तो प-- -ेईल-का--र-?
तो प__ ये__ का ब__
त- प-त य-ई- क- ब-ं-
-------------------
तो परत येईल का बरं? 0 T- parat- -ē'īl---ā--ar-ṁ?T_ p_____ y_____ k_ b_____T- p-r-t- y-'-l- k- b-r-ṁ---------------------------Tō parata yē'īla kā baraṁ?
तो म-- -ो-----ल का -रं?
तो म_ फो_ क__ का ब__
त- म-ा फ-न क-े- क- ब-ं-
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तो मला फोन करेल का बरं? 0 Tō mal- --ō-- ----l------araṁ?T_ m___ p____ k_____ k_ b_____T- m-l- p-ō-a k-r-l- k- b-r-ṁ-------------------------------Tō malā phōna karēla kā baraṁ?
तो --ा -िह-- का --ची---ा शं-ा--ह-.
तो म_ लि__ का या_ म_ शं_ आ__
त- म-ा ल-ह-ल क- य-च- म-ा श-क- आ-े-
----------------------------------
तो मला लिहिल का याची मला शंका आहे. 0 T- -al--l--i-a kā ---- m------ṅ-ā-āhē.T_ m___ l_____ k_ y___ m___ ś____ ā___T- m-l- l-h-l- k- y-c- m-l- ś-ṅ-ā ā-ē---------------------------------------Tō malā lihila kā yācī malā śaṅkā āhē.
Quando somos bebés começamos a aprender a nossa língua materna.
Isto acontece de uma forma automática.
Não nos apercebemos.
Mas para aprendermos o cérebro precisa de fazer um grande esforço.
A aprendizagem da gramática, por exemplo, envolve um grande esforço.
Todos os dias ouvirá coisas novas.
Recebe constantemente novos estímulos.
Todavia, o cérebro não consegue processar os estímulos isoladamente.
Tem que fazê-lo de uma forma económica.
Por isso, ele orienta-se pelas regularidades linguísticas.
O cérebro recorda-se daquilo que ouve com frequência.
Ele regista a frequência com que uma dada coisa acontece.
É, então, a partir destes exemplos que ele constrói uma regra gramatical.
As crianças sabem se uma frase é verdadeira ou falsa.
Elas não sabem, porém, qual é a justificação.
O cérebro delas conhece as regras sem que elas as tenham estudado.
Os adultos aprendem línguas de uma outra maneira.
Já conhecem as estruturas da sua língua materna.
Elas constituem a base para as novas regras gramaticais.
Mas para aprenderem, os adultos precisam de ter aulas.
Ao aprender a gramática, o cérebro constrói um sistema rígido.
Como são exemplo disso os nomes e os verbos.
São armazenados em diferentes regiões do cérebro.
Durante o seu processamento há diversas regiões que se encontram ativas.
Mesmo as regras simples são aprendidas de um modo diferente do que o das regras complexas.
No caso das regras complexas, são várias as regiões do cérebro envolvidas.
Como exatamente o cérebro aprende a gramática, ainda não foi completamente elucidado pelos especialistas.
No entanto, sabe-se que teoricamente pode-se aprender qualquer gramática...