‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫فى المطبخ‬   »   el Στην κουζίνα

‫19 [تسعة عشر]

‫فى المطبخ‬

‫فى المطبخ‬

19 [δεκαεννέα]

19 [dekaennéa]

Στην κουζίνα

Stēn kouzína

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية اليونانية تشغيل المزيد
هل لديك مطبخ جديد؟ Έχεις καινούργια κουζίνα; Έχεις καινούργια κουζίνα; 1
Éc-ei---ai-oú--ia ko-zína? Écheis kainoúrgia kouzína?
ماذا تريد أن تطبخ اليوم؟ Τι θέλεις να μαγειρέψεις σήμερα; Τι θέλεις να μαγειρέψεις σήμερα; 1
Ti th-l--- na-mage--ép-eis-s---ra? Ti théleis na mageirépseis sḗmera?
هل تطبخ بالكهرباء أم بالغاز؟ Μαγειρεύεις με ηλεκτρικό ρεύμα ή με φυσικό αέριο; Μαγειρεύεις με ηλεκτρικό ρεύμα ή με φυσικό αέριο; 1
M--ei---ei--m- ēlektri---r-úm--ḗ-me -----k----r-o? Mageireúeis me ēlektrikó reúma ḗ me physikó aério?
هل يجب أن أقوم بتقطيع البصل؟ Να κόψω τα κρεμμύδια; Να κόψω τα κρεμμύδια; 1
N---óps--ta-------d-a? Na kópsō ta kremmýdia?
هل يجب أن أقوم بتقشير البطاطس؟ Να καθαρίσω τις πατάτες; Να καθαρίσω τις πατάτες; 1
N---ath--í-- t-s --táte-? Na katharísō tis patátes?
هل يجب أن أغسل الخس؟ Να πλύνω τη σαλάτα; Να πλύνω τη σαλάτα; 1
Na--l--ō tē s-lá--? Na plýnō tē saláta?
أين النظارات؟ Πού είναι τα ποτήρια; Πού είναι τα ποτήρια; 1
P-- e--a- ---p-t---a? Poú eínai ta potḗria?
أين الأطباق؟ Πού είναι τα πιάτα; Πού είναι τα πιάτα; 1
P---e---- -a -i---? Poú eínai ta piáta?
أين أدوات المائدة؟ Πού είναι τα μαχαιροπήρουνα; Πού είναι τα μαχαιροπήρουνα; 1
P-ú eín---t- ma-ha-----roun-? Poú eínai ta machairopḗrouna?
هل لديك فتاحة علب؟ Έχεις ανοιχτήρι κονσέρβας; Έχεις ανοιχτήρι κονσέρβας; 1
Écheis-a------ḗ-i-kon-érba-? Écheis anoichtḗri konsérbas?
هل لديك فتاحة زجاجات؟ Έχεις ανοιχτήρι μπουκαλιών; Έχεις ανοιχτήρι μπουκαλιών; 1
Éc--is -noicht-ri--pou--li--? Écheis anoichtḗri mpoukaliṓn?
هل لديك فتاحة زجاجات؟ Έχεις τιρμπουσόν; Έχεις τιρμπουσόν; 1
Éch--- t--mp--s-n? Écheis tirmpousón?
هل ‫تطبخ الحساء في هذا القدر؟ Σε αυτήν την κατσαρόλα φτιάχνεις τη σούπα; Σε αυτήν την κατσαρόλα φτιάχνεις τη σούπα; 1
S---ut-n-----k-t-a-ó-- p-tiác--e-s tē----pa? Se autḗn tēn katsaróla phtiáchneis tē soúpa?
هل تقلي السمك في هذه المقلاة؟ Σε αυτό το τηγάνι τηγανίζεις το ψάρι; Σε αυτό το τηγάνι τηγανίζεις το ψάρι; 1
Se -utó t---ē-á-i-tē--níz-i- to-psár-? Se autó to tēgáni tēganízeis to psári?
هل تشوي الخضروات على هذه الشواية؟ Σε αυτή την ψησταριά ψήνεις τα λαχανικά; Σε αυτή την ψησταριά ψήνεις τα λαχανικά; 1
Se a--- t-- p----a-iá psḗ--is--a -ac---i-á? Se autḗ tēn psēstariá psḗneis ta lachaniká?
‫أنا أعد المائدة. (Εγώ) στρώνω το τραπέζι. (Εγώ) στρώνω το τραπέζι. 1
(---) strṓnō--- t----zi. (Egṓ) strṓnō to trapézi.
‫هنا السكاكين والشوك والملاعق. Εδώ είναι τα μαχαίρια, τα πηρούνια και τα κουτάλια. Εδώ είναι τα μαχαίρια, τα πηρούνια και τα κουτάλια. 1
E-- --nai--- m-ch-ír-a------ē----ia---- ta --utá-ia. Edṓ eínai ta machaíria, ta pēroúnia kai ta koutália.
‫هنا الأكواب، الصحون، المناديل. Εδώ είναι τα ποτήρια, τα πιάτα και οι χαρτοπετσέτες. Εδώ είναι τα ποτήρια, τα πιάτα και οι χαρτοπετσέτες. 1
E---e------- ---ḗ-ia,-ta --á-a---i-oi -har-o--t-étes. Edṓ eínai ta potḗria, ta piáta kai oi chartopetsétes.

التعلم و أنواعه

من لا يستطيع أن يحقق تقدم لدي التعلم فلربما يتعلم بصورة خاطئة. و هذا يعني عدم مناسبة طريقة التعلم مع الأسلوب الخاص بالمرء. عموما نحدد نحن أسلوب التعلم. و ترتبط أساليب التعلم هذه بالحواس. فهناك أساليب التعلم السمعية و البصرية و التواصلية والحركية. مستخدمو الأساليب السمعية يلاحظون ما يسمعونه علي نحوأفضل. فهم يستطيعون علي سبيل المثال تذكر الألحان بشكل جيد. أثناء التعلم يقرأون لأنفسهم و يقرأون المفردات بصوت عال. و يقود هذا النوع إلي حوار ذاتي. و تكون الأسطوانات سي دي أو المحاضرات حول الموضوع عاملا مساعدا هاما. مستخدمو الأساليب البصرية يتعلمون علي الأفضل ما يرونه. و يكون أيضا قراءة المعلومات ذا أهمية. و أثناء ذلك يتم تسجيل كثير من الملاحظات. و يفضل التعلم باستخدام الصور و الجداول و البطاقات. و يقرأ هذا النوع كثيرا، و يحلم أيضا كثيرا و بخاصة بالألوان. و يريدون أن يتعلموا في محيط جميل. يفضل نوع الاتصال الحوارات و النقاشات. فهذا النوع يفضل التفاعل و الحوار مع الآخرين. و يطرح كثير من الأسئلة في الدرس، و يحب التعلم في مجموعات. مفضلو الأساليب الحركية يتعلمون من خلال الحركات. يفضل الطرق التعليمية عن طريق الفعل و يريد تجريب أي شئ. و يكون أثناء التعلم نشطا أو يمضغ العلكة. و هو يريد التجريب وليس النظريات. إنه من المهم ملاحظة أن أغلب الناس بالكاد هم خليط من كل تلك الأنواع. فلا يوجد شخص يمثل نوعا واحدا فقط. و نتعلم علي الأفضل عندما نشارك جميع أعضاء الحس لدينا. و من ثم تنشط عقولنا و تخزن الأشياء بصورة أفضل. اسمع، اقرأ، ناقش المفردات، و بعد ذلك مارس الرياضة.