‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫المضاف إليه‬   »   kk Iлік септігі

‫99 [تسعة وتسعون]

‫المضاف إليه‬

‫المضاف إليه‬

99 [тоқсан тоғыз]

99 [toqsan toğız]

Iлік септігі

Ilik septigi

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الكازاخية تشغيل المزيد
‫قطة صديقتي. менің құрбымның мысығы meniñ qurbımnıñ mısığı 1
me-i--qu-bımn-- m--ığı meniñ qurbımnıñ mısığı
‫كلب صديقي. менің досымның иті meniñ dosımnıñ ïti 1
meni--dos-m--ñ-ïti meniñ dosımnıñ ïti
‫ألعاب أطفالي. балаларымның ойыншықтары balalarımnıñ oyınşıqtarı 1
b--a---ı--ı--oyınşı--a-ı balalarımnıñ oyınşıqtarı
هذا معطف زميلي. Бұл әріптесімнің пальтосы. Bul äriptesimniñ paltosı. 1
Bul ---pte-imni- palto-ı. Bul äriptesimniñ paltosı.
هذه سيارة زميلي. Бұл менің әріптесімнің көлігі. Bul meniñ äriptesimniñ köligi. 1
Bu---e--ñ-ä-ip-e-imn-ñ-kö----. Bul meniñ äriptesimniñ köligi.
هذا هو عمل زملائي. Бұл әріптестерімнің жұмысы. Bul äriptesterimniñ jumısı. 1
B-- --ipt--t----ni--j-mıs-. Bul äriptesterimniñ jumısı.
‫زر القميص انقطع. Жейденің түймесі үзіліп қалды. Jeydeniñ tüymesi üzilip qaldı. 1
Je--en-- ---me-i--z-l---qa---. Jeydeniñ tüymesi üzilip qaldı.
‫فقدت مفتاح المرآب. Гараждың кілті жоғалып қалды. Garajdıñ kilti joğalıp qaldı. 1
Gar------ki----j-ğ-l--------. Garajdıñ kilti joğalıp qaldı.
‫حاسوب المدير معطل. Бастықтың компьютері бұзылып қалды. Bastıqtıñ kompyuteri buzılıp qaldı. 1
B-st---ıñ-k-m-yu--------ı-ıp q-ldı. Bastıqtıñ kompyuteri buzılıp qaldı.
‫من هما والدا الفتاة؟ Қыздың ата-анасы кім? Qızdıñ ata-anası kim? 1
Qızdı--ata-a--s- kim? Qızdıñ ata-anası kim?
‫كيف أصل إلى منزل والديها؟ Оның ата-анасының үйіне қалай барсам болады? Onıñ ata-anasınıñ üyine qalay barsam boladı? 1
O------a-ana--n-- ----e qa-a-----sa- -o--dı? Onıñ ata-anasınıñ üyine qalay barsam boladı?
‫البيت موجود في أسفل الشارع. Үй көшенің соңында. Üy köşeniñ soñında. 1
Üy-köş-niñ so--n--. Üy köşeniñ soñında.
ما هي عاصمة سويسرا؟ Швейцарияның астанасы қалай аталады? Şveycarïyanıñ astanası qalay ataladı? 1
Ş--y----yan----st---sı ---a--atala-ı? Şveycarïyanıñ astanası qalay ataladı?
‫ما هو عنوان الكتاب؟ Бұл кітаптың атауы қалай? Bul kitaptıñ atawı qalay? 1
Bul---t--------a-ı qa-a-? Bul kitaptıñ atawı qalay?
‫ما هي أسماء أولاد الجيران؟ Көршілердің балаларының аттары кім? Körşilerdiñ balalarınıñ attarı kim? 1
K----lerd-- -al--a-ını-----arı ki-? Körşilerdiñ balalarınıñ attarı kim?
‫متى تبدأ عطلة مدارس الأطفال؟ Балалардың демалысы қашан? Balalardıñ demalısı qaşan? 1
Bal-la---ñ-dema-ıs- ---a-? Balalardıñ demalısı qaşan?
‫ما هي أوقات مراجعة الطبيب؟ Дәрігердің қабылдау уақыты қашан? Därigerdiñ qabıldaw waqıtı qaşan? 1
Dä-i--------a-ı-daw waqıt----şa-? Därigerdiñ qabıldaw waqıtı qaşan?
‫ما هي أوقات زيارة المتحف؟ Мұражайдың жұмыс уақыты қашан? Murajaydıñ jumıs waqıtı qaşan? 1
M----ay-----um--------ı---şa-? Murajaydıñ jumıs waqıtı qaşan?

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

MP3 العربية + الكازاخية (1-100) MP3 الكازاخية (1-100)
لم يتم العثور على فيديو!

تركيز أفضل = تعلم أفضل

عندما نتعلم لابد لنا من و أن نركز. فلابد من توجيه انتباهنا إلي شئ واحد. ليست القدرة علي التركيز عملية فطرية. فنحن علينا أولا أن نتعلم كيف نركز. و هذا يحدث في الغالب في الحضانة أو المدرسة. عندما يكون الأطفال في عمر السادسة يستطيعون التركيز لمدة 15 دقيقة متواصلة. و يمكن للشباب الذين في الرابعة عشر من عمرهم التركيز إلي ضعف المدة. في حين تستغرق مرحلة التركيز عند البالغين إلي 45 دقيقة. و بعد وقت محدد يبدأ معدل التركيز في النقصان. و بعد ذلك يفقد المتعلم رغبته في المادة التعليمية. و من الممكن أن يكون قد انتابه التعب أو الإرهاق. و في ذلك الوقت يكون التعلم أمرا شاقا. حيث لا تتمكن الذاكرة من ملاحظة المادة التعليمية. لكن ممكن للمر أن يزيد من معدل تركيزه. فمن الأهمية بمكان أن ينام المتعلم فترة كافية قبل الدرس. فالشخص المتعب لا يمكنه سوي التركيز لفترة قصيرة. فالدماغ يرتكب المزيد من الأخطاء عندما نكون متعبين. كذلك فإن عاطفتنا تؤثر علي تركيزنا. من يرد أن يتعلم بكفاءة عليه أن يحافظ علي حالة شعورية محايدة. تلعب المشاعر الإيجابية أو السلبية المبالغ فيها دورا في إعاقة العملية التعليمية. بالطبع لا يتمكن المرء دوما من التحكم في مشاعره. لكن من الممكن أن نحاول تجاهلها عند التعلم. من يرد التركيز عليه أن يكون متحفزا. و عند التعلم لابد من أن يكون لدينا هدف نصب أعيننا. و من ثم فقط يصير عقلنا مستعدا للتركيز. و من أجل تركيز أفضل يلعب المحيط الهادئ دورا هاما. و كذلك: علينا أن نشرب الكثير من الماء أثناء التعلم، حيث يساعدنا علي البقاء مستقيظين. و من يراع كل ذلك يبق من المؤكد في حالة تركيز أطول!