フレーズ集

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77 [七十七]

何かを理由付ける 3

何かを理由付ける 3

77 [setenta y siete]

dar explicaciones 3

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あなたは なぜ ケーキを 食べないの です か ？ ¿-or---é no--e-c-m- -uste-) -l pas---? ¿P__ q__ n_ s_ c___ (u_____ e_ p______ ¿-o- q-é n- s- c-m- (-s-e-) e- p-s-e-? -------------------------------------- ¿Por qué no se come (usted) el pastel?
痩せないと いけない ので 。 Te-go qu- -de-ga-a-. T____ q__ a_________ T-n-o q-e a-e-g-z-r- -------------------- Tengo que adelgazar.
痩せないと いけない ので 、 食べません 。 No--- -o-o--l-p-s-el------- -e-o-a-elgaza-. N_ m_ c___ e_ p_____ p_____ d___ a_________ N- m- c-m- e- p-s-e- p-r-u- d-b- a-e-g-z-r- ------------------------------------------- No me como el pastel porque debo adelgazar.
あなたは なぜ ビールを 飲まないの です か ？ ¿-o- q-é ---s--t-m- -us-e-) la---rv--a? ¿P__ q__ n_ s_ t___ (u_____ l_ c_______ ¿-o- q-é n- s- t-m- (-s-e-) l- c-r-e-a- --------------------------------------- ¿Por qué no se toma (usted) la cerveza?
運転 しないと いけない ので 。 A-- d-bo--o--u-ir. A__ d___ c________ A-n d-b- c-n-u-i-. ------------------ Aún debo conducir.
運転 しないと いけない ので 、飲みません 。 N--me -a----------ue -ún--e-go--ue -o-ducir. N_ m_ l_ t___ p_____ a__ t____ q__ c________ N- m- l- t-m- p-r-u- a-n t-n-o q-e c-n-u-i-. -------------------------------------------- No me la tomo porque aún tengo que conducir.
あなたは なぜ コーヒーを 飲まないの です か ？ ¿P---qué -- t- -o-as -----f--(tú-? ¿P__ q__ n_ t_ t____ e_ c___ (t___ ¿-o- q-é n- t- t-m-s e- c-f- (-ú-? ---------------------------------- ¿Por qué no te tomas el café (tú)?
冷めてる から 。 Est--f-ío. E___ f____ E-t- f-í-. ---------- Está frío.
コーヒーが 冷めてる ので 、 飲みません 。 No ---lo---m- p-rqu----t----ío. N_ m_ l_ t___ p_____ e___ f____ N- m- l- t-m- p-r-u- e-t- f-í-. ------------------------------- No me lo tomo porque está frío.
あなたは なぜ 紅茶を 飲まないの です か ？ ¿P-- --- n- -e--o--s----t-? ¿P__ q__ n_ t_ t____ e_ t__ ¿-o- q-é n- t- t-m-s e- t-? --------------------------- ¿Por qué no te tomas el té?
砂糖が ない ので 。 N----ngo---ú-a-. N_ t____ a______ N- t-n-o a-ú-a-. ---------------- No tengo azúcar.
砂糖が ない ので 、 紅茶を 飲みません 。 N- me-l- tom- p--q-e -o t-n-- a-----. N_ m_ l_ t___ p_____ n_ t____ a______ N- m- l- t-m- p-r-u- n- t-n-o a-ú-a-. ------------------------------------- No me lo tomo porque no tengo azúcar.
あなたは なぜ スープを 飲まないの です か ？ ¿P-r--u---o -e t-m- ------- l- s-p-? ¿P__ q__ n_ s_ t___ (u_____ l_ s____ ¿-o- q-é n- s- t-m- (-s-e-) l- s-p-? ------------------------------------ ¿Por qué no se toma (usted) la sopa?
注文 していない から です 。 No-l---e -----o. N_ l_ h_ p______ N- l- h- p-d-d-. ---------------- No la he pedido.
スープは 注文 していない ので 、 飲みません 。 N---- l--co-o po---e-no-la -- pe--d-. N_ m_ l_ c___ p_____ n_ l_ h_ p______ N- m- l- c-m- p-r-u- n- l- h- p-d-d-. ------------------------------------- No me la como porque no la he pedido.
なぜ あなたは 肉を 食べないの です か ？ ¿P-- q-- -o-se -om- (ust-d------ar--? ¿P__ q__ n_ s_ c___ (u_____ l_ c_____ ¿-o- q-é n- s- c-m- (-s-e-) l- c-r-e- ------------------------------------- ¿Por qué no se come (usted) la carne?
ベジタリアン だから です 。 S-- -e--t-ri--- ---. S__ v__________ /-a_ S-y v-g-t-r-a-o /-a- -------------------- Soy vegetariano /-a.
ベジタリアン なので 、 肉は 食べません 。 No--e la-co-o --r-ue -oy------aria-- ---. N_ m_ l_ c___ p_____ s__ v__________ /-a_ N- m- l- c-m- p-r-u- s-y v-g-t-r-a-o /-a- ----------------------------------------- No me la como porque soy vegetariano /-a.

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ジェスチャーは単語の学習を助ける

単語を勉強すると、脳は多くの働きをする。 どの新しい単語も保存されなくてはならない。 しかし、学習するときに脳をサポートすることはできる。 それはジェスチャーによって機能する。 ジェスチャーは記憶の助けになる。 ジェスチャーを処理すると、単語をよりよく覚えておくことが出来る。 ある研究論文がそれをはっきりと証明した。 研究者たちは被験者に語彙を学ばせた。 これらの単語は本当は存在しない。 それらは芸術用語に属する。 いくつかの単語は、ジェスチャーとともに被験者に伝えられた。 つまり、被験者は単語を聞くまたは読むだけではない。 ジェスチャーを通じて、単語の意味も模倣された。 彼らが学んでいる間、脳の活動が測定された。 その際に研究者たちはある興味深い発見をした。 ジェスチャーをともなう単語の勉強では、複数の脳の領域が活発になった。 言語中枢とならんで感覚運動的領域でも活動を示した。 この付加的な脳の活動は、記憶にも影響する。 ジェスチャーとの学習は、複雑なネットワークをつくりだす。 このネットワークが、新しい単語を脳内のいくつもの場所に保存するのだ。 そうして語彙はより効率的に処理される。 それらの単語を使いたいと思うと、脳はそれをより早く見つける。 またそれらの単語はよりしっかりと記憶される。 しかし大切なのは、ジェスチャーが単語との関係を持っていることだ。 脳は単語とジェスチャーが適合すれば認識する。 これらの新しい認識は、新たな授業方法に結びつくかもしれない。 言語について少ししか知らない人たちは、だいたいがゆっくりと学ぶ。 単語を身体的に真似すれば、きっともっと簡単に学ぶだろう･･･。