--r----n-é-b--? Écheis anoichtḗri konsérbas?
هل لديك فتاحة زجاجات؟ Έχεις ανοιχτήρι μπουκαλιών; Έχεις ανοιχτήρι μπουκαλιών; 1
É---i- ---i--t-r- m-o-ka-i--? Écheis anoichtḗri mpoukaliṓn?
هل لديك فتاحة زجاجات؟ Έχεις τιρμπουσόν; Έχεις τιρμπουσόν; 1
É---is ti-m---s--? Écheis tirmpousón?
هل ‫تطبخ الحساء في هذا القدر؟ Σε αυτήν την κατσαρόλα φτιάχνεις τη σούπα; Σε αυτήν την κατσαρόλα φτιάχνεις τη σούπα; 1
Se a------ē- ---s-ró-a p--iác--ei- -ē ---p-? Se autḗn tēn katsaróla phtiáchneis tē soúpa?
هل تقلي السمك في هذه المقلاة؟ Σε αυτό το τηγάνι τηγανίζεις το ψάρι; Σε αυτό το τηγάνι τηγανίζεις το ψάρι; 1
S- a-tó--- -ēg--- --ganí-e----- -s---? Se autó to tēgáni tēganízeis to psári?
هل تشوي الخضروات على هذه الشواية؟ Σε αυτή την ψησταριά ψήνεις τα λαχανικά; Σε αυτή την ψησταριά ψήνεις τα λαχανικά; 1
Se ---- -ē--p---t--iá ps---i---- -acha-i--? Se autḗ tēn psēstariá psḗneis ta lachaniká?
‫أنا أعد المائدة. (Εγώ) στρώνω το τραπέζι. (Εγώ) στρώνω το τραπέζι. 1
(E--- strṓnō -- t-ap---. (Egṓ) strṓnō to trapézi.
‫هنا السكاكين والشوك والملاعق. Εδώ είναι τα μαχαίρια, τα πηρούνια και τα κουτάλια. Εδώ είναι τα μαχαίρια, τα πηρούνια και τα κουτάλια. 1
Ed----n-i-ta mach--ri----- --ro-ni--k---t---o-t----. Edṓ eínai ta machaíria, ta pēroúnia kai ta koutália.
‫هنا الأكواب، الصحون، المناديل. Εδώ είναι τα ποτήρια, τα πιάτα και οι χαρτοπετσέτες. Εδώ είναι τα ποτήρια, τα πιάτα και οι χαρτοπετσέτες. 1
E---e-na- -----tḗ-i-- ta pi-ta-k--------art--et-é-es. Edṓ eínai ta potḗria, ta piáta kai oi chartopetsétes.

التعلم و أنواعه

من لا يستطيع أن يحقق تقدم لدي التعلم فلربما يتعلم بصورة خاطئة. و هذا يعني عدم مناسبة طريقة التعلم مع الأسلوب الخاص بالمرء. عموما نحدد نحن أسلوب التعلم. و ترتبط أساليب التعلم هذه بالحواس. فهناك أساليب التعلم السمعية و البصرية و التواصلية والحركية. مستخدمو الأساليب السمعية يلاحظون ما يسمعونه علي نحوأفضل. فهم يستطيعون علي سبيل المثال تذكر الألحان بشكل جيد. أثناء التعلم يقرأون لأنفسهم و يقرأون المفردات بصوت عال. و يقود هذا النوع إلي حوار ذاتي. و تكون الأسطوانات سي دي أو المحاضرات حول الموضوع عاملا مساعدا هاما. مستخدمو الأساليب البصرية يتعلمون علي الأفضل ما يرونه. و يكون أيضا قراءة المعلومات ذا أهمية. و أثناء ذلك يتم تسجيل كثير من الملاحظات. و يفضل التعلم باستخدام الصور و الجداول و البطاقات. و يقرأ هذا النوع كثيرا، و يحلم أيضا كثيرا و بخاصة بالألوان. و يريدون أن يتعلموا في محيط جميل. يفضل نوع الاتصال الحوارات و النقاشات. فهذا النوع يفضل التفاعل و الحوار مع الآخرين. و يطرح كثير من الأسئلة في الدرس، و يحب التعلم في مجموعات. مفضلو الأساليب الحركية يتعلمون من خلال الحركات. يفضل الطرق التعليمية عن طريق الفعل و يريد تجريب أي شئ. و يكون أثناء التعلم نشطا أو يمضغ العلكة. و هو يريد التجريب وليس النظريات. إنه من المهم ملاحظة أن أغلب الناس بالكاد هم خليط من كل تلك الأنواع. فلا يوجد شخص يمثل نوعا واحدا فقط. و نتعلم علي الأفضل عندما نشارك جميع أعضاء الحس لدينا. و من ثم تنشط عقولنا و تخزن الأشياء بصورة أفضل. اسمع، اقرأ، ناقش المفردات، و بعد ذلك مارس الرياضة.