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54 [cinquantaquattro]

Fare spese

Fare spese

54 [cincuenta y cuatro]

Ir de compras

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Vorrei comprare un regalo. Que---- ---pr-- -n rega--. Q______ c______ u_ r______ Q-e-r-a c-m-r-r u- r-g-l-. -------------------------- Querría comprar un regalo.
Ma niente di troppo caro. P-r--nad- -e---i-do c-r-. P___ n___ d________ c____ P-r- n-d- d-m-s-a-o c-r-. ------------------------- Pero nada demasiado caro.
Forse una borsetta? ¿Un b--s-, tal-v--? ¿__ b_____ t__ v___ ¿-n b-l-o- t-l v-z- ------------------- ¿Un bolso, tal vez?
Di che colore? ¿-e-q----o--------uier-? ¿__ q__ c____ l_ q______ ¿-e q-é c-l-r l- q-i-r-? ------------------------ ¿De qué color lo quiere?
Nera, marrone o bianca? ¿N-g--- -a-rón-o--la---? ¿______ m_____ o b______ ¿-e-r-, m-r-ó- o b-a-c-? ------------------------ ¿Negro, marrón o blanco?
Una grande o una piccola? ¿Gr-n-- ------eñ-? ¿______ o p_______ ¿-r-n-e o p-q-e-o- ------------------ ¿Grande o pequeño?
Posso vedere un po’ questa? ¿Pued- v-r é-to-? ¿_____ v__ é_____ ¿-u-d- v-r é-t-s- ----------------- ¿Puedo ver éstos?
È di pelle? ¿Es--- piel? ¿__ d_ p____ ¿-s d- p-e-? ------------ ¿Es de piel?
O è di materiale sintetico? ¿O -----á-----? ¿_ d_ p________ ¿- d- p-á-t-c-? --------------- ¿O de plástico?
Di pelle naturalmente. De pi--- -a--r----n-e. D_ p____ n____________ D- p-e-, n-t-r-l-e-t-. ---------------------- De piel, naturalmente.
Questa è di ottima qualità. Es -e mu--bu--a-c--i--d. E_ d_ m__ b____ c_______ E- d- m-y b-e-a c-l-d-d- ------------------------ Es de muy buena calidad.
E la borsetta è veramente a un buon prezzo. Y -l b-ls- está--e-lm-n-e m-- b-e- ---pre--o. Y e_ b____ e___ r________ m__ b___ d_ p______ Y e- b-l-o e-t- r-a-m-n-e m-y b-e- d- p-e-i-. --------------------------------------------- Y el bolso está realmente muy bien de precio.
Questa mi piace. M----s-a. M_ g_____ M- g-s-a- --------- Me gusta.
La prendo. M- -o q--d-. M_ l_ q_____ M- l- q-e-o- ------------ Me lo quedo.
Posso cambiarla eventualmente? ¿Lo--u--o----bi-------o -l c-s-? ¿__ p____ c_______ d___ e_ c____ ¿-o p-e-o c-m-i-r- d-d- e- c-s-? -------------------------------- ¿Lo puedo cambiar, dado el caso?
Naturalmente. N--u-al---t-. N____________ N-t-r-l-e-t-. ------------- Naturalmente.
Facciamo un pacco regalo. S--l---nvolvemos como--eg-lo. S_ l_ e_________ c___ r______ S- l- e-v-l-e-o- c-m- r-g-l-. ----------------------------- Se lo envolvemos como regalo.
La cassa è da quella parte. La---j---s----h-. L_ c___ e___ a___ L- c-j- e-t- a-í- ----------------- La caja está ahí.

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Ci capiamo?

Nel mondo ci sono 7 miliardi persone e tutte parlano la propria lingua. Purtroppo, non è per tutti la stessa. Per parlare con gente di altri paesi, dobbiamo imparare la loro lingua e questo è spesso molto faticoso. Ci sono anche lingue che si assomigliano e i parlanti si capiscono, anche se non parlano la lingua dell’altro. Questo fenomeno è noto come mutual intelligibility e prevede due varianti. La prima è la reciproca intelligibilità orale. I parlanti si capirebbero, ma non comprenderebbero la lingua scritta dell’altro. Ciò potrebbe dipendere dal fatto che adottano sistemi di scrittura diversi. La lingua hindi e l’urdu sono un esempio evidente. La reciproca intelligibilità nell’espressione scritta costituisce la seconda variante. In questo caso, i parlanti si comprenderebbero in un contesto scritto, ma non orale. La diversa pronuncia delle lingue potrebbe spiegare tale fenomeno. Un esempio è dato dal tedesco e dall’olandese. Le lingue caratterizzate da una stretta parentela linguistica comprendono le due varianti e rendono possibile la comprensione reciproca delle persone in un contesto scritto ed orale. Alcuni esempi sono il russo e l’ucraino, il tailandese e il laotiano. Si parla, invece, di forma asimmetrica di mutual intelligibility quando alcuni parlanti capiscono bene gli altri, ma non viceversa. I portoghesi capirebbero bene gli spagnoli, ma non sarebbe vero il contrario. Gli austriaci capirebbero bene i tedeschi, ma non viceversa. In questi esempi, la pronuncia o le varianti dialettali possono rappresentare il grande ostacolo. Chi vuole parlare con gli altri, deve imparare a farlo …