Słownictwo
łotewski – Czasowniki Ćwiczenie
-
polski
-
arabski
-
niemiecki
-
angielski (US)
-
angielski (UK)
-
hiszpański
-
francuski
-
włoski
-
japoński
-
portugalski (PT)
-
portugalski (BR)
-
chiński (uproszczony)
-
adygejski
-
afrikaans
-
amharski
-
białoruski
-
bułgarski
-
bengalski
-
bośniacki
-
kataloński
-
czeski
-
duński
-
grecki
-
esperanto
-
estoński
-
perski
-
fiński
-
hebrajski
-
hindi
-
chorwacki
-
węgierski
-
ormiański
-
indonezyjski
-
gruziński
-
kazachski
-
kannada
-
koreański
-
kurdyjski (kurmandżi)
-
kirgiski
-
litewski
-
macedoński
-
marathi
-
niderlandzki
-
nynorsk
-
norweski
-
pendżabski
-
polski
-
rumuński
-
rosyjski
-
słowacki
-
słoweński
-
albański
-
serbski
-
szwedzki
-
tamilski
-
telugu
-
tajski
-
tigrinia
-
tagalog
-
turecki
-
ukraiński
-
urdu
-
wietnamski
-
-
LV
łotewski
-
AR
arabski
-
DE
niemiecki
-
EN
angielski (US)
-
EN
angielski (UK)
-
ES
hiszpański
-
FR
francuski
-
IT
włoski
-
JA
japoński
-
PT
portugalski (PT)
-
PT
portugalski (BR)
-
ZH
chiński (uproszczony)
-
AD
adygejski
-
AF
afrikaans
-
AM
amharski
-
BE
białoruski
-
BG
bułgarski
-
BN
bengalski
-
BS
bośniacki
-
CA
kataloński
-
CS
czeski
-
DA
duński
-
EL
grecki
-
EO
esperanto
-
ET
estoński
-
FA
perski
-
FI
fiński
-
HE
hebrajski
-
HI
hindi
-
HR
chorwacki
-
HU
węgierski
-
HY
ormiański
-
ID
indonezyjski
-
KA
gruziński
-
KK
kazachski
-
KN
kannada
-
KO
koreański
-
KU
kurdyjski (kurmandżi)
-
KY
kirgiski
-
LT
litewski
-
LV
łotewski
-
MK
macedoński
-
MR
marathi
-
NL
niderlandzki
-
NN
nynorsk
-
NO
norweski
-
PA
pendżabski
-
RO
rumuński
-
RU
rosyjski
-
SK
słowacki
-
SL
słoweński
-
SQ
albański
-
SR
serbski
-
SV
szwedzki
-
TA
tamilski
-
TE
telugu
-
TH
tajski
-
TI
tigrinia
-
TL
tagalog
-
TR
turecki
-
UK
ukraiński
-
UR
urdu
-
VI
wietnamski
-
dostrzec
Nie dostrzegli nadchodzącej katastrofy.
zaskoczyć
Niespodzianka zaskoczyła ją.
gotować
Co dziś gotujesz?
otwierać
Czy mógłbyś otworzyć mi tę puszkę?
znosić
Ona ledwo znosi ból!
preferować
Wiele dzieci preferuje słodycze od zdrowych rzeczy.
obejmować
Matka obejmuje małe stopy dziecka.
wprowadzić
Proszę teraz wprowadzić kod.
wisieć
Obydwoje wiszą na gałęzi.
poruszać
Ile razy mam poruszyć ten argument?
przywołać
Nauczyciel przywołuje ucznia.
