‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫الجمل الثانوية مع أنّ 2‬   »   el Δευτερεύουσες προτάσεις με ότι και που 2

‫92 [اثنان وتسعون]

‫الجمل الثانوية مع أنّ 2‬

‫الجمل الثانوية مع أنّ 2‬

92 [ενενήντα δύο]

92 [enenḗnta dýo]

Δευτερεύουσες προτάσεις με ότι και που 2

Deutereúouses protáseis me óti kai pou 2

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية اليونانية تشغيل المزيد
‫يزعجني أنك تشخر. Με νευριάζει που ροχαλίζεις. Με νευριάζει που ροχαλίζεις. 1
M- --uri-----pou rochal-zei-. Me neuriázei pou rochalízeis.
‫يزعجني أنك تكثر من شرب البيرة. Με νευριάζει που πίνεις τόση μπύρα. Με νευριάζει που πίνεις τόση μπύρα. 1
M-----r-á-ei-pou -ínei--tósē mpýra. Me neuriázei pou píneis tósē mpýra.
‫يزعجني أنك تأتي متأخراً. Με νευριάζει που έρχεσαι τόσο αργά. Με νευριάζει που έρχεσαι τόσο αργά. 1
M--ne---á-e- p-u ----es----ó-o ar--. Me neuriázei pou érchesai tóso argá.
أعتقد أنه يحتاج إلى طبيب. Νομίζω ότι χρειάζεται γιατρό. Νομίζω ότι χρειάζεται γιατρό. 1
N----- -ti chr-iá-et-- g-----. Nomízō óti chreiázetai giatró.
أعتقد أنه مريض. Νομίζω ότι είναι άρρωστος. Νομίζω ότι είναι άρρωστος. 1
N---zō--t- e---- -rrō-tos. Nomízō óti eínai árrōstos.
أعتقد أنه نائم الآن. Νομίζω ότι τώρα κοιμάται. Νομίζω ότι τώρα κοιμάται. 1
N-mí-- óti-t-r--k-im-ta-. Nomízō óti tṓra koimátai.
‫نأمل أن يتزوج ابنتنا. Ελπίζουμε ότι θα παντρευτεί την κόρη μας. Ελπίζουμε ότι θα παντρευτεί την κόρη μας. 1
E-pízou---ót- --a-p--t---teí --n -ó-ē -as. Elpízoume óti tha pantreuteí tēn kórē mas.
‫نأمل أن تكون لديه نقوداً كثيرة. Ελπίζουμε ότι έχει πολλά χρήματα. Ελπίζουμε ότι έχει πολλά χρήματα. 1
El--zo------- -c-ei ---lá-c-rḗm-ta. Elpízoume óti échei pollá chrḗmata.
‫نأمل أن يكون مليونيراً. Ελπίζουμε ότι είναι εκατομμυριούχος. Ελπίζουμε ότι είναι εκατομμυριούχος. 1
E-p-zo-m- --- e--a--e-a---my-ioúc-os. Elpízoume óti eínai ekatommyrioúchos.
‫سمعت أن زوجته أصيبت بحادث. Άκουσα ότι η γυναίκα σου είχε ένα ατύχημα. Άκουσα ότι η γυναίκα σου είχε ένα ατύχημα. 1
Á--us--ó-i --gyna-ka s-u --c-e én- a--ch---. Ákousa óti ē gynaíka sou eíche éna atýchēma.
‫سمعت إنها في المستشفى. Άκουσα ότι είναι στο νοσοκομείο. Άκουσα ότι είναι στο νοσοκομείο. 1
Ák-------i e-n-i-s---no--k--e-o. Ákousa óti eínai sto nosokomeío.
‫سمعت أن السيارة تلفت تماماً. Άκουσα ότι το αυτοκίνητό σου καταστράφηκε ολοσχερώς. Άκουσα ότι το αυτοκίνητό σου καταστράφηκε ολοσχερώς. 1
Ák--sa-ó-i---------ín-t--so------s-ráp--k- --o-che--s. Ákousa óti to autokínētó sou katastráphēke oloscherṓs.
‫يسعدني أنك أتيت. Χαίρομαι που ήρθατε. Χαίρομαι που ήρθατε. 1
Cha-rom-----u--rt--te. Chaíromai pou ḗrthate.
‫يسعدني أنك مهتم. Χαίρομαι για το ενδιαφέρον σας. Χαίρομαι για το ενδιαφέρον σας. 1
Ch-í-o-a- -i- to-en-ia-h--o- ---. Chaíromai gia to endiaphéron sas.
‫يسعدني أنك ستشتري المنزل. Χαίρομαι που θέλετε να αγοράσετε το σπίτι. Χαίρομαι που θέλετε να αγοράσετε το σπίτι. 1
C-aír-m-i --u t---et--na -g-rá-e---t- -p--i. Chaíromai pou thélete na agorásete to spíti.
‫أخشى أن تكون آخر حافلة قد مضت. Φοβάμαι πως το τελευταίο λεωφορείο έχει ήδη φύγει. Φοβάμαι πως το τελευταίο λεωφορείο έχει ήδη φύγει. 1
P-o-ám-i -ōs-t- -----ta----eō--or--- ----- --ē-phý-e-. Phobámai pōs to teleutaío leōphoreío échei ḗdē phýgei.
‫أخشى أننا سنضطر لأخذ سيارة أجرة. Φοβάμαι πως πρέπει να πάρουμε ταξί. Φοβάμαι πως πρέπει να πάρουμε ταξί. 1
P--b-mai-p-----é--i--a pá-o------xí. Phobámai pōs prépei na pároume taxí.
‫أخشى أنني لا أحمل نقوداً معي. Φοβάμαι ότι δεν έχω χρήματα μαζί μου. Φοβάμαι ότι δεν έχω χρήματα μαζί μου. 1
Ph-bám-i -t- d----c---ch-ḗ-ata m--- m-u. Phobámai óti den échō chrḗmata mazí mou.

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

MP3 العربية + اليونانية (1-100) MP3 اليونانية (1-100)
لم يتم العثور على فيديو!

من الإيماءات إلي التحدث

عندما نتكلم أو نسمع يكون لدي المخ الكثير لإنجازه. فعليه أن يعالج الإشارات اللغوية. و تعتبر الإيماءات و الرموز أيضا إشارات لغوية. فهي موجودة قبل اللغة البشرية. يتم فهم بعض الرموز في جميع الثقافات. بعض الرموز الأخري يجب تعلمها. بحيث لا يمكن فهمها تلقائيا. يتم معالجة الرموز و الإيماءات كما يتم في معالجة اللغة و يتم معالجتهم في ذات المنطقة للدماغ. و هذا ما اثبتته دراسة حديثة. فقد قام الباحثون باختبار عدد من الإشخاص. و كان علي هؤلاء الأشخاص رؤية مقاطع فيديو مختلفة. و أثناء رؤية مقاطع الفيديو تم قياس أنشطة أدمغاتهم. تم التعبير عن جزء في المقطع عن أشياء مختلفة. و قد تم هذا من خلال الحركات و الرموز و اللغة. و قد قام مجموعة أخري من الأشخاص بمشاهدة مقاطع فيديو أخري. و كانت المقاطع هذه هراء ليس له معني. فلم تتواجد لغة أو إيماءات أو رموز. و لم يكن لهم معني. و من خلال القياس رأي الباحثون ماذا أينما يتم معالجته. و تمكنوا من مقارنة أنشطة الدماغ للأشخاص المختبرين. و قد تم تحليل جميع ما يتضمنه معني في ذات المنطقة. إن نتيجة هذه التجربة مثيرة للغاية. فهي تظهر كيف قد تعلم دماغنا لغة من جديد. في البداية يتواصل الناس من خلال الإيماءات. و فيما بعد يطورون اللغة. فعلي الدماغ تعلم كيف يعالج اللغة، كمعالجته للإيماءات. ..و بوضوج فإنه قام ببساطة بتحديث نسخته القديمة.