‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫المضاف إليه‬   »   kn ಷಷ್ಠಿ ವಿಭಕ್ತಿ

‫99 [تسعة وتسعون]

‫المضاف إليه‬

‫المضاف إليه‬

೯೯ [ತೊಂಬತ್ತೊಂಬತ್ತು]

99 [Tombattombattu]

ಷಷ್ಠಿ ವಿಭಕ್ತಿ

ṣaṣṭhi vibhakti.

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الكنادية تشغيل المزيد
‫قطة صديقتي. ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತೆಯ ಬೆಕ್ಕು. Nanna snēhiteya bekku. 1
N---a--n-h----a-b-kk-. Nanna snēhiteya bekku.
‫كلب صديقي. ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನ ನಾಯಿ. Nanna snēhitana nāyi. 1
Na--a---ē--t-n- --y-. Nanna snēhitana nāyi.
‫ألعاب أطفالي. ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳ ಆಟಿಕೆಗಳು. Nanna makkaḷa āṭikegaḷu. 1
Nan-- -a-kaḷ--āṭik----u. Nanna makkaḷa āṭikegaḷu.
هذا معطف زميلي. ಅದು ನನ್ನ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಯ ಕೋಟು. Adu nanna sahōdyōgiya kōṭu. 1
Adu -a--- --h-dy-gi---kō--. Adu nanna sahōdyōgiya kōṭu.
هذه سيارة زميلي. ಅದು ನನ್ನ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಯ ಕಾರ್. Adu nanna sahōdyōgiya kār. 1
Ad--nanna--ahōdyō--y- -ā-. Adu nanna sahōdyōgiya kār.
هذا هو عمل زملائي. ಅದು ನನ್ನ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಯ ಕೆಲಸ. Adu nanna sahōdyōgiya kelasa. 1
A---na-na -a-ōd--g--------s-. Adu nanna sahōdyōgiya kelasa.
‫زر القميص انقطع. ಅಂಗಿಯಿಂದ ಗುಂಡಿ ಬಿದ್ದು ಹೋಗಿದೆ. Aṅgiyinda guṇḍi biddu hōgide. 1
A--i----a-----i b--d--h--id-. Aṅgiyinda guṇḍi biddu hōgide.
‫فقدت مفتاح المرآب. ಗ್ಯಾರೇಜಿನ ಬೀಗದಕೈ ನಾಪತ್ತೆಯಾಗಿದೆ. Gyārējina bīgadakai nāpatteyāgide. 1
G--rē-i---bīga-a--i -āpatteyāgide. Gyārējina bīgadakai nāpatteyāgide.
‫حاسوب المدير معطل. ಮೇಲಧಿಕಾರಿಯ ಗಣಕಯಂತ್ರ ಕೆಟ್ಟಿದೆ. Mēladhikāriya gaṇakayantra keṭṭide. 1
Mē-a-h-kā-iya gaṇ-k---n----keṭṭ-d-. Mēladhikāriya gaṇakayantra keṭṭide.
‫من هما والدا الفتاة؟ ಆ ಹುಡುಗಿಯ ಹೆತ್ತವರು ಯಾರು? Ā huḍugiya hettavaru yāru? 1
Ā huḍug--- -et--va-u ---u? Ā huḍugiya hettavaru yāru?
‫كيف أصل إلى منزل والديها؟ ಅವಳ ಹೆತ್ತವರ ಮನೆಗೆ ನಾನು ಹೇಗೆ ಹೋಗಬೇಕು? Avaḷa hettavara manege nānu hēge hōgabēku? 1
Av--a -e-ta--ra--aneg--nā----ē-- h-gab--u? Avaḷa hettavara manege nānu hēge hōgabēku?
‫البيت موجود في أسفل الشارع. ಮನೆ ರಸ್ತೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿದೆ. Mane rasteya koneyallide. 1
M-ne-r-s---a-k---ya-----. Mane rasteya koneyallide.
ما هي عاصمة سويسرا؟ ಸ್ವಿಟ್ಜರ್ ಲ್ಯಾಂಡ್ ನ ರಾಜಧಾನಿಯ ಹೆಸರೇನು? Sviṭjar lyāṇḍ na rājadhāniya hesarēnu? 1
Sv----r-ly-ṇ- na r----hāni-a----a-ēnu? Sviṭjar lyāṇḍ na rājadhāniya hesarēnu?
‫ما هو عنوان الكتاب؟ ಆ ಪುಸ್ತಕದ ಹೆಸರೇನು? Ā pustakada hesarēnu? 1
Ā --st---da -esa--nu? Ā pustakada hesarēnu?
‫ما هي أسماء أولاد الجيران؟ ಪಕ್ಕದ ಮನೆಯವರ ಮಕ್ಕಳ ಹೆಸರೇನು? Pakkada maneyavara makkaḷa hesarēnu? 1
P-kk-d-----eyav------kkaḷa--esar--u? Pakkada maneyavara makkaḷa hesarēnu?
‫متى تبدأ عطلة مدارس الأطفال؟ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಯಾವಾಗಿನಿಂದ ಶಾಲಾ ರಜೆ ಇದೆ? Makkaḷige yāvāgininda śālā raje ide? 1
Ma-k---g- -ā---inin-a śā-ā-r--e id-? Makkaḷige yāvāgininda śālā raje ide?
‫ما هي أوقات مراجعة الطبيب؟ ವೈದ್ಯರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವ ಸಮಯ ಯಾವುದು? Vaidyarannu bhēṭi māḍuva samaya yāvudu? 1
Va-dyarann- --ēṭ- māḍuva--am--a-yāvudu? Vaidyarannu bhēṭi māḍuva samaya yāvudu?
‫ما هي أوقات زيارة المتحف؟ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ತೆರೆದಿರುವ ಸಮಯ ಯಾವುದು? Vastusaṅgrahālaya terediruva samaya yāvudu? 1
V-s--saṅ-r-hālaya te--di-u-- s--a-a------u? Vastusaṅgrahālaya terediruva samaya yāvudu?

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

MP3 العربية + الكنادية (1-100) MP3 الكنادية (1-100)
لم يتم العثور على فيديو!

تركيز أفضل = تعلم أفضل

عندما نتعلم لابد لنا من و أن نركز. فلابد من توجيه انتباهنا إلي شئ واحد. ليست القدرة علي التركيز عملية فطرية. فنحن علينا أولا أن نتعلم كيف نركز. و هذا يحدث في الغالب في الحضانة أو المدرسة. عندما يكون الأطفال في عمر السادسة يستطيعون التركيز لمدة 15 دقيقة متواصلة. و يمكن للشباب الذين في الرابعة عشر من عمرهم التركيز إلي ضعف المدة. في حين تستغرق مرحلة التركيز عند البالغين إلي 45 دقيقة. و بعد وقت محدد يبدأ معدل التركيز في النقصان. و بعد ذلك يفقد المتعلم رغبته في المادة التعليمية. و من الممكن أن يكون قد انتابه التعب أو الإرهاق. و في ذلك الوقت يكون التعلم أمرا شاقا. حيث لا تتمكن الذاكرة من ملاحظة المادة التعليمية. لكن ممكن للمر أن يزيد من معدل تركيزه. فمن الأهمية بمكان أن ينام المتعلم فترة كافية قبل الدرس. فالشخص المتعب لا يمكنه سوي التركيز لفترة قصيرة. فالدماغ يرتكب المزيد من الأخطاء عندما نكون متعبين. كذلك فإن عاطفتنا تؤثر علي تركيزنا. من يرد أن يتعلم بكفاءة عليه أن يحافظ علي حالة شعورية محايدة. تلعب المشاعر الإيجابية أو السلبية المبالغ فيها دورا في إعاقة العملية التعليمية. بالطبع لا يتمكن المرء دوما من التحكم في مشاعره. لكن من الممكن أن نحاول تجاهلها عند التعلم. من يرد التركيز عليه أن يكون متحفزا. و عند التعلم لابد من أن يكون لدينا هدف نصب أعيننا. و من ثم فقط يصير عقلنا مستعدا للتركيز. و من أجل تركيز أفضل يلعب المحيط الهادئ دورا هاما. و كذلك: علينا أن نشرب الكثير من الماء أثناء التعلم، حيث يساعدنا علي البقاء مستقيظين. و من يراع كل ذلك يبق من المؤكد في حالة تركيز أطول!