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77 [sewe en sewentig]

iets regverdig 3

iets regverdig 3

77[七十七]

77 [Qīshíqī]

解释，说明某件事情3

jiěshì, shuōmíng mǒu jiàn shìqíng 3

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Waarom eet u nie die koek nie? 您-为什么 - 吃--- 蛋- 呢 ？ 您 为__ 不 吃 这_ 蛋_ 呢 ？ 您 为-么 不 吃 这- 蛋- 呢 ？ ------------------- 您 为什么 不 吃 这个 蛋糕 呢 ？ 0
n-n--è-shéme--- chī--h---------o-n-? n__ w_______ b_ c__ z____ d_____ n__ n-n w-i-h-m- b- c-ī z-è-e d-n-ā- n-? ------------------------------------ nín wèishéme bù chī zhège dàngāo ne?
Ek moet gewig verloor. 我-必须--肥 。 我 必_ 减_ 。 我 必- 减- 。 --------- 我 必须 减肥 。 0
Wǒ --------n-éi. W_ b___ j_______ W- b-x- j-ǎ-f-i- ---------------- Wǒ bìxū jiǎnféi.
Ek eet dit nie omdat ek gewig moet verloor. 我-不能-吃 --蛋糕-，-因为----- -肥-。 我 不_ 吃 它_____ 因_ 我 必_ 减_ 。 我 不- 吃 它-蛋-）- 因- 我 必- 减- 。 -------------------------- 我 不能 吃 它（蛋糕）， 因为 我 必须 减肥 。 0
W- -ùn----ch---ā-(d----o)- y-nwèi wǒ b-xū-j---féi. W_ b_____ c__ t_ (________ y_____ w_ b___ j_______ W- b-n-n- c-ī t- (-à-g-o-, y-n-è- w- b-x- j-ǎ-f-i- -------------------------------------------------- Wǒ bùnéng chī tā (dàngāo), yīnwèi wǒ bìxū jiǎnféi.
Waarom drink u nie die bier nie? 您--什么 ----啤----？ 您 为__ 不 喝 啤_ 呢 ？ 您 为-么 不 喝 啤- 呢 ？ ---------------- 您 为什么 不 喝 啤酒 呢 ？ 0
N-- w-i-h--- b- -- p---- ne? N__ w_______ b_ h_ p____ n__ N-n w-i-h-m- b- h- p-j-ǔ n-? ---------------------------- Nín wèishéme bù hē píjiǔ ne?
Ek moet nog bestuur. 我 ---开-车-。 我 还_ 开 车 。 我 还- 开 车 。 ---------- 我 还得 开 车 。 0
Wǒ há---é-kā-ch-. W_ h__ d_ k______ W- h-i d- k-i-h-. ----------------- Wǒ hái dé kāichē.
Ek drink dit nie omdat ek nog moet bestuur. 我 -能 ------- 因为 --还---- - 。 我 不_ 喝______ 因_ 我 还_ 开_ 呢 。 我 不- 喝-这-酒-， 因- 我 还- 开- 呢 。 --------------------------- 我 不能 喝（这啤酒）， 因为 我 还得 开车 呢 。 0
Wǒ---n--g hē ---- pí-i-),----wèi ----ái dé----ch---e. W_ b_____ h_ (___ p______ y_____ w_ h__ d_ k_____ n__ W- b-n-n- h- (-h- p-j-ǔ-, y-n-è- w- h-i d- k-i-h- n-. ----------------------------------------------------- Wǒ bùnéng hē (zhè píjiǔ), yīnwèi wǒ hái dé kāichē ne.
Waarom drink jy nie die koffie nie? 你---么 --喝咖啡 --？ 你 为__ 不 喝__ 呢 ？ 你 为-么 不 喝-啡 呢 ？ --------------- 你 为什么 不 喝咖啡 呢 ？ 0
Nǐ -è---é-e-bù -- kā-ē--n-? N_ w_______ b_ h_ k____ n__ N- w-i-h-m- b- h- k-f-i n-? --------------------------- Nǐ wèishéme bù hē kāfēi ne?
Dit is koud. 它-- --。 它 凉 了 。 它 凉 了 。 ------- 它 凉 了 。 0
Tā-l--n---. T_ l_______ T- l-á-g-e- ----------- Tā liángle.
Ek drink dit nie omdat dit koud is. 我-- 喝--（咖--， 因----凉-了-。 我 不 喝 它_____ 因_ 它 凉 了 。 我 不 喝 它-咖-）- 因- 它 凉 了 。 ----------------------- 我 不 喝 它（咖啡）， 因为 它 凉 了 。 0
W---- ---t- ---fē--- yī--èi--- liá---e. W_ b_ h_ t_ (_______ y_____ t_ l_______ W- b- h- t- (-ā-ē-)- y-n-è- t- l-á-g-e- --------------------------------------- Wǒ bù hē tā (kāfēi), yīnwèi tā liángle.
Waarom drink jy nie die tee nie? 你 为什么---- 这茶-呢 ？ 你 为__ 不 喝 这_ 呢 ？ 你 为-么 不 喝 这- 呢 ？ ---------------- 你 为什么 不 喝 这茶 呢 ？ 0
N--wè--hém- -ù----------á---? N_ w_______ b_ h_ z__ c__ n__ N- w-i-h-m- b- h- z-è c-á n-? ----------------------------- Nǐ wèishéme bù hē zhè chá ne?
Ek het nie suiker nie. 我 -- --。 我 没_ 糖 。 我 没- 糖 。 -------- 我 没有 糖 。 0
Wǒ-m----u t-ng. W_ m_____ t____ W- m-i-ǒ- t-n-. --------------- Wǒ méiyǒu táng.
Ek drink dit nie omdat ek nie suiker het nie. 我-不喝 它（--，--- - -- 糖-。 我 不_ 它____ 因_ 我 没_ 糖 。 我 不- 它-茶-， 因- 我 没- 糖 。 ---------------------- 我 不喝 它（茶）， 因为 我 没有 糖 。 0
Wǒ-b- h- tā--c--)- yīnwè- -- ---yǒu -án-. W_ b_ h_ t_ (_____ y_____ w_ m_____ t____ W- b- h- t- (-h-)- y-n-è- w- m-i-ǒ- t-n-. ----------------------------------------- Wǒ bù hē tā (chá), yīnwèi wǒ méiyǒu táng.
Waarom eet u nie die sop nie? 您---- 不- -- - ？ 您 为__ 不_ 这_ 呢 ？ 您 为-么 不- 这- 呢 ？ --------------- 您 为什么 不喝 这汤 呢 ？ 0
N-- --is-ém---- -ē -h--tān- ne? N__ w_______ b_ h_ z__ t___ n__ N-n w-i-h-m- b- h- z-è t-n- n-? ------------------------------- Nín wèishéme bù hē zhè tāng ne?
Ek het dit nie bestel nie. 我--- - - 。 我 没_ 点 它 。 我 没- 点 它 。 ---------- 我 没有 点 它 。 0
W--mé---u --ǎ- -ā. W_ m_____ d___ t__ W- m-i-ǒ- d-ǎ- t-. ------------------ Wǒ méiyǒu diǎn tā.
Ek eet dit nie omdat ek dit nie bestel het nie. 我-不- 它（汤-， 因----没有 点 --。 我 不_ 它____ 因_ 我 没_ 点 它 。 我 不- 它-汤-， 因- 我 没- 点 它 。 ------------------------ 我 不喝 它（汤）， 因为 我 没有 点 它 。 0
W- -- ---tā -t-ng), y-nw-i-wǒ------u di-n --. W_ b_ h_ t_ (______ y_____ w_ m_____ d___ t__ W- b- h- t- (-ā-g-, y-n-è- w- m-i-ǒ- d-ǎ- t-. --------------------------------------------- Wǒ bù hē tā (tāng), yīnwèi wǒ méiyǒu diǎn tā.
Waarom eet u nie die vleis nie? 您-为什么 - - -肉-呢 ？ 您 为__ 不 吃 这_ 呢 ？ 您 为-么 不 吃 这- 呢 ？ ---------------- 您 为什么 不 吃 这肉 呢 ？ 0
N---w--shéme-b----- z-è-rò- -e? N__ w_______ b_ c__ z__ r__ n__ N-n w-i-h-m- b- c-ī z-è r-u n-? ------------------------------- Nín wèishéme bù chī zhè ròu ne?
Ek is ’n vegetariër. 我-- ----。 我 是 素__ 。 我 是 素-者 。 --------- 我 是 素食者 。 0
W- --ì ---hí zh-. W_ s__ s____ z___ W- s-ì s-s-í z-ě- ----------------- Wǒ shì sùshí zhě.
Ek eet dit nie omdat ek ’n vegetariër is. 我--吃--（--，----我----食--。 我 不_ 它____ 因_ 我 是 素__ 。 我 不- 它-肉-， 因- 我 是 素-者 。 ----------------------- 我 不吃 它（肉）， 因为 我 是 素食者 。 0
W---ù chī ----r--)---īnw---w- -----ùs---z-ě. W_ b_ c__ t_ (_____ y_____ w_ s__ s____ z___ W- b- c-ī t- (-ò-)- y-n-è- w- s-ì s-s-í z-ě- -------------------------------------------- Wǒ bù chī tā (ròu), yīnwèi wǒ shì sùshí zhě.

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Gebare help met woordeskat leer

Ons brein moet baie werk doen wanneer ons woordeskat leer. Dit moet elke nuwe woord stoor. Maar jy kan jou brein tydens studie ondersteun. Dit word deur gebare gedoen. Gebare help ons geheue. Dit kan woorde beter onthou as dit terselfdertyd gebare verwerk. ’n Studie het dit duidelik bewys. Navorsers het proefkonyne woordeskat laat leer. Dié woorde het nie regtig bestaan nie. Hulle het aan ’n kunsmatige taal behoort. ’n Paar woorde is met gebare vir die proefkonyne geleer. Dit wil sê die proefkonyne het nie net die woorde gehoor of gelees nie. Hulle het ook gebare gebruik om die betekenis van die woorde na te boots. Terwyl hulle gestudeer het, is hul breinaktiwiteit gemeet. Navorsers het só ’n interessante ontdekking gemaak. Wanneer woorde met gebare geleer is, was meer dele van die brein aktief. Buiten die spraaksentrum het sensomotoriese dele ook aktiwiteit getoon. Dié bykomende breinaktiwiteit beïnvloed ons geheue. Wanneer ons met gebare leer, ontstaan ingewikkelde netwerke. Dié netwerke stoor die nuwe woorde in verskeie dele van die brein. Só kan woordeskat doeltreffender verwerk word. Wanneer ons seker woorde wil gebruik, vind ons brein dit vinniger. Hulle word ook beter gestoor. Dis egter belangrik dat die gebaar met die woord verbind word. Ons brein merk op wanneer ’n woord en gebaar nie by mekaar pas nie. Dié nuwe bevindings kan tot nuwe onderrigmetodes lei. Mense wat min van tale weet, leer dikwels stadig. Miskien sal hulle makliker leer as hulle die woorde fisiek naboots…