Guia de conversação

pt Perguntas – passado 2   »   bg Въпроси – Минало време 2

86 [oitenta e seis]

Perguntas – passado 2

Perguntas – passado 2

86 [осемдесет и шест]

86 [osemdeset i shest]

Въпроси – Минало време 2

Vyprosi – Minalo vreme 2

Escolha como deseja ver a tradução:   
Português (PT) Búlgaro Tocar mais
Que gravata é que usaste? Ти как-а-в---о--ъзк- -ос--е? Т_ к____ в__________ н______ Т- к-к-а в-а-о-р-з-а н-с-ш-? ---------------------------- Ти каква вратовръзка носеше? 0
T--kak-a vr-t-vr-zka-n-s--h-? T_ k____ v__________ n_______ T- k-k-a v-a-o-r-z-a n-s-s-e- ----------------------------- Ti kakva vratovryzka noseshe?
Que carro é que compraste? Ти--а--а-к----си -упи? Т_ к____ к___ с_ к____ Т- к-к-а к-л- с- к-п-? ---------------------- Ти каква кола си купи? 0
T- k-k---k-l- -i k-pi? T_ k____ k___ s_ k____ T- k-k-a k-l- s- k-p-? ---------------------- Ti kakva kola si kupi?
Que jornal é que assinaste? Т--з- ка-ъв -----ик -е-а--н-р-? Т_ з_ к____ в______ с_ а_______ Т- з- к-к-в в-с-н-к с- а-о-и-а- ------------------------------- Ти за какъв вестник се абонира? 0
T---a ka-yv-v-stnik -- a-o----? T_ z_ k____ v______ s_ a_______ T- z- k-k-v v-s-n-k s- a-o-i-a- ------------------------------- Ti za kakyv vestnik se abonira?
Quem é que você viu? К-г- -и-я-те? К___ в_______ К-г- в-д-х-е- ------------- Кого видяхте? 0
Ko----id-akh--? K___ v_________ K-g- v-d-a-h-e- --------------- Kogo vidyakhte?
Quem é que você encontrou? Ког-----------? К___ с_________ К-г- с-е-н-х-е- --------------- Кого срещнахте? 0
K-go--r-sh-hnakht-? K___ s_____________ K-g- s-e-h-h-a-h-e- ------------------- Kogo sreshchnakhte?
Quem é que você reconheceu? Ког- разп-------? К___ р___________ К-г- р-з-о-н-х-е- ----------------- Кого разпознахте? 0
K-go -azp-z--k-t-? K___ r____________ K-g- r-z-o-n-k-t-? ------------------ Kogo razpoznakhte?
Quando é que você se levantou? К--а-с-ан-хт-? К___ с________ К-г- с-а-а-т-? -------------- Кога станахте? 0
K-ga---ana----? K___ s_________ K-g- s-a-a-h-e- --------------- Koga stanakhte?
Quando é que você começou? Ког- з-почна---? К___ з__________ К-г- з-п-ч-а-т-? ---------------- Кога започнахте? 0
Koga --p---n--h-e? K___ z____________ K-g- z-p-c-n-k-t-? ------------------ Koga zapochnakhte?
Quando é que você terminou? Кога с--р-их-е? К___ с_________ К-г- с-ъ-ш-х-е- --------------- Кога свършихте? 0
K--- ---rsh-k-te? K___ s___________ K-g- s-y-s-i-h-e- ----------------- Koga svyrshikhte?
Porque é que você acordou? За-о--е--ъбу-и--е? З___ с_ с_________ З-щ- с- с-б-д-х-е- ------------------ Защо се събудихте? 0
Z-sh-h--se---b---k-t-? Z______ s_ s__________ Z-s-c-o s- s-b-d-k-t-? ---------------------- Zashcho se sybudikhte?
Porque é que você quis ser professor? Защо----н-хт- уч--е-? З___ с_______ у______ З-щ- с-а-а-т- у-и-е-? --------------------- Защо станахте учител? 0
Za-hc---s---ak--- uc---e-? Z______ s________ u_______ Z-s-c-o s-a-a-h-e u-h-t-l- -------------------------- Zashcho stanakhte uchitel?
Porque é que você apanhou um táxi? З--- в--х-е-та-си? З___ в_____ т_____ З-щ- в-е-т- т-к-и- ------------------ Защо взехте такси? 0
Zash-----z-k-te-t-ksi? Z______ v______ t_____ Z-s-c-o v-e-h-e t-k-i- ---------------------- Zashcho vzekhte taksi?
De onde é que você veio? О--ъд- дойд--те? О_____ д________ О-к-д- д-й-о-т-? ---------------- Откъде дойдохте? 0
Otky-e--o-do---e? O_____ d_________ O-k-d- d-y-o-h-e- ----------------- Otkyde doydokhte?
Para onde é que você foi? К------и--х--? К___ о________ К-д- о-и-о-т-? -------------- Къде отидохте? 0
K-de----d-k---? K___ o_________ K-d- o-i-o-h-e- --------------- Kyde otidokhte?
Onde é que você esteve? Къде --х-е? К___ б_____ К-д- б-х-е- ----------- Къде бяхте? 0
Kyde -yakh-e? K___ b_______ K-d- b-a-h-e- ------------- Kyde byakhte?
Quem é que ajudaste? Т--на--о-- --м-гна? Т_ н_ к___ п_______ Т- н- к-г- п-м-г-а- ------------------- Ти на кого помогна? 0
Ti -- kogo -o-o-n-? T_ n_ k___ p_______ T- n- k-g- p-m-g-a- ------------------- Ti na kogo pomogna?
A quem é que escreveste? Ти-на-к--о п---? Т_ н_ к___ п____ Т- н- к-г- п-с-? ---------------- Ти на кого писа? 0
T- n--k-g----s-? T_ n_ k___ p____ T- n- k-g- p-s-? ---------------- Ti na kogo pisa?
A quem é que respondeste? Т---а-к------гов-р-? Т_ н_ к___ о________ Т- н- к-г- о-г-в-р-? -------------------- Ти на кого отговори? 0
Ti -a---g- -tg-v-ri? T_ n_ k___ o________ T- n- k-g- o-g-v-r-? -------------------- Ti na kogo otgovori?

Descarga MP3 (.zip ficheiros)

MP3 Português (PT) + Búlgaro (1-100) MP3 Búlgaro (1-100)
Nenhum vídeo encontrado!

O bilinguismo melhora a capacidade de ouvir

As pessoas que falam duas línguas ouvem melhor. São capazes de distinguir exatamente diferentes ruídos. Este é o resultado de um estudo realizado nos EUA. Os investigadores testaram uma série de adolescentes. Uma parte dos sujeitos envolvidos no estudo era bilingue. Estes adolescentes falavam inglês e espanhol. A outra parte dos jovens testados falava apenas inglês. Os adolescentes tinham que escutar uma determinada sílaba. Tratava-se da sílaba "da". Não pertencia a nenhuma das duas línguas. Os adolescentes envolvidos no estudo ouviram a sílaba através de uns auriculares. Simultaneamente, foi medida a atividade cerebral através de eletródos. Depois do teste, os adolescentes tiveram que ouvir novamente a mesma sílaba. No entanto, desta vez, ouviram também muitos ruídos perturbadores. Eram várias vozes que diziam frases sem sentido. Os jovens bilingues reagiram intensamente ao ouvirem a sílaba. O seu cérebro registou uma grande atividade. Com ou sem ruído ambiente, conseguiam identificar exatamente a sílaba. Algo que os sujeitos monolingues não conseguiam. O seu ouvido não era tão bom como o dos sujeitos bilingues. O resultado desta experiência surpreendeu os investigadores. Até agora sabia-se apenas que os músicos tinham uma capacidade de perceção sonora particularmente boa. Parece, no entanto, que o bilinguismo também exercita o ouvido. Os bilingues são confrontados constantemente com diversos sons. Isto obriga o cérebro a desenvolver novas capacidades. Ele aprende a distinguir com precisão diversos estímulos linguísticos. Os investigadores estão agora a testar o modo como os conhecimentos linguísticos afetam o cérebro. Talvez o nosso ouvido possa beneficiar do facto de aprendermos novas línguas numa fase mais tardia da nossa vida...