আ--দে- সাক্ষ-ক-র করার -থা ---,--- --্--- ---আ-ে--ি ৷
আ___ সা_____ ক__ ক_ ছি__ তা স___ সে আ_ নি ৷
আ-া-ে- স-ক-ষ-ক-র ক-া- ক-া ছ-ল- ত- স-্-ে- স- আ-ে ন- ৷
----------------------------------------------------
আমাদের সাক্ষৎকার করার কথা ছিল, তা সত্বেও সে আসে নি ৷ 0 ā--dēra--------ā-a---r--a--a-h---hila,-tā s-tb-'- -ē -----iā______ s_________ k_____ k____ c_____ t_ s______ s_ ā__ n_ā-ā-ē-a s-k-a-k-r- k-r-r- k-t-ā c-i-a- t- s-t-ē-ō s- ā-ē n------------------------------------------------------------āmādēra sākṣaṯkāra karāra kathā chila, tā satbē'ō sē āsē ni
Іншыя мовы
Націсніце на сцяг!
Мы дамовіліся. Нягледзячы на гэта ён не прыйшоў.
আমাদের সাক্ষৎকার করার কথা ছিল, তা সত্বেও সে আসে নি ৷
āmādēra sākṣaṯkāra karāra kathā chila, tā satbē'ō sē āsē ni
Он едет быстро, несмотря на то, что дорога скользкая.
Хаця ён п’яны, ён едзе на веласіпедзе.
যদিও----ম-তা---তা-স্-ত্ব-ও ---ব-ই স---েলে -াব- ৷
য__ সে মা___ তা স্____ সে বা_ সা___ যা_ ৷
য-ি- স- ম-ত-ল- ত- স-ব-্-ে- স- ব-ই স-ই-ে-ে য-ব- ৷
------------------------------------------------
যদিও সে মাতাল, তা স্বত্বেও সে বাই সাইকেলে যাবে ৷ 0 y--i-ō s---ātā-a, tā sbatbē'--sē-bā'i--ā'ik--ē-y--ēy_____ s_ m______ t_ s_______ s_ b___ s_______ y___y-d-'- s- m-t-l-, t- s-a-b-'- s- b-'- s-'-k-l- y-b----------------------------------------------------yadi'ō sē mātāla, tā sbatbē'ō sē bā'i sā'ikēlē yābē
Іншыя мовы
Націсніце на сцяг!
Хаця ён п’яны, ён едзе на веласіпедзе.
যদিও সে মাতাল, তা স্বত্বেও সে বাই সাইকেলে যাবে ৷
yadi'ō sē mātāla, tā sbatbē'ō sē bā'i sā'ikēlē yābē
Дорога скользкая. Несмотря на это он едет так быстро.
Ён п’яны. Нягледзячы на гэта ён едзе на веласіпедзе.
সে মাতাল, তা স----ব-- স----ই-সা----- -াব- ৷
সে মা___ তা স্____ সে বা_ সা___ যা_ ৷
স- ম-ত-ল- ত- স-ব-্-ে- স- ব-ই স-ই-ে-ে য-ব- ৷
-------------------------------------------
সে মাতাল, তা স্বত্বেও সে বাই সাইকেলে যাবে ৷ 0 s---ā-ā--,-tā-s-at------ē b--i-----kēl- yā-ēs_ m______ t_ s_______ s_ b___ s_______ y___s- m-t-l-, t- s-a-b-'- s- b-'- s-'-k-l- y-b---------------------------------------------sē mātāla, tā sbatbē'ō sē bā'i sā'ikēlē yābē
Іншыя мовы
Націсніце на сцяг!
Ён п’яны. Нягледзячы на гэта ён едзе на веласіпедзе.
У неё высшее образование. Несмотря на это, она не может найти работу.
У яе болі. Нягледзячы на гэта яна не ідзе да доктара.
তার ব---া ক-ছ-- তা -ত্-ে--স- -াক্--রের ---- যাচ--ে--- ৷
তা_ ব্__ ক___ তা স___ সে ডা____ কা_ যা__ না ৷
ত-র ব-য-া ক-ছ-, ত- স-্-ে- স- ড-ক-ত-র-র ক-ছ- য-চ-ছ- ন- ৷
-------------------------------------------------------
তার ব্যথা করছে, তা সত্বেও সে ডাক্তারের কাছে যাচ্ছে না ৷ 0 t----bya----k-r-ch-, -ā s-tbē-ō-----ā-----ra--āc---yāc-hē-nāt___ b_____ k_______ t_ s______ s_ ḍ________ k____ y_____ n_t-r- b-a-h- k-r-c-ē- t- s-t-ē-ō s- ḍ-k-ā-ē-a k-c-ē y-c-h- n-------------------------------------------------------------tāra byathā karachē, tā satbē'ō sē ḍāktārēra kāchē yācchē nā
Іншыя мовы
Націсніце на сцяг!
У яе болі. Нягледзячы на гэта яна не ідзе да доктара.
তার ব্যথা করছে, তা সত্বেও সে ডাক্তারের কাছে যাচ্ছে না ৷
tāra byathā karachē, tā satbē'ō sē ḍāktārēra kāchē yācchē nā
Дзеці вучаць мовы адносна хутка.
У дарослых гэта займае больш часу.
Але дзеці вучацца не лепш дарослых.
Яны проста вучацца па-іншаму.
Пры вывучэнні моў мозг павінен шмат працаваць.
Ён мусіць вывучаць некалькі рэчаў адначасова.
Калі вывучаеш мову, проста думаць аб ёй недастаткова.
Трэба таксама вучыцца вымаўляць новыя словы.
Для гэтага органам мовы трэба вывучыць новыя рухі.
Таксама мозг павінны вучыцца рэагіраваць на новыя сітуацыі.
Размаўляць на замежнай мове - гэта выклік.
Дарослыя вывучаюць мовы па-іншаму ў кожным узросце.
У 20 ці 30 гадоў у людзей яшчэ ёсць навык вывучэння
Школа і універсітэт былі яшчэ адносна нядаўна.
Дзякуючы гэтаму мозг добра натрэніраваны.
Таму ён можа вывучаць мовы на вельмі высокім узроўне.
Людзі ва ўзросе 40-50 гадоў вывучылі ўжо шмат чаго.
Іх мозг можа выкарыстоўваць вопыт.
Ён можа добра спалучаць новую інфармацыю са старымі ведамі.
У гэтым узросце ён лепш за ўсё вывучае тыя рэчы, з якімі ён ужо знаёмы.
Гэта могуць быць, напрыклад, мовы, падобныя на тыя, што былі вывучаны раней.
У 60 ці 70 гадоў у людзей часта бывае шмат часу.
Яны могуць часта займацца.
Пры вывучэнні моў гэта вельмі важна.
Пажылыя людзі асабліва добра вывучаюць, напрыклад, пісьмо на замежнай мове.
Паспяхова вучыцца можна ў любым узросце.
Пасля пубертатнага перыяду мозг яшчэ можа ствараць новыя нервовыя клеткі.
І робіць гэта з задавальненнем…