Kosa kata
Adyghe – Latihan Kata Kerja
-
Indonesia
-
Arab
-
Jerman
-
Inggris (US)
-
Inggris (UK)
-
Spanyol
-
Prancis
-
Italia
-
Jepang
-
Portugis (PT)
-
Portugis (BR)
-
China (Aks. Sederhana)
-
Afrikans
-
Amhara
-
Belarussia
-
Bulgaria
-
Bengali
-
Bosnia
-
Katala
-
Ceko
-
Denmark
-
Yunani
-
Esperanto
-
Estonia
-
Farsi
-
Finlandia
-
Ibrani
-
Hindi
-
Kroat
-
Magyar
-
Armenia
-
Indonesia
-
Georgia
-
Kazak
-
Kannada
-
Korea
-
Kurdi (Kurmanji)
-
Kirghiz
-
Lituania
-
Latvia
-
Makedonia
-
Marathi
-
Belanda
-
Nynorsk
-
Norsk
-
Punjabi
-
Polandia
-
Rumania
-
Rusia
-
Slovakia
-
Slovenia
-
Albania
-
Serb
-
Swensk
-
Tamil
-
Telugu
-
Thai
-
Tigrinya
-
Tagalog
-
Turki
-
Ukraina
-
Urdu
-
Vietnam
-
-
AD
Adyghe
-
AR
Arab
-
DE
Jerman
-
EN
Inggris (US)
-
EN
Inggris (UK)
-
ES
Spanyol
-
FR
Prancis
-
IT
Italia
-
JA
Jepang
-
PT
Portugis (PT)
-
PT
Portugis (BR)
-
ZH
China (Aks. Sederhana)
-
AD
Adyghe
-
AF
Afrikans
-
AM
Amhara
-
BE
Belarussia
-
BG
Bulgaria
-
BN
Bengali
-
BS
Bosnia
-
CA
Katala
-
CS
Ceko
-
DA
Denmark
-
EL
Yunani
-
EO
Esperanto
-
ET
Estonia
-
FA
Farsi
-
FI
Finlandia
-
HE
Ibrani
-
HI
Hindi
-
HR
Kroat
-
HU
Magyar
-
HY
Armenia
-
KA
Georgia
-
KK
Kazak
-
KN
Kannada
-
KO
Korea
-
KU
Kurdi (Kurmanji)
-
KY
Kirghiz
-
LT
Lituania
-
LV
Latvia
-
MK
Makedonia
-
MR
Marathi
-
NL
Belanda
-
NN
Nynorsk
-
NO
Norsk
-
PA
Punjabi
-
PL
Polandia
-
RO
Rumania
-
RU
Rusia
-
SK
Slovakia
-
SL
Slovenia
-
SQ
Albania
-
SR
Serb
-
SV
Swensk
-
TA
Tamil
-
TE
Telugu
-
TH
Thai
-
TI
Tigrinya
-
TL
Tagalog
-
TR
Turki
-
UK
Ukraina
-
UR
Urdu
-
VI
Vietnam
-
mengetahui
Anak saya selalu mengetahui segalanya.
mendial
Dia mengangkat telepon dan mendial nomor itu.
berdoa
Dia berdoa dengan tenang.
mengatur
Anda harus mengatur jam tersebut.
menekan
Dia menekan tombol.
mengulangi
Burung beo saya bisa mengulangi nama saya.
melaksanakan
Dia melaksanakan perbaikan.
tahu
Anak-anak sangat penasaran dan sudah tahu banyak.
menjual
Pedagang menjual banyak barang.
berteriak
Jika Anda ingin didengar, Anda harus berteriak pesan Anda dengan keras.
berbicara
Dia berbicara kepada audiensnya.
