短语手册

zh 问题–过去时2   »   pl Pytania – przeszłość 2

86[八十六]

问题–过去时2

问题–过去时2

86 [osiemdziesiąt sześć]

Pytania – przeszłość 2

选择您想要查看翻译的方式：   
中文（简体） 波兰语 播放 更多
你 带过的 是 哪条 领带 ？ Któr--k-awa- -o-i-e------s-ła-? K____ k_____ n______ / n_______ K-ó-y k-a-a- n-s-ł-ś / n-s-ł-ś- ------------------------------- Który krawat nosiłeś / nosiłaś? 0
你 买的 是 哪辆 车 ？ K--r----to--u-i-e- / k----a-? K____ a___ k______ / k_______ K-ó-e a-t- k-p-ł-ś / k-p-ł-ś- ----------------------------- Które auto kupiłeś / kupiłaś? 0
你 订过 哪份 报纸 ？ Któ-- g-z--ę z----num----a-e- /-zapr--u--ro-ałaś? K____ g_____ z_______________ / z________________ K-ó-ą g-z-t- z-p-e-u-e-o-a-e- / z-p-e-u-e-o-a-a-? ------------------------------------------------- Którą gazetę zaprenumerowałeś / zaprenumerowałaś? 0
您 看见 谁了 ？ K--o--an--idzia- ---a------z-a--? K___ p__ w______ / p___ w________ K-g- p-n w-d-i-ł / p-n- w-d-i-ł-? --------------------------------- Kogo pan widział / pani widziała? 0
您 和 谁 见过面 了 ？ K-g- p-------k-ł --p-n- sp-tka--? K___ p__ s______ / p___ s________ K-g- p-n s-o-k-ł / p-n- s-o-k-ł-? --------------------------------- Kogo pan spotkał / pani spotkała? 0
您 认出 谁 了 ？ K-g- ----rozpo--a--- p-ni r--po-nał-? K___ p__ r________ / p___ r__________ K-g- p-n r-z-o-n-ł / p-n- r-z-o-n-ł-? ------------------------------------- Kogo pan rozpoznał / pani rozpoznała? 0
您 什么 时候 起床的 ？ Kie-- pa--ws-ał - -a-i-ws----? K____ p__ w____ / p___ w______ K-e-y p-n w-t-ł / p-n- w-t-ł-? ------------------------------ Kiedy pan wstał / pani wstała? 0
您 什么 时候 开始的 ？ Ki--y p-n----z-ł ---an- --cz-ła? K____ p__ z_____ / p___ z_______ K-e-y p-n z-c-ą- / p-n- z-c-ę-a- -------------------------------- Kiedy pan zaczął / pani zaczęła? 0
您 什么 时候 停止的 ？ Kie-y-p-----o----ł /-pa-i skoń--y--? K____ p__ s_______ / p___ s_________ K-e-y p-n s-o-c-y- / p-n- s-o-c-y-a- ------------------------------------ Kiedy pan skończył / pani skończyła? 0
您 为什么 醒 了 ？ D----eg- -ię-pan -bu---ł --p-ni--------a? D_______ s__ p__ o______ / p___ o________ D-a-z-g- s-ę p-n o-u-z-ł / p-n- o-u-z-ł-? ----------------------------------------- Dlaczego się pan obudził / pani obudziła? 0
您 为什么 当了 教师 ？ D-ac--go----tał-p-n-nauc-y-i-l--? D_______ z_____ p__ n____________ D-a-z-g- z-s-a- p-n n-u-z-c-e-e-? --------------------------------- Dlaczego został pan nauczycielem? 0
您 为什么 坐了 出租车 ？ Dl---e-o-wz-ą- -an / w--ęła p-ni -a-s-w-ę? D_______ w____ p__ / w_____ p___ t________ D-a-z-g- w-i-ł p-n / w-i-ł- p-n- t-k-ó-k-? ------------------------------------------ Dlaczego wziął pan / wzięła pani taksówkę? 0
您 从哪里 来的 ？ Skąd --n przy--c--- ---an---rzyj---a-a? S___ p__ p_________ / p___ p___________ S-ą- p-n p-z-j-c-a- / p-n- p-z-j-c-a-a- --------------------------------------- Skąd pan przyjechał / pani przyjechała? 0
您 去哪里 了 ？ D-k---p-n po-zed--/ p--i po-z--? D____ p__ p______ / p___ p______ D-k-d p-n p-s-e-ł / p-n- p-s-ł-? -------------------------------- Dokąd pan poszedł / pani poszła? 0
您 去了 哪儿 ？ Gd-ie p-- by--- p--i-b---? G____ p__ b__ / p___ b____ G-z-e p-n b-ł / p-n- b-ł-? -------------------------- Gdzie pan był / pani była? 0
你 帮谁 了 ？ K--- p-mag--eś-/--om-g-ła-? K___ p________ / p_________ K-m- p-m-g-ł-ś / p-m-g-ł-ś- --------------------------- Komu pomagałeś / pomagałaś? 0
你 给谁 写信 了 ？ D- k-g--pi-a-eś---p---ł--? D_ k___ p______ / p_______ D- k-g- p-s-ł-ś / p-s-ł-ś- -------------------------- Do kogo pisałeś / pisałaś? 0
你 回答 谁 了 ？ K------powi-da-e- - o-po--a--ł-ś? K___ o___________ / o____________ K-m- o-p-w-a-a-e- / o-p-w-a-a-a-? --------------------------------- Komu odpowiadałeś / odpowiadałaś? 0

下载 MP3 (.zip 文件)

MP3 中文（简体） + 波兰语 (1-100) MP3 波兰语 (1-100)
未找到视频！

双语改善听力

能说两种语言的人听力会更好。 他们能更准确地区分各种声音。 该结论是由一项美国研究实验得出的。 该实验中，研究人员对多位青少年做了测试。 其中有一部分实验对象是在双语环境下长大。 这些青少年会说英语和西班牙语。 另一部分实验对象只会说英语。 这些青少年全都必须倾听一个特定音节。 就是“da”这个音节。 该音节不属于两种语言中的任何一种。 这个音节通过耳机播放给实验对象听。 在听的时候将他们的大脑活动通过电极测量记录。 测试结束后，这些青少年还必须再次听这个音节。 这一次还加诸了许多杂乱无章的声音。 那是各种的声音，在说着没有意义的句子。 双语者对音节的反应非常强烈。 他们的大脑显示了大量活动。 不管有没有杂音，他们都能准确识别出这个音节。 而单语者却不能。 单语者的听力没有双语者那么好。 这个实验结果让研究人员感到惊讶。 在那之前人们只知道音乐家的听力特别好。 但是现在看来，双语也能训练我们的听力。 双语者总是在面对各种不同的声音。 因而他们的大脑必须对新能力有所发展。 大脑学会了准确地区分不同的语言刺激。 研究人员如今在检验，语言是如何影响大脑的。 也许在年老的时候学习语言，也能让听力受益......