У Ва---сць в-л--ы-н-м-р?
У В__ ё___ в_____ н_____
У В-с ё-ц- в-л-н- н-м-р-
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У Вас ёсць вольны нумар? 0 U -----os--- v-l’n- nu-a-?U V__ y_____ v_____ n_____U V-s y-s-s- v-l-n- n-m-r---------------------------U Vas yosts’ vol’ny numar?
Я--ац-ў -ы-- -а-ела-------а--з----н---па--ем.
Я х____ б_ / х_____ б_ н____ з в_____ п______
Я х-ц-ў б- / х-ц-л- б- н-м-р з в-н-ы- п-к-е-.
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Я хацеў бы / хацела бы нумар з ванным пакоем. 0 Y---ha---u-by-/-k----e-a--- ----r z-v--n----ako--.Y_ k______ b_ / k_______ b_ n____ z v_____ p______Y- k-a-s-u b- / k-a-s-l- b- n-m-r z v-n-y- p-k-e-.--------------------------------------------------Ya khatseu by / khatsela by numar z vannym pakoem.
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Gostaria de um quarto com casa de banho .
Я хацеў бы / хацела бы нумар з ванным пакоем.
Ya khatseu by / khatsela by numar z vannym pakoem.
Я-хаце- б----х-ц-л- ---нумар-з--уш-м.
Я х____ б_ / х_____ б_ н____ з д_____
Я х-ц-ў б- / х-ц-л- б- н-м-р з д-ш-м-
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Я хацеў бы / хацела бы нумар з душам. 0 Y--k-ats-u -- --kh-t---a-b- n-m---- dus---.Y_ k______ b_ / k_______ b_ n____ z d______Y- k-a-s-u b- / k-a-s-l- b- n-m-r z d-s-a-.-------------------------------------------Ya khatseu by / khatsela by numar z dusham.
До---,-- па--ляю---ў--э--м----ар-.
Д_____ я п________ ў г____ н______
Д-б-а- я п-с-л-ю-я ў г-т-м н-м-р-.
----------------------------------
Добра, я пасяляюся ў гэтым нумары. 0 Do-r-- -a-p-sy------sy--u-ge------m-r-.D_____ y_ p____________ u g____ n______D-b-a- y- p-s-a-y-y-s-a u g-t-m n-m-r-.---------------------------------------Dobra, ya pasyalyayusya u getym numary.
А --ой---дзі-е с-е-анн-?
А я___ г______ с________
А я-о- г-д-і-е с-е-а-н-?
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А якой гадзіне снеданне? 0 A y---y g-dz-ne s-e-----?A y____ g______ s________A y-k-y g-d-і-e s-e-a-n-?-------------------------A yakoy gadzіne snedanne?
А -к-й га-з-не в-чэра?
А я___ г______ в______
А я-о- г-д-і-е в-ч-р-?
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А якой гадзіне вячэра? 0 A ---oy-g-dz--e--y-ch---?A y____ g______ v________A y-k-y g-d-і-e v-a-h-r-?-------------------------A yakoy gadzіne vyachera?
As pausas são importantes para o sucesso da aprendizagem.
Quem quiser aprender com sucesso, deve fazer pausas com frequência!
Este é o resultado dos mais recentes estudos científicos.
Os investigadores estudaram as várias fases da aprendizagem.
Várias situações de aprendizagem foram alvo de simulação.
A melhor maneira de assimilarmos as informações é fazendo-o em pequenas unidades didáticas.
Isto significa que não devemos aprender muito de uma só vez.
Entre cada unidade didática devemos fazer sempre pausas.
O sucesso da nossa aprendizagem depende também de outros processos de natureza bioquímica.
Estes processos têm lugar no nosso cérebro.
E condicionam o nosso ritmo de aprendizagem.
Quando aprendemos algo novo, o nosso cérebro liberta determinadas substâncias.
Estas substâncias influenciam a atividade das nossas células do cérebro.
Existem, particularmente, duas enzimas que desempenham neste processo um papel importante.
Elas são libertadas quando aprendemos novos conteúdos.
No entanto, o cérebro não as liberta em conjunto.
A sua ação desenrola-se com um intervalo de tempo entre si.
Todavia, aprendemos melhor quando as duas enzimas são libertadas ao mesmo tempo.
E este sucesso aumenta significativamente quando fazemos pausas mais vezes.
É, pois, recomendável que a duração entre as várias fases da aprendizagem possa variar.
A duração das pausas deve ser igualmente diferente.
No início, o ideal seria fazer duas pausas de dez minutos.
Seguida de outra uma pausa de cinco minutos.
Em seguida, uma pausa de 30 minutos.
Durante as pausas, o nosso cérebro assimila bem os novos conteúdos.
Durante as pausas, devíamos deixar o local de trabalho.
Também é bom mover-se durante as pausas.
Dê, pois, um passeio nos intervalos do seu estudo!
E não tenha remorsos - afinal você continua a aprender!